Yuliya Mihel
Forme de muncă pentru siguranța vieții în grădiniță
„Adulții cred că copiii nu le pasă de sănătatea lor, în cazul în care acestea să nu se uite, ar avea toate ferestrele ar poutonuli povypadali ar fi lovit de o mașină, ar povybili ochii lui, ar avea picioare rupte și ar pozabolevali inflamarea creierului si pneumonie - și cu siguranță nu știu ce alte boli.
Nu. Copiii în exact același mod ca și un adult, vreau să fiu sănătos și puternic, dar copiii nu știu că, pentru ca acest lucru să fie făcut. Explicați-le, și ei vor fi protejate. "
În lumea de astăzi copiii noștri se află în așteptare pentru o mulțime de pericole.
Sarcina adult este nu numai pentru a păstra și proteja copilul, dar, de asemenea, să-l pregătească pentru o întâlnire cu diverse situații complexe și uneori periculoase.
Pe baza programului „Bazele de copii preșcolari siguranța vieții R. B. Sterkinoy, O. L. Knyazevoy, N. N. Avdeevoy. de lucru privind siguranța vieții copiilor pot fi împărțite în 6 domenii:
1. Copilul și alte persoane.
Lucrul în această direcție, trebuie să luăm în considerare situațiile tipice periculoase atunci când se ocupă cu oamenii și să învețe copilul cum să se comporte în aceste situații.
2. Copilul și natura.
Problema muncii în acest domeniu pentru a spune copiilor despre relația și interdependența dintre om și natură.
În acest sens, întrebările legate de obiectele vieții interne, o sursă de potențial pericol pentru copii.
4. Sănătatea Copilului.
În acest sens, programul se ocupă cu valoarea unui stil de viață sănătos, îngrijire conștientă de propria sănătate și sănătatea altora.
5. bunăstarea emoțională a copilului.
Principala sarcină a cadrelor didactice în acest domeniu - să învețe modalități de copii din conflict, fără a le aduce la o soluție militară, prevenirea conflictelor.
6. Copilul de pe străzi.
Copiii sunt introduse la regulile de conduită pe străzile orașului, regulile de circulație.
Pentru a pune în aplicare comportamentul în condiții de siguranță a problemelor de educație preșcolară, puteți utiliza diverse forme de organizare a activităților pentru copii.
Conversații ( „mărfuri periculoase“, „Unde sunt bolnavi?“ Și așa mai departe. D.)
Excursii ( „lumina K trafic“, departamentul de pompieri, și așa mai departe. D.)
Citind literatura de specialitate (S. Kalinin „Pe măsură ce băieții au traversat strada“, S. Marshak, „Povestea unui erou necunoscut“ și așa mai departe. D.)
Jocuri Plot-role-playing ( "plimbare cu autobuzul", "ambulanță", și așa mai departe. D.)
jocuri de construcții ( „străzile orașului nostru“ și așa mai departe. D.)
jocuri didactice ( „Regim de zi“, „alfabet de trafic“, și așa mai departe. D.)
Crearea de albume tematice ( „Transportul de orașul nostru“, „ciuperci otrăvitoare și fructe de pădure“ și așa mai departe. D.)
Teste ( „întrebări unchiul santinela“ și așa mai departe. D.)
Inventarea povestiri și desen le ilustrații
petreceri tematice și de divertisment ( „reguli de drum este necesar să se cunoască toată lumea,“ și așa mai departe. D.)
Expoziție de desene și obiecte de artizanat ( „prietenul nostru - Semafor“, „obiecte periculoase la domiciliu“, etc ...)
Instsenirovanie ( "Casa lui Cat", și așa mai departe. D.)
Ghicitori, proverbe, zicători de siguranță
Examinarea picturi și ilustrații ale vieții de siguranță
Gama de aspecte legate de siguranța copilului, nu poate fi rezolvată doar în cadrul grădiniței. Prin urmare, folosind diverse forme de lucru cu părinții. Trebuie să ne asigurăm că părinții au devenit asistenți în cauză, activi pentru educarea copiilor un comportament în condiții de siguranță.
întâlniri cu părinții, cu includerea de securitate „Cum de a dezvolta abilitățile de comportament în condiții de siguranță pe stradă“, „Părinții - model de comportament pe străzi și drumuri“
interviuri individuale și consiliere „Cum de a introduce copii la regulile de comportament în condiții de siguranță în natură“, „Siguranța copiilor - adulți grijulii“, „cu un copil, în vara, la cabana“
Efectuarea panouri publicitare, dosare, peredvizhek „de vară fără pericol!“, „Regulile pentru toți“, „Obiceiurile rele“
Implicarea părinților în pregătirea și desfășurarea de vacanțe, divertisment și expoziții.
Numai interacțiunea dintre familie și grădiniță a creat condiții optime pentru intrarea omului puțin în lumea mare de sănătos și adaptat la viață.
3. Programul „Bazele de copii preșcolari siguranța vieții R. B. Sterkina, O. L. Knyazeva, NN Avdeeva.
Proiectul pedagogic „Gradinita - Zona de sănătate“ proiect pedagogic „Gradinita - zona de sănătate“ „Health Care - este cea mai importantă lucrare a profesorului. Din voioșie, vivacitate.