Denumirile examenelor, modificări și abilitățile specifice disciplinei rămân aceleași
Examenele au fost și vor fi. Abilitățile de bază ale studenților în limba română este întotdeauna stabil. Dacă în mijlocul secolului al XX-lea, elevii au învățat să identifice părți de vorbire, atunci și acum în urmă exact la fel ca 50 de ani. Numai numele examenului (DPA sau OGE) și tipul de lucrări de examen sunt schimbate, iar abilitățile pe care trebuie să le dezvoltăm, să rămână.
Părți de vorbire românesc unic
Fiecare cuvânt este o parte de vorbire. O limba română se caracterizează prin sale neobișnuite, surprinzătoare, originalitatea sa unică, adâncimea de nuanțe verbale și faptul că același cuvânt poate fi în aceeași propoziție a unei părți de vorbire la o altă propunere - pe de altă parte de vorbire și scrise sunt aceleași cuvinte în diferite moduri, de exemplu, puteți scrie împreună și, de asemenea, dE ASEMENEA, pentru că această unire. Și puteți scrie separat, pentru că același lucru (pronumele și particula) și ca (adverb și particule).
Ceea ce este comun între un participiu și un gerunziu, și cum se deosebesc?
Și mai devreme, și acum, indiferent de ce tip sau a avut examene, studenții sunt întotdeauna de învățare să se facă distincția între Sacramentului gerunds. Unii oameni de știință le-au atribuit nu părți de vorbire, și la formele verbale. De ce? Din cauza împărtășanie și forma gerunziu a verbului. Formarea verbului - este un simptom comun al aceleiași comuniunii și gerunds. Ce înseamnă? Sacrament - un semn al acțiunii, iar gerunziului - măsuri suplimentare. Comuniunea este scris - un semn al acțiunii: cel care a scris. Gerunziu scris - un pas suplimentar, care ajută la verbul care indică acțiunea principală. De exemplu, scrie un eseu, studentul a trecut stăpânul său.
Cum să utilizați problema, recunoscând împărtășania - alegerea studentului
Întrebările care îndeplinesc diferite părți de vorbire. Comuniunea răspunde la întrebarea CE? Tu spui acest lucru, deoarece această întrebare se răspunde printr-un adjectiv. Da. În unele manuale sunt oferite încă întrebări Ce ar trebui să fac? Ce să fac? Din experiența multor profesori noi știm că prin a cere astfel de întrebări de către modul, elevii fac mai multe greșeli în recunoașterea împărtășanie, le confunda cu gerunds. Dar, dacă sunt mai bune, să definească mai clar împărtășania pe ce să fac? Ce este de făcut. Dreptul dvs. de a acționa.
În matematică, de asemenea, nu există o modalitate de a rezolva anumite tipuri de probleme. în limba română ca știință, de asemenea, nu este un mod de decizie unilaterală de acțiune. Prin urmare, noi oferim principiul algoritmului de recunoaștere este mai bine să utilizați un participiu:
- să înlocuiască expresia asta ce face? (Un semn de acțiune)
- găsi sufixe Comuniunea
De exemplu, un student scris. Elev → ce? → scris. Acesta nu este un adjectiv. Studentul care scrie. SHIELD Sufix. Deci, această comuniune.
Apropo, este întotdeauna util pentru a face treaba din clasa anterioară și apoi clasa. Asta este, să se repete, și să lucreze pentru viitor. Prin urmare, uita-te la testele pe COMUNIUNE pentru gradul 7 și 11 Grad
sistem de testare pentru a alege de la:
puteți merge la auto-test: cerc verde - dreapta, cerc roșu - este greșit; fără înregistrare.
Și dacă vă înscrieți, veți vedea rezultatele în jurnalul său.
Sarcina tradițională a studentului - cunoscut sufixele participiile
Participiul sufixe trebuie să știe pe de rost. În acest sens, nimic nou a venit. Iată-le: -USCH, -YUSCH, -ASCH, -YASCH, -em - OM -IM, -VSH, -w, -ENN, -ONN, -NN, T.
Mult? Și în multe alte științe ale informațiilor, fără de care nu se transmite clintit de la locul, și a făcut o mulțime de greșeli.
Ne amintim că există un -ENN sufix adjectiv. Exact la fel ca și cea a sacramentului. Deci, ce! E în regulă. De exemplu, cuvântul scris este un adjectiv, deoarece este derivat din scrisoarea substantiv. Un cuvânt învățat - împărtășanie, deoarece derivat din verbul de a învăța.
Nu lăsați lanțul de erori și lipsa în continuare a punctelor de pe examen
Vezi ce sunt posibile lanțul de erori și lipsa de puncte de pe examen, în cazul în care nu invata sufixe. În primul rând, se poate reflecta în scrierea comuniunii. Aceasta este o greșeală în ortografia. În al doilea rând, nu veți vedea participial, aceasta este o definiție separată.
A nu se confunda cu gerunziului verbul și să învețe întrebările la care răspunde gerunziu, și sufixe gerunds
Rechemare gerunziu. Întrebări au răspuns prin gerunziu - Să fac ce? Ce să fac? Există și alte întrebări, de asemenea, indică faptul că acțiunea. Mulți dintre ei: ce să fac? Ce faci? ce face? ce facem? ceea ce faci? ceea ce fac? Spui asta pentru ca întrebări la care se răspunde Verb, variind în funcție de persoană și număr. Bine, bine făcut. Prin urmare, pentru a nu se confunda cu verbul gerunziu trebuie să fie foarte subțire să se simtă întrebarea. Mai mult ajutor dragul nostru morfeme - sufixe gerunds: -A -I, -B, -VSHI, -shi. Ei, la fel ca sufixele de participiu, de asemenea, trebuie să știe pe de rost. Și nu trebuie confundat cu 3 sufixele sufixul participiu -VSH, -w. Comparați-le - au sunet diferit. Convins?
A nu se confunda cu adverbul adverbial
Să ne amintim, de asemenea, că participiul în propoziție este un fapt, din cauza ca parte a tezei răspunde la întrebarea Cum? și subliniază _. _ ._ ._ Deci, ce trebuie să ia în considerare? Faptul că gerunziului nu este confundat cu adverbul, ca un adverb, ca parte a unui discurs răspunde la întrebările unde? CÂND? UNDE? UNDE? DE CE? DE CE? CUM?
Aici astfel de maeștri ai limbii române avem și va putea face față cu părți specifice ale vorbirii - participiu și gerunziu. La urma urmei, capacitatea dumneavoastră de a recunoaște Sacrament și gerunziu depinde urmează capacitatea dumneavoastră - spre deosebire de împărtășanie și expresii verbale participle. O formulare și alte semne de punctuație la aceste viteze. Deci, asta este un lanț de cunoștințe și competențe, care vă conectează ferm cu numărul de puncte din GIA (OGE).