Prima problemă care trebuie abordată este deja un expert - este dificil să dețină un ochi obiect static. Copilul este dificil să se concentreze ochi și țineți-l într-un obiect care nu se mișcă, deoarece ochii sunt folosite pentru a urmări obiecte în mișcare în jocuri luminoase.
A doua problemă este natura dinamică a rezultatelor de la stres vizual. Aceasta este o încălcare a mișcărilor ochilor în timp ce trasarea unei linii de la stânga la dreapta și mișcarea de întoarcere a ochiului cu trecerea la o nouă linie. Abilitatea motorie a mușchilor oculari se formează la o capacitate de bază de a controla corpul său. Mișcarea haotică a obiectelor care este utilizat în jocurile pe calculator, nu contribuie la formarea saccades în trasarea unei linii de la stânga la dreapta și de sus în jos.
Pentru a învăța să citească și să lectură procesul în sine a fost confortabil pentru copil și cel mai bun, copilul trebuie să fie capabil să traducă vedere de la stânga la dreapta și să fie capabil să facă acest lucru cu atenție și cu atenție pe tot parcursul procesului de scriere sau citire. Este necesar să se rețină atenția și de a controla muschii ochilor. Copiii care sunt deja în funcție de gadget-uri - „alerga“ uite.
A treia problemă - respirație, ritm și anume, respirație. Dacă adulții vizionat copilul în timp ce joacă pe tabletă, v-ar fi văzut fără dificultate că copilul este atât de implicat încât chiar și uită să respire. Ținându-și răsuflarea, el așteaptă permisiunea de a lua gadget. Și în timpul jocului, astfel implicat și adâncit în joc că el uită să respire, care, desigur, provoacă foame de oxigen a creierului, iar schimbarea totală în ritmurile creierului.
Care sunt problemele observate la copiii cu dependență de gadget-uri?
1. Atunci când un copil se uită în sus, și anume, „Gets“ ei de la culoarea lor magic lume ireală, care îi oferă un gadget el se confruntă cu disconfort sever și dificultăți psihologice reale de percepție a spațiului și oamenii din ea, pentru că ...
2. Realitatea din jurul nostru nu este atât de luminos și cu siguranță nu sunt aranjate estetic - dullness obișnuită și mizeria existenței, murdăria și mizeria - „ochii mei nu l-au văzut“ - și din nou, vreau să se cufunda în frumusețea lumii este ireal de frumos!
3. În lumea reală obiecte rare sunt în continuă mișcare și centrul vizual al creierului este deja antrenat pentru a vedea și să se concentreze doar asupra a ceea ce se mișcă și ceea ce nu este în mișcare creierul pur și simplu nici măcar nu recunosc ca un obiect sau cu un nivel scăzut de claritate, care provoacă disconfort și neplăcut senzații, de multe ori durere.
4. Copilul a pierdut inerent în ea posibilitatea de a monitoriza ceea ce se întâmplă. Pentru a ține evidența a ceea ce se întâmplă în lumea reală, trebuie să fie capabil de a controla corpul, pentru a fi capabil de a percepe informația și de a interacționa cu obiecte reale, care acționează independent de tine.
Cum să recunoască dependența de gadget-uri într-un copil? Foarte simplu! Da, este doar important să știi ce ar trebui să acorde o atenție, și vă sunt repere mele față de care chiar și părinții obișnuiți pot seta (diagnostica), care copilul este deja în funcție de gadget-uri:
1. Dorința de a utiliza gadget mai mult de 30 de minute pe zi
2. stare foarte proastă, sfârșitul timpului alocat pentru utilizarea gadgetului
3. starea de spirit mult mai bune atunci când este permis să ia gadget
4. Copilul este tranzacționat pentru dreptul de a lua gadget, capricios, cerșit permisiunea de a lua gadget
5. După utilizarea gadget nu poate trece la un nou tip de activitate, deoarece este blocat în activitățile anterioare
6. După utilizarea gadgetului arată iritabilitate, agresivitate în relațiile
Cum să înțeleagă că psihicul copilului suferă daune? Din nou, foarte simplu! Da, este foarte simplu, și ai mei repere față de care chiar și părinții obișnuiți pot seta (diagnostica) nivelul de deteriorare. Deci, primul benchmark - o gura jumătate deschisă, care vorbește despre încălcarea auto-control pentru comportamentul corpului, din cauza slăbiciunii sistemului nervos. Al doilea indicator, care ar trebui să fie considerată ca o încălcare gravă a psihicului - o limbă proeminentă în momentul acțiunii. De exemplu, atunci când un copil apasă un buton de pe farfurie când scrieți sau când pictura sau încercuiește conturul imaginii. Chiar și o ușoară pierdere de limbaj din cauza dinților, arată în mod clar că psihicul copilului, adolescentul a suferit daune semnificative.
Defectele descrise mai sus necesită deja un tratament în cazul în care nu, atunci îngrijirea instituțională pe termen lung și o interdicție absolută cu privire la utilizarea de gadget-uri în viața de zi cu zi și în procesul educațional.
IMPORTANT să știe.
* Pentru copiii preșcolari, se recomandă interzicerea totala a gadget-uri electronice.
* Studiile arată că copiii sub 10 ani sunt deosebit de sensibile la noile tehnologii și aproape să devină dependenți de ele.
* Pentru copiii de 10-14 ani folosesc PC-ul este permis doar pentru a efectua sarcinile școlare.
* Oamenii de știință spun că numai după atingerea 14 de ani un copil poate elimina restricțiile privind utilizarea tehnologiilor IT.
* Educația ar trebui să fie fără ea, deoarece computerele inhibă gândirea creativă, mobilitatea, interacțiunea umană și atenție. Pentru procesul educațional mai bun în cazul în care computerele sunt folosite cât mai puțin posibil, deoarece tehnologia este distrage atenția numai atunci când este nevoie de alfabetizare și de a demonstra capacitatea de a gândi critic.
P.S. Copiii ar trebui să poată să se joace cu copiii și să fie în măsură să pună întrebări la adulți. Copiii care se uita pe durata de pasionat de gadget-uri lor, nu pot nici primul, nici al doilea. Am acoperit deja dezastru intelectual.
Profesor onorific România,