a. 1
Gestionarea School Board
Care este organul de conducere a școlii, și ceea ce este pentru?
În fiecare dimineață, copiii noștri - și milioane de alți copii din România - merg la școală. Școala se execută o foarte mare parte din viața lor - ei au ceva pentru a preda, ele constituie estimarea, avantajul pe tur, sunt așezați la birou; viața lor, inclusiv lecții, hrană, îngrijire medicală, etc. într-un fel organizat. Școala cumva echipată, recondiționate, finanțat, controlat - și toate acestea afectează în mod direct, în cele din urmă, asupra a ceea ce se întâmplă cu copiii noștri.
Suntem întotdeauna mulțumiți cu ceea ce se întâmplă la școală? Evident, nu întotdeauna și nu peste tot. Și apoi întrebați-vă întrebarea: cum suntem noi - adică, mame, tați, bunici, universități lucrătorilor și angajatorilor, șefii și asistenți școlari, etc. - poate afecta lucrările de viață fel și studiile copiilor noștri în școală?
În modelul obișnuit de astăzi de masă a școlii românești „nu se poate“, „nu știu“, „nu avem nici un drept“, „nu problema noastră“, etc. În cazul în care un copil în școală prost, încă se plâng autorităților, există puține eficace, sau du-te la o altă școală. Dar ce garantează că „altă școală“ va fi mai bine decât „acest“? Nu există nici o garanție. Iar drepturile noastre vor fi diferite de aici? Da, cum ar fi, nr. Va fi la fel, adică, nr.
Dar nu este necesar ca acesta să fie întotdeauna și peste tot. Există școli în care relația dintre părinți și profesori cu directorul adaugat un alt management școlar. În acest nou sistem - și totuși, din păcate, este foarte neobișnuit pentru noi - împreună cu directorul de figuri obișnuite, profesor de cap, cap. departament, un nou intra-autoritate - Consiliul de Administratie. Consiliul guvernatorilor este format din reprezentanți ai statului și ai părinte, elev, comunitatea locală.
Participarea la lucrările Consiliului, va fi capabil să ia o decizie cu privire la modul cel mai favorabil de predare copiilor cu privire la alegerea cele mai relevante pentru profilurile de învățare pentru studenți și o parte din programul școlar, va fi capabil să influențeze alocarea de bani școlară și pentru dezvoltarea viitoare a școlii dumneavoastră.
Desigur, Consiliul Director nu este destinat să înlocuiască directorului, diriginți și profesorii școlii - ar trebui să le completeze în mod constructiv.
Gestionarea consiliul școlar - este un organism colectiv de școală de management public-stat, conceput pentru a rezolva prima școală strategică de management de activitate: în ce direcție să se dezvolte școala ei pentru a avea succes, cum să atragă și să-și petreacă facilități școlare, etc. Pe de altă parte, este o zonă de potrivire. interesele tuturor participanților la procesul educațional, căutarea de soluții de compromis cu privire la aspectele complexe ale vieții școlare. Toți reprezentanții participanților sunt membri ai consiliului pentru dezvoltarea în comun a politicilor școlare specifice și sunt obligate să fie „auzit.“
De-a lungul acestei lucrări, manageri, drepturile și nevoile de autoritate învestită, să ia decizii concrete puse în aplicare de către toate „populația școlară.“
Consiliul superior - este unul dintre modelele de caracter public-public al managementului școlar.
Dar dacă reală School of Management și să înceapă să se împărtășească publicului, în special părinții, există un caracter de control diferit, mai democratic stat și publice. a fost înregistrată Necesitatea unei astfel de abordare a managementului în urmă cu 13 ani la articolul 2 ZakoneRumyniya „On Education“. Acesta este un principiu important al politicii de stat în domeniul educației. Deci, ideea de a crea un consiliu al guvernatorilor, în care există reprezentanți ai sectorului public, profesional și instituțional (reprezentanți ai fondatorului, directorul școlii), și sprijină început publice (reprezentanții părinților, cetățeni activi și respectate) - și nu celelalte, ca un pas spre realizarea practică a acestui principiu . Spre deosebire de organe intraschool interese speciale de auto-apărare și drepturile anumitor grupuri de participanți la procesul educațional - elevi (comitete studențești ale consiliilor de conducere, consilii alumni), părinți (comitetele școlare părinți și școală), profesori (consiliere pedagogică și metodologică), organul de conducere este managementul școlar la nivelul întregii școli corp intern (controlul intraschool corp). Un semn al participării sale reale în managementul școlar - capacitatea de a influența situația, accesul la decizii importante și critice de management.
CSS Compoziție aproximativă:
Public (Manager) Consiliul instituției de învățământ: 8 (11) - 21 (25)
angajați ai școlii - nu mai mult de 1/4 din toți membrii Consiliului, dintre ei menee2 / 3 cadre didactice.
Directorul - din oficiu
Studenții -3 umani (din 9 - clasa a 11-a)
Reprezentantul fondatorului - 1 persoană
Părinții (reprezentanți legali) de la 1/3 la 1/2 din totalul membrilor
Una și aceeași persoană poate fi un membru al nu mai mult de două, în același timp, sovieticii
Membrii Consiliului au dreptul la:
- să participe la dezbaterea și decizia Consiliului, să-și exprime în scris opinia separată, care se anexează la procesul-verbal al reuniunii Consiliului;
- să inițieze o reuniune a Consiliului cu privire la orice chestiune care intră în competența Consiliului;
- să participe la ședințele consiliului profesoral și a altor organisme guvernamentale cu caracter consultativ;
- să reprezinte Consiliul în componența comisiilor de experți pentru autorizarea și certificarea școlilor, precum și comisia competitivă la postul de director de școală (cu excepția membrilor consiliului din rândul personalului școlii și elevilor);
- ieșirea timpurie din camera.
Membrii Consiliului sunt obligați să:
- să participe activ la activitățile Consiliului. Actul care cu bună-credință, în mod judicios și responsabil;
- Pentru a participa la toate reuniunile Consiliului, nu să le treacă fără un motiv bun.
Un membru poate fi eliminat din membrii săi pentru:
- sărind peste două sesiuni, fără o justificare;
- comiterea unui act imoral, care este incompatibil cu calitatea de membru al Consiliului;
- comiterea de acte ilegale, care sunt incompatibile cu calitatea de membru al Consiliului.
Consiliul este responsabil acționarilor pentru adoptarea în timp util și punerea în aplicare a deciziilor în cadrul competenței sale.
Directorul Școlii are dreptul de a rezolva independent probleme în lipsa deciziilor Consiliului în timp util.
Fondatorul are dreptul să dizolve Consiliul, în cazul în care:
- nu se întâlnește în termen de șase luni;
- Ea nu își îndeplinește funcția sa;
- ia decizii care contravin legislației în vigoare în România.
În acest caz, există:
- sau prin formarea unei noi proceduri stabilite Consiliului;
- sau fondator decide formarea necorespunzătoare în consiliul școlar pentru o perioadă determinată.
În cazul unui conflict între Consiliu și directorul școlii, care nu poate fi soluționat prin negocieri, decizia cu privire la aspectele de conflict ia Fondator.
Rolul Consiliului guvernatorilor
Strategică - dezvoltarea strategiei de dezvoltare a instituției de învățământ, definirea obiectivelor și politicilor, monitorizarea modului în care strategia aleasă oferă un raport de obiective și rezultate, și anume calitatea rezultatelor educației;
Resource - crearea și utilizarea unor mecanisme pentru a atrage resurse suplimentare pentru părinți și alți reprezentanți și participarea lor la activitatea financiară și economică a școlii, adică, ca o condiție pentru educație;
-Informații de coordonare - asigurarea transparenței și accesibilității la informațiile primite tuturor părților interesate, în vederea promovării educației, este calitatea procesului educațional.Consiliul guvernatorilor a creat:
pentru a atrage capacitatea instituțională și administrativă suplimentară a mediului extern;
pentru legalizarea diferite modalități de a obține bani în plus, strânge fonduri și sponsor bani pentru creșterea copilului;
pentru o implicare mai activă a publicului și a părinților cu privire la punerea în aplicare a lucrărilor curente (amenajare a teritoriului, reparații minore, organizarea de evenimente);
pentru protecția tuturor tipurilor de inovare pedagogică (care primesc feedback de la părinți și elevi de liceu cu privire la organizarea procesului educațional în școală).
Școlile Carta și regulamentele „Cu privire la Consiliul guvernatorilor,“ există două tipuri principale de competențe:
competențe exclusive CSS
Autoritatea comună cu directorul
resurselor organizatorice, financiare și intelectuale ale instituției de învățământ ca o comunitate democratică
Puterile Consiliului guvernatorilor
Consiliul guvernatorilor va apărea în școală nu este de a înlocui directorul sau deciziile care necesită formarea profesională a cadrelor didactice.
Domeniul principal de activitate al Consiliului - strategia, producția de la egal la egal într-o formă clară și ușor de înțeles pentru toți SCOP. la care toți ar trebui să aspire instituție de învățământ.
Consiliul guvernatorilor și a membrilor săi individuali nu au dreptul să dea instrucțiuni profesorului,
cum să efectueze o lecție, directorul de studii - cum să programeze lecții sau pe cineva care să înlocuiască profesorii bolnavi.
Consiliul crearea de legi școlare, reguli. regulile prin care va funcționa.
Consiliul și monitorizează stabilite de către stat și de către Consiliu a legilor, normelor și reglementărilor. Deciziile consiliului în cadrul competențelor sale - sunt obligatorii pentru toți participanții la procesul educațional.
a. 1
Școala Consiliul guvernatorilor Care este organul de conducere a școlii, și ceea ce este pentru?
100kb. 1 p.
Mai mult decât atât, Consiliul este un organ colegial de management al școlilor de punere în aplicare a principiului statului democratic și natura administrației publice
29.54kb. 1 p.
reuniune colectiv de muncă de bord școală
20.04kb. 1 p.