Botanică ca știință. Obiectul și scopul Botanică
bibliografie
Rolul imens al plantelor în viața umană, aducându-i cea mai mare parte a substanțelor organice necesare pentru alimente și satisface alte nevoi presante, este bine cunoscut.
Dar nu toate plantele sunt egale în acest sens, și acest fapt, omul primitiv, fără îndoială, a examinat deja, cu atât mai mult, împreună cu plante folositoare și există o mulțime de rău.
Prin urmare, probabil provenit de la nevoia umană de a distinge plante unul de altul, iar în această privință - și necesitatea de a le da nume.
Astfel, așa cum știința botanică a apărut și sa dezvoltat în legătură cu nevoile practice ale persoanei. Toate varietate de plante de cultură moderne, create prin muncă grea unei persoane, ca urmare a acumulării succesive de informații despre forma și proprietățile organismelor vegetale, mijloacele de trai, distribuția, variabilitatea, și așa mai departe. D.
Deci, botanistul studiază viața plantelor, structura lor, mijloacele de trai, condițiile de viață, originea și dezvoltarea evolutivă.
Botanică ca știință. Obiectul și scopul Botanică
Botanică - știința plantelor.
Misiunea sa - cunoștințe cuprinzătoare de plante: structura, funcțiile vitale, distribuția, originea, evoluția.
Problema globală a timpului nostru - producția de alimente. Creșterea rapidă a populației lumii ridică problema intensificării maximă a producției agricole: creșterea randamentului culturilor și a productivității animalelor.
Această problemă este rezolvată de știință tehnologică: producția vegetală și animală, pe baza realizărilor de discipline biologice fundamentale, printre care primul loc este botanică. La fel de important este rolul plantelor din lemn de securitate umană, fibre de filare, materii prime medicinale și altele.
Botanica explorează plante la diferite niveluri de organizare a acestora. Există mai multe niveluri structurale și funcționale.
Jos - cele mai vechi - structurile-mall moleculara la nivel de suborganizmenny, în cazul în care limita dintre cei vii și nonliving. Nivelul următor - celula. Cell, structura sa și procese biochimice de bază similare în toate organismele. Urmată de organe, iar apoi nivelul întregului organism.
Proprietățile inerente ale organismelor - capacitatea de a se reproduce, ereditatea și variație. Un nivel mai sofisticat de organizare a vieții - populația speciei. Cel mai înalt nivel - ecosistem, biosfera-biogeocenotic în cazul în care comunitatea de animale și populațiile de plante cu habitatul lor formează o unitate funcțională-structurală.
Ecosistemul bază cuprinde plante verzi autotrofe - producători (producători) care sintetizează substanțe organice din anorganice. Finit consuments substanțe organice utilizate (consumatori) - organisme heterotrofe. Reziduuri organice producători și consumatori descompun prin decomposers heterotrofe (bacterii, ciuperci) și sunt transformați în compuși minerali disponibile pentru plante din nou. Deci, se trece circulația materiei și energiei în ecosistemul care implică organisme autotrofe și heterotrofe (Fig. 1).
organisme autotrofe sunt capabile de a sintetiza substanțele organice din utilizarea energiei solare anorganice prin fotosinteză (plante verzi), sau energia de reacții chimice - chemosynthesis (unele procariote). Fotosintetizeaza plante, în conformitate cu KA Timiryazev, ele sunt sursa vieții pe Pământ. Anual, în fotosinteza se acumulează o cantitate mare de energie solară (21 kcal 3'10). Formată 5,8'10 10 de tone de materie organică. Eliberat în atmosferă 11,5'10 10 tone de oxigen. bacterii heterotrofe și fungi în mod tradițional, cum ar fi plante, sunt obiecte de botanică.
Figura 1 - Ciclul de nutrienți și energie în ecosistemul
Botanică, precum și alte științe naturale, a apărut și sa dezvoltat în legătură cu nevoile practice ale omului în viața plantelor, care au jucat un rol imens.
Începutul dezvoltării de botanică a început în cele mai vechi timpuri în identificarea și utilizarea produselor alimentare, plante medicinale și industriale.
Botanica este strâns legată de diferite aspecte ale vieții și activităților umane: agricultură, medicină și diverse industrii.
Plantele sunt utilizate pe scară largă ca aliment și hrană pentru animale uman ca sursă de materii prime pentru activități comerciale (filare, vopsire, tanic și colab.), Ca fiind cele mai valoroase medicamente.
Diferite roluri în viața noastră jucat de microorganisme, alge și ciuperci. Unii dintre ei - agenți patogeni - sunt dăunătoare, altele sunt utilizate pe scară largă într-o serie de sectoare ale industriei alimentare, la fabricarea de medicamente, și așa mai departe ..
Ei au sintetizat informațiile acumulate privind diversitatea plantelor și proprietățile lor, metode de cultivare, reproducere și utilizare, distribuția geografică.
Teofrast a fost cunoscut despre 600 de specii de plante utile, care a inclus nu numai specii europene, dar, de asemenea, importate din tarile din Est.
Astfel, botanică a apărut ca o știință unificată, însumând date asupra plantelor individuale, dar, în timp, acumularea de cunoștințe și aprofundare, a fost împărțită în mai multe discipline separate.
Anterior, toate au fost izolate morfologia - studiul structurii externe și interne a plantei. Metoda de bază pentru morfologie - observare și comparare.
În funcție de dimensiunea obiectului observației poate fi efectuată cu ochiul liber - sau morfologia macroscopică cu un microscop - morfologie-microscopie scopic.
Prin morfologie macroscopică se referă organography - doctrina organelor plantelor; la microscopice - citologia (studiul celulelor), histologia (studiul de tesut), anatomia care studiază structura internă a centralei și embriologiei (studiul formării și legile dezvoltării plantelor de embrioni).
Mai târziu, faceți clic pe următoarea cheie:
v taxonomie, clasificarea diversitatea organismelor vegetale;
v Geografia plantelor, studierea distribuției de plante din întreaga lume;
v geobotanicii - știința comunităților de plante;
ecologie v plantelor, studiind relația lor cu mediul înconjurător;
v paleobotanist, recrearea fostul fața vegetației pământului.
Toată știința, separat de botanisti, explorarea diverselor aspecte ale vieții plantelor, precum și cursuri particulare: micologie (studiul de ciuperci), Ficologie (studiul alge), patologia plantelor (studiul bolilor plantelor), și altele.
Astfel, în botanică noastră zi este o știință mare multidisciplinară.
Obiectivul general este de a studia plantele sale individuale și colecțiile lor - comunități de plante, care alcătuiesc pășuni, păduri, stepe.
Aceasta este o listă parțială a problemelor care sunt considerate știință botanic:
v structura și modelele de creștere a plantelor, relația lor cu mediul, modelele de distribuție și distribuția speciilor individuale și toată vegetația globului;
v originea și evoluția regnului vegetal, motivele pentru diversitatea și clasificarea acesteia;
Rezervele v naturale din plante valoroase punct de vedere economic și modalitățile de utilizare rațională a acestora;
v dezvoltarea bazelor științifice de introducere în cultură (introducerea) de noi furajere, medicinale, fructe, legume, tehnice și alte plante.
Una dintre sarcinile principale ale Botany - dezvoltarea bazelor științifice de conservare a resurselor naturale și a plantelor.
Mai ales o mare atenție este acordată studiului și conservarea plantelor rare și pe cale de dispariție enumerate în Cartea Roșie, ca fiecare tip de pierdere nu reduce numai varietatea de plante, dar, de asemenea, încalcă bont-litatea unei comunități de plante, echilibrat de milenii.
Deci, botanistul studiază viața plantelor, structura lor, mijloacele de trai, condițiile de viață, originea și dezvoltarea evolutivă.
botanică modernă - o știință diversificată, este împărțit în special discipline: taxonomie, care clasifică plante pe baza structurii și originea comunității; citologie - știința structurii celulei vegetale; morfologia - știința structurii externe a organelor plantelor și modificările acestora în; anatomie care studiaza structura țesuturilor și organelor plantelor; Fiziologie - știința proceselor care au loc în fabrica, legile creșterii, dezvoltării și funcțiilor vitale, în funcție de condițiile externe; Studiile biochimice procesele chimice care au loc în corpul plantelor; Genetica - știința eredității și variabilității plantelor; phytocenology investigarea covorului vegetal al Pământului, ei compoziția speciilor, structura, dinamica relațiilor cu mediul înconjurător, precum și modelele de distribuție a comunităților de plante; geografie floristică - știința legilor care guvernează propagarea speciilor de plante de pe Pământ.
Cele mai importante obiective ale botanică moderne - studiul structurii plantelor în unitate cu condițiile lor de viață, studiul moștenirii lor de a crea noi soiuri, creșterea productivității acestora, rezistența la boli, cazare, etc.
bibliografie
5. Komarnicki, NA și colab. Botanică (plante Systematics). - 7-ed. Revizuit. - M. Educație, 1975. - 606s.
8. Hrzhanovsky, VG Ponomarenko, SF Botanică: Textbook. - 2nd ed. Revizuit. și ext. - M. Agropromizdat, 1988. - 383s.
Informații despre activitatea „Botany ca știință. Obiectul și scopul Botanică "
Categorie: Biologie
Numărul de caractere, inclusiv spații: 10092
Număr de mese: 0
Număr poze: 1
- (plante) de către experți mușchi briologie. După cum puteți vedea, problema a ceea ce un botanist, nu inactiv. Uită-te la istoria Teofrast (372-287 ien.), Definită ca știința plantelor botanică. Aceasta este încorporată în titlu. Vorbind de plante, el a însemnat, fără îndoială, specii de plante, nu specii, ca sistematicii de plante în înțelegerea noastră, atunci pur și simplu nu a existat.
și rasa mici indo-mediteraneene. In interiorul rasei mongoloid, de obicei, izolat Orientul Îndepărtat, Asia de Sud, Asia de Nord, America Arctic și rasă mică, acesta din urmă este uneori considerată ca o cursă separată și mare. 7. Limba de familie. Clasificarea etnolingvistic a clasificării Mondiale lingvistică a popoarelor lumii se bazează pe principiul limbilor de proximitate. Cei dragi.
elevii nu pot obține în laborator. Atunci când insumarea utilizarea tabelului. Capitolul 2. Utilizarea metodei de conversație pentru dezvoltarea autonomiei studenților în lecțiile de botanică din clasa v botanică practica de laborator de auto-talk aplicarea conversație a metodelor în procesul de predare, multe didacticians atenția acordată și metodiști. Pentru a ajuta profesorul oferă îndrumare.