Non-nativ, dar mea!

Acest raport cu privire la copii de diferite naționalități care studiază în școli kazah. Destul de greu de imaginat modul în care oamenii care nu vorbesc limba de stat pot trimite copiii la o astfel de școală. Cu toate acestea, în Kazahstan școli cu formarea limbii de stat implicat mai mult de 34,084 de studenți. Iskander Salihodzhaev vorbit cu copiii, părinții și profesorii lor.

Non-nativ, dar mea!

IS În școală pentru a învăța, nu e greu?

- Ei bine, în fiecare zi am obține cinci, bine, uneori patru. Mai ales în matematică bine. limba kazahă a mers la patru, când a fost în școală prezidențială au fost trei. Cei mai buni prieteni mei și Nurbol Sultan, împreună juca fotbal. Înainte, când am trăit în sat, am Nurbol face în continuare lecții împreună.

Non-nativ, dar mea!

Elena, mama Danila

IS Care a fost motivația de a trimite copiii la școală kazah?

- Toate cele trei generații ale familiei noastre s-au născut în Kazahstan, este patria noastră. Desigur, am avut o idee nebună - să plece, a existat un moment în care mulți au fost părăsesc Kazahstan. Curs de munca lor, suntem de multe ori pe călătorii de afaceri, dar de fiecare dată când văd că încă mai trage acasă, și dau seama că aceasta este patria lor. Vrem să trăim aici, este, fără îndoială, și dorim să fie confortabil. Dar avem doar un singur lucru lipsește - limba. Avem la vremea aceea nu au putut să învețe și a decis că copilul nostru ar trebui să fie sigur de a trăi în această țară, este țara sa natală, el a fost un cetățean cu drepturi depline. Iar pentru aceasta avem nevoie de limba, și l-am trimis la școală kazah. Mulți părinți au fost la început opuși și descurajate și prietenii întrebat: „De ce ai nevoie de ea?“. Ei au spus că școlile kazah predau rău, și cred că este în mod normal învățat. În primul rând, copilul învață cultura kazahe, respectul pentru bătrâni, ajută. Noi, desigur, nu apreciază rudele, într-un fel diferit.

Non-nativ, dar mea!

Milan Kondratyev, clasa a patra, școală-liceal №48, Rusă:

- Sunt în această școală din prima clasă, este ușor de învățat, îmi place. lecții Acasă mă fac, numai în mama matematică ajută. În clasă am o mulțime de prietene, cel mai bun - Kamila, Karina, și Zhansaya Symbat. Ne jucăm împreună și angajat. În viitor vreau să devin președinte. Toate cele patru dintre noi în familie. Lolita este sora mai mică studiază în școala noastră în clasa a 3-a, și fratele mai mic cu sora lui în grădină, de asemenea, kazah.

Non-nativ, dar mea!
Non-nativ, dar mea!

Valery Mihailovici, tatăl lui Milan:

- Familia noastră consideră că limba - este forța pe care este necesar să se cunoască nu numai română, ci și limba de stat. Copiii noștri merg, de asemenea, la cursuri de limba engleză, și în viitor, dorim să le și chinezii dau. Fiecare cetățean trebuie să cunoască limba de limba kazahă a viitorului, este deja a treia generație a familiei noastre, în Kazahstan, și înțelegem că. Acesta joacă un rol de educație timpurie de important. Copiii noștri a mers la grădina din Kazahstan. Când am ajuns la școală, a fost inițial o surpriză și frică, dacă copilul este capabil să învețe. Dar, datorită apaykam de la grădiniță №7, care a pregătit fetele mele.

lecții Acasă face cu mama mea, ea în mod special pentru acest lucru a mers la cursurile de limbă kazah. Încă suna cu colegii lor.

Casa vorbind cum doriți. Uneori, se întâmplă, Milano vorbește în kazahă, și apoi spune: „Tata, voi traduce cu tine acum“ Adică, copilul este deja gândire în kazahă. Bunica numit Azhek.

Non-nativ, dar mea!

Karina Nam, clasa a cincea, școală-liceal №50, coreeană:

- Învățarea nu este foarte dificil, bine, doar unele lucruri dificile. Îmi place matematica. lecții Acasă ajută mama. În viitor vreau să devin sculptor, cum ar fi arta.

Non-nativ, dar mea!

Valeria Zaveruha, clasa a cincea, școală-liceal №50, Rusă:

- Lecții mă fac, dar încă du-te la tutorele. Aflați aici îmi place. Mulți prieteni. La noi acasă vorbesc limba rusă, dar am dat niște explicații părinților cuvinte kazah. În viitor, aș dori să devină un pianist și cântăreț.

Non-nativ, dar mea!

Sergey Petrovich, tata Valerie:

- Copilul a mers la grădiniță kazah, nu vom merge oriunde de aici și au decis că avem nevoie de o limbă. Au existat probleme cu manuale, le-am cumpărat în mod specific în limba rusă pentru a le intelege de locuri de muncă. Programul în manuale sunt aceleași, iar noi pe ele să-și facă temele. Acum, matematică, în general, a devenit dificilă, iar programul prea. Chiar și eu, cu studii tehnice nu știe întotdeauna cum să rezolve.

Noi, probabil, ultima republica din fosta Uniune Sovietică, în cazul în care se spune în limba rusă, dar limba kazahă trebuie să știe. Da, și la Institutul de Valeria va fi mai ușor să învețe kazah.

Non-nativ, dar mea!

Muratbek BurkitulyOspanov, profesorul de clasă, profesorul de limba kazahă:

- Nu pot spune că există dificultăți în învățare Karina sau Valeria. Desigur, există unele întrebări, dar am încercat să le rezolve. Simțiți diferența de mentalitate, dar copiii învățăm din prima clasă, și, prin urmare, orice bariere sau dificultăți în relațiile de acolo. Ei vorbesc limba, sunt liberi să vorbească și să-și exprime gândurile lor. De asemenea, avem o electiv „Til bіlіmі“, în cazul în care vom vedea mai mulți copii implicați.

Non-nativ, dar mea!

Miller Viktoriya, clasa a 6-a, școală-liceal №48, germană:

- Când sora mea a plecat să studieze în această școală, am fost curios, și, de asemenea, am vrut să merg aici. Aici este ușor, pur și simplu prea greu pentru unele discipline, cum ar fi biologia. Aproape toate fetele din clasa - cel mai bun prieten. În familie avem trei surori. sora Orientul Mijlociu studiază în școală rusă, și suntem cu senior - în kazahă.

Non-nativ, dar mea!
Non-nativ, dar mea!
Non-nativ, dar mea!

Gulshat AblashkyzyKapshaeva, Victoria profesor cap rece al limbii și literaturii kazahă:

- Când am luat această clasă, așa cum a fost un an în urmă, pe dictare kazah a scris egalitate de puncte, dar acum scrie patru. Fata este inteligent, simplu, cu alți copii într-o relație foarte bună. Activist, este implicat în toate activitățile. Acestea sunt toate bune meu.

Non-nativ, dar mea!
Non-nativ, dar mea!

Karina Nurov, clasa a 2-a, scoala-liceal №48, uigură:

- Învață un pic mai greu, fac lecțiile acasă cu mama ei, dar ea însăși matematica. Vorbim rusa acasă, și uigură. Când voi crește, eu sunt actriță. Cel mai bun prieten meu Aya, suntem primii prieteni clasa cu ea.

Non-nativ, dar mea!
Non-nativ, dar mea!

Altynay Oraldy, profesor Homeroom, profesor de școală primară:

- Au existat dificultăți în prima clasă, deoarece copilul nu vorbește la domiciliu
Kazahă, dar a doua clasă au fost întâmpinate dificultăți. Și cu colegii de clasă Karina bine.

Non-nativ, dar mea!

Non-nativ, dar mea!

Anna Shutkina, mama Yasmin:

JS: Care a fost motivația de a trimite copiii la școală kazah?

- Familia noastră este multinațional. Fiica mea Yasmin, s-ar putea spune, o hartă a țării noastre. Prin urmare, pentru a învăța limba - este de o importanță capitală pentru noi. Totul a început la grădiniță. Ne-am dus la mini-centru de stat „Altyn dәn“, grupul kazah. Yasmin îi plăcea să meargă exact acolo, în ciuda faptului că, înainte de a participat la o grădiniță privată, în cazul în care, aparent, mediu mai confortabil. Inițial, am fost îngrijorat de faptul că copilul nu se adapteze la grupul kazah. Dar profesorii au ajutat. Metodist de mini-centru de Gulnara Baydakovna și profesor Anar Akniyazovna ușor, explică jucăuș cuvintele copilului mai întâi în limba kazahă. Această perioadă a fost bună. Fiica mea nu a avut o barieră lingvistică în comunicare, nu mai întins la cunoaștere. Acesta a servit ca o ocazie de a reflecta cu privire la modul de a merge la școală kazah. Îndoieli au fost multe, dar cunoașterea limbii de stat - doar o necesitate. Acest lucru permite copilului să fie mai sociabil.

Non-nativ, dar mea!

- întreaga lume. Înșiși, de asemenea, să învețe, să cunoască tradițiile și cultura kazah. În plus, du-te pe dombra. Succesele au deja o fiică ea ajunge pentru instrumentul pentru a juca de dimineața până seara, este fascinat.

- Principalul lucru - pentru a motiva un copil pentru a sprijini. Suntem foarte recunoscători pentru directorul școlii Zaure Zhakenovne Sadykova și profesorul nostru de clasă Asyl Zhetenovne Kanafin. Multumeste-le pentru abordarea sensibilă, individuală pentru fiecare copil, pentru sprijinul lor. este foarte important pentru noi. Învățarea nu este ușor, dar este o treabă bună.

Non-nativ, dar mea!

JS: Are fiica se plânge de colegi sau profesori?

- Avem o clasă foarte prietenos. Eu cred că în jurul valorii de noroc. Un teaser este peste tot. Potrivit copilul se poate simți ceea ce situația și cultura familiei. Așa că vreau să urez tuturor, în ciuda programului său ocupat, petrec mai mult timp pentru copii. Și ei ne vor incanta cu zambetul ei, ceea ce va elimina și oboseala și stresul.

Non-nativ, dar mea!
Non-nativ, dar mea!

Asyl ZhetenovnaKanafina, profesor Homeroom, profesor de școală primară:

- Yasmin în vârstă de numai 5 ani, dar înțelege bine limba, citește bine, scrie competent. Există dificultăți cu pronunția, dar nu e nimic de învățat. E o fată deșteaptă, talentată, mersul pe jos într-un cerc dombra, cântă kazah cântece, dansuri. Pe ceilalți copii din clasa se intelege bine cu toti prietenii.

Non-nativ, dar mea!

LyudmilaMiller, clasa a 10-a, scoala-liceu №48, germană:

- Sunt aici pentru clasa a cincea, înainte de a studiat la școala rusă. Desigur, la început a fost dificil, dar acum au învățat să vorbească și să înțeleagă kazah. subiecte preferate: Engleză, kazahă și română. Visul meu este de a deveni un traducător.

Non-nativ, dar mea!

Când am fost într-o școală rusă, am avut nici o idee că voi fi capabil de a studia în kazah. Prietenul meu Zhuldiz de multe ori mi-a spus despre școala lui, și, de asemenea, am vrut să studieze acolo. Am vorbit despre asta cu mama mea, și am decis să mergem aici. Am trecut două teste, matematică și limba kazahă, iar acum am Zhuldiz învăța într-o singură clasă. Am prieteni aici mult după școală am mers împreună, du-te la cinema.

Non-nativ, dar mea!
Non-nativ, dar mea!

Denis Tsygulev. clasa a cincea, școală-liceal №50, română:

- Temă pentru acasă fac cu tata, mama vine acasă de la locul de muncă târziu. Traduc papa - ajută. subiecte preferate - matematică și engleză. Acasă vorbesc rusa, dar tata știe deja kazah. Foarte mult îmi place poveștile lui Arthur Conan Doyle, aș dori să devină un investigator în viitor. Și dacă nu un investigator, apoi să devină un fizician.

Non-nativ, dar mea!

AntaevnaDosanova Saul, un cap de Denis, un profesor de matematică:

- Foarte fluent în kazahă, dificultăți în formare sau într-o relație nu există. băiat foarte capabil, eu sunt mândru de un astfel de student.

Non-nativ, dar mea!

Denis Vladimirovici Tsygulev. Tata Denis:

- Ne-am dorit un fiu care studiază în școală kazahă, astfel că el știa profund cultura și istoria Kazahstanului. Un studiu al disciplinelor școlare în limba națională îi permite să înțeleagă bine particularitățile limbii kazahe, și cunoaștere excelentă a două limbi în viitor îi va permite mai ușor să învețe alte limbi și de a primi informații din diferite surse.

Dacă ați găsit o greșeală în text, selectați-l cu mouse-ul și apăsați pe Ctrl + Enter

articole similare