1. Salariile super mici. Eu, în calitate de lector superior - 13 TR fără taxe (0,25 pariu un pic mai mult de 3 TR, respectiv). Deși la lector superior are 24 tr dar nu este încă bani. Plus face face știință, scrie lucrări și articole. Deci, imaginați-vă ce #xAB; știință # xbb; se va ocupa cu profesorul pentru bani, el trebuie să ia toate perechile. Dar pentru a le în stare bună, este necesar de fiecare dată să se pregătească, să caute un nou material modern.
De fapt, acolo de lucru pentru mită. În biroul rectorului, de altfel, foarte diferite salarii. Sam Rector primește anual aproximativ 2 milioane. Și aceasta nu este cele mai mari câștiguri din universități și rectorii.
2. Prin urmare ciorovăială datorită sarcinii, care va conduce. Toți trebuie să ia elevii timp deoarece există aproximativ 90% dintre elevi nu a încercat măcar să învețe materialul. Da, ei nu pot dezvolta un astfel de program complex, pe cont propriu, fără a fi nevoie de un cadru metodologic calitativ, care nu se va face în universități pentru un salariu.
Am spus nimic că o treime dintre subiecți pur și simplu supt din deget și nu au nevoie de studenți.
3. Facultatea în universități procente la 80% sincer slab. Suportă toate aceste prostii, pentru că Ei nu au suficientă experiență, pofta de știință. Totusi cei care nu au nevoie de cineva de 100 de ani și poate câștiga numai pe mită. O să rețineți că nu toate, desigur. Restul de procente de 20% care înțeleg corect ce este. Dar acest adevar nu este de ajuns.
4. Atunci când aud despre echipamentul, apoi m-am plâns. Este o rușine pentru studenții, atunci când calculatoarele sunt încărcate pe jumătate de oră. Și noul este completă. Ei au îndepărtat solemn din lăzile de gunoi, și sunt aranjate în rânduri, când vin oameni mari, o varietate de evenimente. Și apoi este îndepărtat din nou. Chiar plenochki de protecție nu rupe)
5. Și voi adăuga că este extrem de o mulțime de specialități suplimentare în direcția de economie, management, relații publice și rahat similare. Deși poate - este, de asemenea, lucruri bune. Dar cine ne învață? Profesorii vorbesc despre piețele de valori mobiliare, în cazul în care chiar și pentru interesul nu încearcă să joace la bursă. Sau va fi, nici măcar nu frecați despre afaceri care reprezintă ceea ce cu adevărat deschis IE. Cred că e mai bine pentru a merge la locul de muncă, iar o astfel de cunoștințe este pur și simplu #xAB; cumpăra # xbb; privind învățământul la distanță. Mai bine, imprumuta literatura occidentală de calitate, cum ar fi Kotler, Bru, Meskon, Brigham. Mult mai bine voință.
6. Ultima durere - nu poți deduce studenții. Ie Bineînțeles că sunt expulzați, dar nu pe scara. Și numai cei care au cu ciocanul absolut și a decis că el nu a avut nevoie de o bucată de hârtie, și nu-l merită, chiar și doar pentru a cumpăra. Păstrați fiecare ultima, cu cozi în câțiva ani. Deja expulzat perezachislyayut altă specialitate (dacă el este acolo ia mintea). Tot de ce? Finanțarea este pentru fiecare elev în parte. exmatriculare, a pierdut 100 TR pentru anul. În consecință, toate în liceu avansat la un ochi orb, această apreciere nu pune mulți studenți pentru cunoștințe lumea reală, și pentru o recompensă bună. Prin urmare, o scădere en-gros a motivației în formare la elevii înșiși. La urma urmei, nu toată lumea poate strânge atunci când există un bici bun.
Toate aceste probleme afectează toate universitățile din țara noastră vastă. Evita-le (nu toate) numai cele mai renumite. Pentru a rezolva problema este într-adevăr posibil, dar este dificil din cauza inerției societății de sistem și adorare pentru învățământul superior.
1. MAIN. Creșterea salariului minim de 4 ori. Acest lucru face posibil pentru a rezolva mai multe probleme:
1.1. concurența va fi pentru pozițiile și oamenii vor veni nu un geniu, dar cel puțin să înțeleagă problema. Fără acest lucru, toate putrezeste complet.
1.2. Având o înțelegere (principal practică), în disciplinele predate și de a fi plătit pentru ea taxa normală (mai degrabă decât un salariu de trai), cele mai multe (nu toate, desigur) va crea complexe instructiv-metodice adecvate. M-am ca un student care încearcă să învețe din manualele de învățământ superior și a manualelor de interne moderne. DAR! Într-adevăr absorbit în subiect în procesul de a scrie o teză, pot spune că 99% din ceea ce este acum eliberat ca tutoriale - zgură complet. Nu că beneficiul nu aduce prejudicii, deoarece creierul va înscrie. Scris exclusiv pentru punerea în aplicare a planului. Din păcate, doar câteva va fi liber pentru scrierea de manuale de înaltă calitate și manuale ..
1.3. Plus valoarea de mită și, de asemenea, crește, deoarece Ei nu vor risca un 100t.r. salariu din cauza a două mii. De ce vorbesc despre o mită? În opinia mea, ei doar nu arde cu fierul din sistemul nostru. Ia în universități absolut totul. În orice caz, cu astfel de salarii. La fel ca în gluma despre locotenentul Rjev. #xAB, acolo gura, atunci este nevoie #xbb;. În plus, la orice salariu lăcomia umană nu cunoaște limite (un semn în direcția de cel puțin Ministerului Apărării). Dar creșterea cantității de mită în sine, din cauza creșterii salariilor ar reduce numărul lor pură. Deja un student se va gândi, să învețe, sau cheltui bani irosit.
2. Creșterea timpului în 3 trei fonduri pentru studenți. Logistica materială este destul de lame. Cu toate acestea, în învățământul superior ar trebui să fie un mașini și echipamente moderne.
3. Asigurați-vă fonduri pentru grup, mai degrabă decât separat pentru fiecare elev să poată deduce toate mocasini după primul curs. Acest lucru ar crește de fapt motivația materialelor de studiu pentru sesiune.
Aceste măsuri sunt suficiente pentru a instrui specialiști care într-un fel se poate potrivi două muncă la un nivel ridicat pentru anul. Toate celelalte povești despre reformă, inovare, clustere etc. - dracu 'plin, dacă nu efectuați specificate trei puncte.
Acum, pentru că împiedică efectuarea acestor măsuri:
1. Nu există bani în buget. E atât de simplu. Toate criticat Ministerul Educației pentru ineficiență. Dar eu admir munca lor. Cum au putut să împingă printr-un edificiu finanțat al Uniunii Sovietice, aproape că a pierdut, salvați universitățile, și chiar să mărească numărul acestora fără bani. Da, este un maestru al artei sale! Dar noi trebuie să înțelegem că acum este calitativ sprijini toate universitățile nerealiste. Deci, avem ceea ce avem. Finanțarea este distribuită în strat subțire peste tot. În total nimeni nu primește nimic. Este necesar să se reducă la lucru rămas în mod normal. Dar apoi apar alte probleme.
2. inerției sistemului. Oh, acei profesori pseudo și profesori asociați. Este foarte dificil de a reforma și de cineva apropiat. Cu ceva timp în urmă, am încercat să reducă autoritatea și proprietatea RAS. Deci, tot muntele a stat, este necesar să se lase totul așa cum este. Deși am puțină credință că bunicul Academiei Ruse de Științe acum face într-adevăr știință. Și va fi interesant de a găsi pe cineva cu avizul opus, ceea ce demonstrează că Academia Rusă de Științe este angajat în știință reală (mai degrabă decât oamenii de știință individuali normali care le include, dar nu avansează știința în structura).
3. negativ societatea Infricosatoare pe orice încercare de a reduce cumva sectorul public și universități. Oamenii doar câteva venerație în fața diplomei standard de stat. Bine. Am înțeles că, atunci când o persoană vine și vrea este pentru cineva să se dezvețe. Dar jumătate merge, nici o idee cine vrea să fie în viitor. Ea mi-a bate o frază dintr-o pistă: #xAB; obține un grad, dar vom vedea # xbb;. Acest lucru nu este gravă. Cine poate spune că unele locuri de muncă au nevoie de un grad, așa că voi răspunde la asta, du-te la locul de muncă și să câștige experiență și educație se termină la zaochke. Tot la fel, în acest sens, în cazul unei dorință puternică de a învăța cele mai multe nu.
Mai multe detalii despre opinia publică. Acum, în România, încă mutat procesul de închidere a facultăților non-core și departamente. Și, de fapt, oamenii semnează o petiție împotriva miilor de pe Internet. Și totul este bine, dar în momentul în care teza am fost profund implicat în subiect de studiu, și știu că un număr bun de astfel de structuri închise în interior. Dacă ați citit petiția, este posibil să se verse o lacrimă, pe care le pierdem, dar, de fapt pe ele probleme dificile pe care am subliniat la început, și pentru a pregăti absolvent sincer slab. Economia ar beneficia în cazul în care nu vor cheltui banii, și forțat să meargă la școală profesională sau locul de muncă imediat. Dar încearcă să spună un om simplu în față.
În final, aș spune că este necesar să se închidă trei dintre cele patru liceu și la stânga pentru a redistribui bani și de a face o finanțare stabilă.
Sunt de acord cu tine.
Un exemplu este prezentat (sau universitate nu se va numi, dar voi spune că universitatea este foarte mare și bine-cunoscut printre Iubitorii de tehnică, pe unele versiuni de reviste științifice, printre cele mai bune zece universități tehnice din România).
Există 2 subiecte legate de programare.
Unul dintre ei este un tânăr profesor. El sa alăturat companiei în România, o filială a unei companii mari angajate în prelucrarea datelor. Prin urmare ne învață în conformitate cu standard de programare, de asemenea, oferă o mulțime de informații utile, pe care nu l-am găsit în cărți. Împărtășește chips-uri, care sunt specifice companiilor de IT, spune complexitățile unora. Ea ne pregătește pentru industria de programare, în cazul în care pe scurt. Laba ia foarte dur. A trecut până la primul laborator de 60 de persoane numai 3: D
Există un alt lucru. Perimate. De ce este nevoie în program, I xs. Profesorul nu înțelege subiectul său. Abilitatea de a explica deloc. La începutul anului încercând să se înțeleagă toate, dar acum am scuipat ca manuale, pur și simplu dezgustător. În consecință, toate laboratoarele nu merge pe *** ote Aboneaza-te pentru a primi credit. Se încălzește sufletul, că subiectul acestei ajuns la capăt, după un semestru.
Primul subiect este interesant pentru mine pentru a face față. După un sentiment de lucru lung de oboseală plăcută pe care le-ați învățat ceva nou, ceea ce este învățat, etc. După al doilea simțit amețit și ușurare că în cele din urmă sa încheiat acest Huet fac.
Descoperi ramură 0
Pentru mine, tipul spune tot cazul, am urât întotdeauna că școlile să aloce o grămadă de echipamente scumpe importate, dar este undeva în depozite.
Personal, în școala mea am fost super-Duper scumpe nucleare grad 3 proiectoare D, care se deschide numai atunci când ea a ieșit din inspecție județ.
Și, în general, înțeleg prost de ce școala este uber-echipamente. Planse interactive, proiectoare - practic, este doar jucării scumpe, în special cu privire la calitatea educației nu este afectată.
Dezvăluie ramura 14
Ei bine, table interactive salvează profesor timp, profesorul pur și simplu afișează imaginea de pe bord, la fel face note și, dacă este necesar, acest lucru este tot pentru elevii cu semne de imprimare. Prezentările sunt amintit mai bine, mai interesant pentru copii pentru a viziona prezentarea, decât să asculte mormăind plictisitor profesor.
ramură Descoperi 8
xs bine. Am lucrat cu aceste placi - una de zgură mai greu de mânuit. Un record sinopsis promovează memorizarea mult mai bine decât unele imagini pe ecran. Și profesor boomy plictisitor este puțin probabil să facă prezentări la clasă - acolo, de asemenea, trebuie să vorbim;)
ramură Descoperi 7
Dacă totul este configurat corect și să știe cum să-l folosească, apoi dintr-o dată devine mai ușor și mai + sunt evidente. Da, numai prezentarea profesorului, de asemenea, trebuie să fie pregătite și prezentarea doar nepobubnish, explicând că sunt, în principal, cu toate că există diferite profesori, sunt cei care distrug si prezentare sunt, dar e mai complicat.
Descoperi ramură 5
Eu încă nu înțeleg punctul în prezentarea în școală - aceasta este o lecție, nu o prelegere. Numai dacă în orice georafiyah natură sau ceva.
Pe scurt, orice tehnologie de dragul tehnologiei :)
ramură Descoperi 4
Pentru claritate. Anterior, au existat afișe, cărți. acum aici
Dezvăluie ramură 3
Din moment ce afișul este mai bine - el a atârnat pe perete, și el atârnă tot timpul. O puteți vedea întotdeauna. O prezentare - Am oprit computerul și nu-l au;)
În general, toate aceste jocuri cu imagini relevante pentru unele sub-sredneshkolnikov, cred. Elevii de liceu din bontul nu este odihnit. Dacă am învățat în mod corespunzător.
Dezvăluie ramură 2
Posterele se deterioreze rapid pe fiecare subiect de care au nevoie pentru a avea câteva. Pentru a le stoca chiar atribui laborantskie, dulapuri, dulapuri. Ei trebuie să fie actualizate periodic. Asta este, scoala este mai profitabil să cumpere un ecran cu un proiector, pentru a le nu se întâmplă nimic, cu excepția faptului că în proiector aveți nevoie pentru a doar 5 ani pentru a schimba un bec. Eu nu contestă faptul că copiii sunt mai fericiți atunci când lecția aduce bun TCO vechi, care poate fi atins, dar realitatea este că este mai ușor să vezi ceva pe ecran decât să dețină în mâinile lor.
ramură Descoperi 1
Salutări. Pe algebra este convenabil pentru a afișa o imagine cu cartea în curs de pregătire pentru DPA pe bord. Puteți înregistra, de asemenea, o decizie de a face notațiile in topuri.
și anume el nu a învățat să lucreze, ridica materialul și fișierul ar putea să nu atât de rău și nimeni nu are nevoie de ea?
Poate că aceste placi sunt necesare nu pentru toți subiecții, ci mai degrabă să gummanitarki sau cele în care o mulțime de muncă independentă de elevi în pregătirea diferitelor rapoarte, documente și alte lucruri. Chiar dacă se vor descărca textul rezumatului de pe Internet, este încă semnificativ pentru pregătirea prezentării va avea nevoie de cel puțin un pic de perspectivă asupra subiectului - și nu este bine?
Descoperi ramură 0
Dacă cineva poate să-mi explice, aș fi interesat să citească.
ramură Descoperi 4
Știi, ca praful nociv de creta? Profesorul nostru ne-a spus că erau chiar înainte de înregistrat - au fost în același grup de risc ca minerii care respira aer viciat.
și despre proiectoare
ați încercat să urce la bordul o lecție pentru a pregăti? vopsea schemă, că era clar elevilor, obiectivele, desenele? șase lecții. fiecare trebuie să fie pregătit. o schimbare de 10 minute. este posibil să înnebunești. sau grămezi de afișe care se străduiesc constant să se onduleze și culisează tub, în ciuda magneți. proiectoare facilitează în mare măsură viața profesorilor: o dată a făcut o prezentare, și gata. puteți petrece mai mult timp cu privire la munca individuală, verificarea cunoștințelor elevilor, birocrația în cele din urmă.
astfel încât totul este foarte necesar.
Dezvăluie ramură 2
„Sistem de vopsea, astfel încât era clar studenților, sarcina, desene,“ - ce? exagerezi
Ei bine, problema cu praf elementare rezolvate folosind tabla
Da. A fost în tabla noastră școală de matematică. am rezolvat o mulțime de markeri încheiat cu o viteza uimitoare. Bani de la buget pentru noi? Buna ziua, ce alte markeri, suntem pe hârtie cu unii elevi să colecteze! Markerii profesor achiziționate de la propriul buzunar. ele nu sunt atât de scumpe? pentru placa nu trebuie oricum nici, iar luna masina de tuns podea au plecat în liniște. Profesor este bani. Nu vorbesc despre modul în care ne aflăm din nou la acest consiliu luna foarte spălat cu alcool - pentru că pânza, desigur, marcator lavabila, dar frotiuri, și după un timp a luat la bord este de culoare care poate fi definit dificil.
Eu exagerez? ia cel puțin o geometrie. au nevoie în mod constant ceva pentru a trage. profesor ia un imens pătrate vyscheblennye și dansuri cu ei la tablă, și apoi se recurge la Ploy'uri cu un pointer la toate rangurile toată lumea ar putea vedea că partea din spate aproape accidental. geometrie în liceu, atunci când sumele au fost, tăcut. ne de această dată predarea de locuri de muncă pentru a imprima. tremurături ia, când mă gândesc cât timp a luat hârtia și cerneala. și cartușele nu sunt ieftine. să nu mai vorbim de faptul că cerneala, hartie, markeri - este rapid resursele consumabile, iar utilizarea lor nu este prea recomandabil pentru bugetul și pentru mediu.
Descoperi ramură 0
Ce este acolo pentru a explica. Aparatul de stat este constituit atât. Ministerul mai ușor să pună deoparte bani pentru ceva decât să schimbe sistemul de învățământ.