În prezent, mai mult și mai des în loc de „LK“ termenul de „control perceput“. În acest din urmă concept poate distinge cel puțin două componente:
a) consistența comportamentului și a consecințelor sale. Aceasta reflectă aprecierea subiectivă a probabilității că acțiunile vor duce la rezultatul dorit;
b) competența, și anume evaluarea capacității lor de a efectua astfel de acțiuni.
Coerența este o condiție importantă pentru bunăstarea psihologică și de viață satisfacție. Teoria neajutorare învățată M. Seligman descrie impactul negativ asupra comportamentului, mentale și sănătatea fizică a acestor situații stresante, în care individul nu poate stabili o legătură între acțiunile și modificările acestora în mediul înconjurător. O stare de neputință a învățat în caracteristicile sale este aproape de depresie cronică, aceasta se exprimă nu numai în pasivitate, ci și în oprimarea funcțiilor fiziologice. Nu este surprinzator, neajutorare învățată considerată ca fiind una dintre componentele „tip comportamental C“, care, potrivit unor experți, pot contribui la cancer.
S. Carver și S. Harris sublinia importanța capacității de a anticipa rezultatul, luându-se în considerare nu numai controlul personal, dar, de asemenea, situația externă. Ceea ce contează cel mai mult nu este responsabilitatea personală și persoana de încredere pentru a atinge obiectivul. Conștientizarea responsabilităților lor este importantă în cazul în care rezultatul dorit poate fi realizat prin operațiuni active, datorită efortului considerabil. În situațiile în care rezultatul nu este determinată de comportamentul uman, perceput de control nedorit.
Citiți fiecare afirmație în pereche și decide care dintre ele va fi de acord într-o măsură mai mare. Cercul una dintre literele „a“ sau „b“.
1. a) Copiii intra in probleme, deoarece părinții lor îi pedepsesc prea des.
b) În timpul nostru de probleme apar cu copii, cel mai adesea pentru că părinții lor îi tratează foarte ușor.
2. a) Multe dintre eșecurile provin din ghinion.
b) Eșecul oamenilor este rezultatul propriilor greșeli.
3. a) Unul dintre principalele motive pentru fapte imorale comise, este că alții pus cu fir.
b) acțiuni Imoral se va întâmpla întotdeauna, nezavi¬simo contează cât de greu în jurul valorii de încercarea de a le preveni.
4. a) În cele din urmă, oamenii merita recunoaștere vine.
b) Din păcate, servicii umane de multe ori merge nerecunoscut.
5. a) Ideea că profesorii sunt nedrept studenților este greșit.
b) Mulți studenți nu-și dau seama că mărcile lor poate depinde de circumstanțe fortuite.
6. a) Capul succesului depinde de combinația reușită de circumstanțe.
b) capacitatea de oameni care nu devin lideri ei înșiși nu au folosit oportunitățile lor.
7. a) Cum ai încerca, unii oameni încă nu vor simpatiza cu tine.
b) Cei care nu au reușit să câștige simpatia altora, pur și simplu nu știu cum să obțineți împreună cu alții.
8. a) ereditatea joaca un rol major în modelarea caracterul și comportamentul.
b) Numai experiența vieții determină natura și comportamentul.
9. a) am observat de multe ori valabilitatea spune: „Care va fi - nu există nici o scăpare“
b) În opinia mea, este mai bine să ia o decizie și să acționeze, decât să sperăm pentru soarta.
10. a) Pentru un specialist bun, chiar și verificarea cu prejudecată nu este dificil.
b) persoana Chiar si bine instruit, de obicei, nu rezista control cu pasiune.
11. a) Succesul este rezultatul muncii din greu și puțin depinde de noroc.
b) Pentru a reuși, nu trebuie să pierdeți ocazia.
12. a) Orice cetățean poate influența deciziile importante ale guvernului.
b) Societatea este condusă de oameni care sunt desemnați pentru o funcție publică, iar persoana medie poate face foarte puțin.
13. a) Când fac planuri, cred că eu le pot pune în aplicare.
b) Nu este întotdeauna înțelept să planifice cu mult înainte, pentru că o mulțime depinde de modul în care se va dezvolta circumstanțele.
14. a) Sunt oameni carora le putem spune cu siguranță; că acestea sunt rele.
b) Fiecare persoană are ceva bun.
15. a) Punerea în aplicare a dorințelor mele nu sunt asociate cu noroc.
b) Când nu știu ce să fac, flip o monedă. Cred că, în viață se poate recurge adesea la acest lucru.
16. a) capul sunt de multe ori din cauza o coincidență fericită.
6) Pentru a fi un lider trebuie să fie capabil de a gestiona oameni. Norocul nu are nimic de a face cu ea.
17. a) Cei mai mulți dintre noi nu poate fi afectat de nici grave evenimente mondiale.
b) Având un rol activ în viața publică, oamenii pot controla evenimentele mondiale.
18. a) Majoritatea oamenilor nu își dau seama cât de mult viața lor depind de circumstanțe fortuite.
b) De fapt, un astfel de lucru ca norocul nu există.
19. a) trebuie să fie întotdeauna în măsură să recunoască greșelile lor.
6) Ca regulă generală, este mai bine să nu pentru a sublinia greșelile lor.
20. a) Este dificil să se știe dacă este sau nu vă place persoana sau nu.
b) numărul de prieteni depinde de cât de mult trebuie să ne imaginăm alte.
21. a) În cele din urmă, necazurile care ni se întâmplă sunt echilibrate de evenimente plăcute.
b) Cele mai multe eșecuri sunt un rezultat al lipsei de capacitate, ignoranță, lene, sau toate cele trei cauze combinate.
22. a) Dacă face suficient efort, formalismul și asprimea poate fi eradicată.
b) Sunt lucruri care sunt greu de luptă, astfel încât formalismul și nesimțirea nu este eradicată.
23. a) Este uneori dificil de înțeles, bazat pe ceea ce liderii atunci când desemnează o persoană pentru a promova.
b) Promovarea depinde de modul în care oamenii lucrează greu.
24. a) Un lider bun se așteaptă ca ei subordoneaza să decidă pentru ei înșiși ceea ce ar trebui să facă.
b) Un bun lider face clar ceea ce este treaba fiecărui angajat.
25. a) să mă simt de multe ori că am o influență redusă asupra a ceea ce se întâmplă cu mine.
b) Nu cred că soarta cauzei sau poate juca un rol important în viața mea.
26 a) Oamenii sunt singuri din cauza că nu prezintă prietenoasă față de ceilalți.
b) Este inutil să încercați prea greu pentru a câștiga peste oameni în cazul în care vă place, vă plac.
27. a) natura umană depinde în principal de puterea va.
b) Natura omului este format în principal în echipă.
28. a) Ce se întâmplă cu mine - este cazul propriile mele mâini.
b) Uneori mă simt ca viata mea este în curs de dezvoltare în direcția pe care nu depinde de puterea mea voință.
29. a) eu de multe ori nu pot înțelege de ce managerii fac doar asta, și nu altfel.
b) În cele din urmă, pentru proasta gestionare a organizației oamenilor responsabili ei înșiși, care lucrează în ea.
Acesta a desfășurat o cheie în conformitate cu cele două măsurători de bază ale controlului individual de locus:
№ 1. externalitățile: 2a, 3b; 4b, 5b, 6a, 7a, 9a, 10b, 11b, 12b, 13b, 15b, 16a, 17a, 18a, 20a, 21a, 22b, 23a, 25a, 26b, 28b, 29a.
№ 2. Internalizarea: 2b, 3a, 4a, 5a, 6b, 7b, 9b, 10a, 11a, 12a, 13a, 15a, 16b, 17b, 18b, 20b, 21b, 22a, 23b, 25b, 26a, 28a, 29b .
(Ru = 60/23 Re x + 20). Re - numărul total de partide „da“ și „nu“.
General și valoarea maximă de puncte pentru internalitatii și externalitate este de 23, ca 6 din 29 sunt întrebări de fond. Pe direcțiile locusului controlului ar trebui judecate de rezultatele excesul relativ de o dimensiune peste alta. În practica psiho-diagnostic privind locul controlului este judecat pe stilul cognitiv se manifestă în domeniul educației, inclusiv profesională. Deoarece componentele cognitive ale psihicului sunt prezente în toate fenomenele sale, noțiunea de locus de control și sa răspândit la caracteristicile persoanei în activitățile sale.
Externalitățile tind să îndreptate spre exterior un comportament de protecție, ca atribuirea situației, ei preferă să aibă o șansă de succes. În termeni generali, acest lucru indică faptul că orice situație externalități de dorit ca stimulate extern, iar în cazuri de succes, există o demonstrație a abilităților. Eksternal convins că eșecurile sale sunt rezultatul ghinion, accidente, influența negativă a altor persoane. Aprobarea și susținerea unor astfel de oameni este foarte necesară, în caz contrar acestea nu funcționează bine. Cu toate acestea, nu este de așteptat mulțumiri speciale pentru simpatia externe.
Internals au adesea o situație de atribuire credință în non-aleatoriu al succesului sau eșecului lor, în funcție de competență, angajamentul, capacitatea de niveluri și este un rezultat firesc al activității scop și inițiativă. Formarea Scopul procesului de structurare și strategii de conducere motivația este de a căuta ego-identității interne ale și independent ortogonal (perpendicular) în raport cu extrovertire sau Interiorizarea. Datorită mai mari cognitive au activitate interne ale o perspectivă de timp mai larg, care acoperă un set mare de evenimente ca viitor și trecut. Cu toate acestea, comportamentul lor este direcționat la un succes consecvent, prin dezvoltarea abilităților și prelucrarea profundă a informațiilor, formularea de tot mai mare complexitate a sarcinilor. Nevoia de realizare, astfel, tinde să crească asociat cu creșterea valorilor personale și reactive de anxietate, care este o condiție prealabilă pentru o posibilă o mai mare frustrare și de stres la eșec în cazuri grave. În general, cu toate acestea, reale, observabile din exterior comportament impresie oameni componente interne suficient de încrezătoare în sine, cu atât mai mult în viața ei ocupă adesea un statut social mai mare decât externalitățile - ambele cred Digman J., R. Cattell și J. Rotter ... În conformitate cu opiniile lor dorința de a realiza un pol pozitiv asupra proprietăților de persistență, de planificare, diligență, responsabilitate, precizie și ordine. Negativ sfârșesc prin apatie, dezinteres, iresponsabilitate și nesiguranței.