polarizare Group - accesoriu induse de influența grupului tendințelor membri ai grupului de pre-existente, media de offset tendințe spre pol lui, în loc de o ruptură de opinie în cadrul grupului. De exemplu, în cazul în care oamenii sunt înclinați inițial să vorbească „pentru“ nimic, discuția înăspri doar poziția lor. În cazul în care obiecții cu privire la ceva, după dez-Denia ei vor obiecta chiar mai puternic.
Prin urmare, discuția de grup îmbunătățește adesea instalarea inițială a membrilor săi, atât pozitive, cât și negative.
În cazul în care primul grup de studenți care studiază lor intelectuale, apoi în procesul de a studia colective inteligenta lor va creste.
Fenomenul de polarizare de grup - o fereastră prin care explorează-ERS poate observa influența grupului. Există două tipuri de influență de grup.
1. Influența banda de informare. În timpul unei bănci compus discutie de grup de idei, cele mai multe dintre acestea fiind în concordanță cu opinia dominantă. Ideile incluse în stocul de bază de cunoaștere a membrilor grupului de multe ori BU-FLS de a vorbi în timpul unei discuții sau chiar fără a fi menționate, va afecta rezultatele sale în general.
Dar, în scopul de a schimba setarea, participanții la discuție necesită mai mult decât doar pentru a auzi argumentul altcuiva. Ak-o parte activă în dezbatere este mult mai mare schimbări ne-tanovok decât acceptarea pasivă. Participanții și observatorii au auzit aceleași idei, dar atunci când participanții le exprima cu propriile lor strat-vă, o certitudine verbală crește impactul. Grupul mai mare dintre noi MEMBRU repeta ideile reciproc, cu atât mai mult să învețe și să aprecieze.
2. Influența grupului normativ. În natura umană să dorească să cota de TVA opiniile și abilitățile lor, iar acest lucru se poate face doar prin compararea opiniile lor cu alte persoane. Cea mai mare influență asupra noastră, în același timp, oferă reprezentanții grupului cu care ne identificăm. De-a lungul a doua, doresc să vă rog pe alții, putem începe să-și exprime opinia mai stricte atunci când descoperim că alții împărtășesc opiniile noastre.
De exemplu. Uneori, atunci când un profesor întreabă dacă trebuie să nd întrebări, nimeni nu vorbește, care face ca fiecare studio-ta (elev) să creadă că el - singurul care nu a înțeles nimic. Fiecare crede propria tăcere se explică prin teama de con puful, în timp ce tăcerea tuturor celorlalte înseamnă că acestea sunt complet absorbabile, sau material. Acest fenomen a așa-numitei „pluraliste necunoscute-TION.“ impresie falsă de gânduri, sentimente și reacții ale altora.
Pentru a depăși această „ignoranță pluralistă“ în grupul de student, este necesar ca cineva „a spart gheața“ și, astfel, a permis Dru-SHM să identifice și să le rezolvați coincizând de reacție. Acest lucru ajută la „masa rotundă“ cu privire la seminarii sau sintagma „În celălalt grup a fost întrebat de mine. „“ De obicei, elevii nu înțeleg. „Nu a limita el însuși norma de grup înțeles greșit, elevii se vor da pentru a exprima ceea ce nu înțeleg mai clar.
Astfel, informațiile colectate în timpul discuției, pentru cea mai mare parte favorabilă preferința inițială pentru soluții alternative și consolidează, astfel, sprijinul său. Mai mult, oamenii pot mai mult AK-tsentirovat poziția sa atunci când se compară punctele de vedere, ei găsesc un sprijin neașteptat de originale sale intenții-TION.