Elena Vasilyeva
Master-class „Școala de tehnologie de sănătate în grădiniță“
Tehnologii de sănătate școlară în procesul educațional
Scop. utilizarea tehnologiilor de economisire a sănătății în procesul educațional.
formând concepte elementare ale tehnologiei zdorovesberegajushchih și posibilitățile de aplicare a acestora:
pentru a familiariza cadrele didactice cu o varietate de metode și tehnici care au un impact pozitiv sănătății elevilor.
-Bună ziua, dragi colegi!
- Striga tare și la unison, prieteni,
Copiii te iubesc? Nu sau da?
Ai venit la clasa de master,
Doriți să ascultați o prelegere aici? (Nr)
Cum să fie domnilor?
Problemele copiilor trebuie să rezolvăm? (Da)
Dă-mi atunci răspunsul
Refuzați să mă ajute? (Nr)
Recent, am să vă întreb:
Activ toate fi? (Da sau Nu)
Deci, buna dispoziție și emoții pozitive, vom începe o clasă de master „tehnologii medicale școlare în procesul educațional“
Cursul clasei de master:
În prezent, una dintre cele mai importante probleme globale este starea de sănătate a copiilor. Dezvoltați un copil sănătos - este cea mai importantă sarcină, nu numai pentru părinți și pentru profesori. Pentru a aborda în mod eficient această problemă în tehnologiile de economisire preșcolar de sănătate sunt utilizate. Ce este? Este un sistem de măsuri, inclusiv interconectarea și interacțiunea tuturor factorilor de mediu educațional, care vizează menținerea stării de sănătate a copilului în toate etapele de învățare și dezvoltare. Cu alte cuvinte, este toate formele, instrumentele și tehnicile folosite în grădiniță, pentru promovarea și păstrarea sănătății. În munca mea am folosi ambele metode tradiționale și non-tradiționale. gimnastică deget, masaj și auto-masaj, Su - Jok - terapie, exerciții Kinesiologia, exerciții de respirație. Nu există nici o îndoială că metodele enumerate mai sus sunt tehnologii componente zdorovesberegayuschih. Și aș dori acum, doamnelor și domnilor, mai aproape de a te familiariza cu metodele de mai sus. Aș fi bucuros dacă aceste metode pe care le vor folosi în activitatea lor.
O formă de activități de recreere este - gimnastica deget. Vă sugerez să împărți în echipe.
(Fiecare foaie echipa cu gimnastica degetelor de text. Echipele trebuie să vină cu mișcarea și demonstrează exerciții, în conformitate cu textul.)
unele spițe mint.
El a trăit o lungă urechi de iepure.
Iepurasul de nas a înghețat pe margine.
nas degerate, coada a înghețat
Și m-am dus să se încălzească la copii pentru a vizita.
Este cald și liniștit, nu există nici un lup,
Și da un morcov pentru masa de prânz.
Profesor. Între timp, echipele noastre locul de muncă, vă sugerez să, de asemenea, nu rămână în urmă, și să se întindă degetele noastre. ( „Vreau să construiască o casă“). Echipele sunt gata pentru a arăta ceea ce le-au luat.
Cu succes în activitatea sa, folosind elementele de presopunctură. Oamenii de stiinta au cunoscut de mult că există o legătură între piele și organele interne. de apărare ale organismului sunt consolidate Ca urmare a presopunctură. Și el începe să producă „de droguri.“ care este mult mai sigure pastile.
Acum vom demonstra mai multe seturi de presopunctură.
Presopunctură + deget gimnastica
aripi ale nasului pisa - una, două, trei
Și sub nas în sine utri - una, două, trei
Sprâncenele trebuie să pieptene - una, două, trei, patru, cinci,
Acum șterge sudoarea de pe frunte - doar două
Cercei pe urechi atârnă, dacă este cazul.
Agrafa scrapie păr - una, două, trei
În spatele unui buton de a găsi și fixați
Margele trebuie să încerce probez și uzură.
Și aici atârnă brosa Matryoshka colorat.
Și aici brățări, manzhetiki frumos.
Băieți și fete, pregătiți degetele.
Asta-i cât de frumos și a lucrat frumos îmbrăcat
Rămâne să frece picioarele și nu vom răni
Următoarea metodă, pe care am să vă prezint, Su - terapie Jok.
Su - Jok terapiya- este cea mai recentă realizare a medicinei orientale. Tradus din coreeană Su - perie, Jock - stop. Su Jok -therapy afectează punctul bioenergiticheskie pentru a spori functiei imune. (Adresat impact zone ale cortexului cerebral pentru a preveni tulburări de vorbire).
Acum vom efectua degetele de masaj „Su-Jok“, va fi prezentat într-o formă poetică. Acest masaj se face prin masaj special mingii. Voi pronunțați textul, și pentru a arăta mișcare, și repetați după mine.
Vă recomandăm mingea role în jurul,
Back - înaintea rasei sale.
Ei I poglazhu de palmier.
Dacă am miez de pâine,
Și stoarce un pic,
Cum de a comprima pisica laba,
Fiecare deget împinge mingea,
Și cu mâna cealaltă începe.
(Efectuați acțiuni cu mingea conform textului)
Vă mulțumesc, bine făcut, ai dovedit.
Scopul masajului. influență asupra punctelor biologic active în sistemul Su - Jok stimularea cortexul de vorbire.
Următoarea metodă pe care vreau să vă prezint - Peskoterapiya.
Peskoterapiya - aceasta este una dintre metodele de terapie art.
Terapia cu nisip isi propune sa auto-terapie și auto-corectare.
Oamenii de stiinta cred ca joaca cu nisip pentru copii trage iritabilitate, agresivitate, plâns, și, în același timp, să dezvolte viguros imaginația, să aibă un efect pozitiv asupra stării emoționale a copiilor și adulților și este un instrument excelent pentru dezvoltare și auto.
Comanda și distrugerea, apoi, din nou, recreând castele de poveste sau doar o imagine destul, copilul armoniza starea sa interioară.
Acum, v-aș dori să introducă tehnica de desen cu nisip.
Pentru munca practice am sugera crearea unui grup creativ de cinci persoane. Vă rugăm să bun venit! (Randament)
- Vă mulțumim că ați acceptat invitația mea. Vă sugerez să vii cu numele echipei noastre de creație (Vino cu un nume)
schiță
Profesor. Dragi copii! Sunt foarte bucuros să te văd.
- Băieți, nu vă place să mergeți? (Răspunsuri copii). Atunci vom merge acum într-o călătorie în țara magică. Nu este un nisip obișnuit. Dar, pentru a ajunge la ea trebuie să spui cuvintele magice și să facă un ritual special, magic
Ritualul de „intrare“ în shortbread țară:
Profesor. Pentru a intra în țară shortbread, aveți nevoie pentru a obține în jurul valorii de spațiul de siguranță și să se alăture mâinile. Intindeti bratele deasupra palmele sandbox în sus și spune vraja pentru mine:
Unde vom ajunge cu tine
Vei afla în curând.
Într-o țară îndepărtată, vom găsi
Educator indeparteaza foaie de tesut cu nisip
Profesor. Vom începe cu tine calea țării nisip magie. Nu e nimic încă, dar în curând vei deveni creatori adevărați și sânziene
Pe suprafața plană de nisip, copii și adulți face printuri de mâini. în interior și apoi exterior. Este important să țineți brațul în nisip, și ușor apăsându-l, și asculta sentimentele tale.
Profesor. - Băieți, puneți mâna dreaptă pe nisip, și l-au atins! Sunt mulțumit, nu-i așa? (Răspunsuri copii)
- Când mă mișc mâna mea, mă simt un pic grăunte de nisip. Și tu ce simți?
- Sand, ce? (Răspunsuri copii)
Profesor. Să-l elibereze și să vedem ce a mai rămas? (Răspunsuri copii)
- Ce poate arata ca un print de palmier? (Raționament copii)
Profesor dorisovyvaet antene și îi ajută pe copii să vadă și să termin un fluture. (Copiii admira un fluture frumos).
Profesor. Dintr-o dată, de nicăieri, a zburat o adiere, iar fluturele a zburat departe ... (copii nivelat nisip de palmier)
Profesor. Baieti doresc o altă mână pentru a atinge nisipul de magie?
(Fă un semn de mână din stânga)
Profesor. Și vântul a suflat din nou, un nor a adus, ploaia a căzut ...
(Copiii trage degetele de la ambele mâini de ploaie, un nor - orice deget, băltoacă - nivelat nisip de palmier).
În continuare, profesorul le cere copiilor să se întoarcă mâinile, cu palmele în sus, și așa a atins nisipul.
Copiii, scoate mâna, uite ce sa întâmplat? Profesor la momentul crede a puzzle-ului:
Profesor: Eu merg, am umbla prin părul și dinții mei sunt mai lungi decât cele de lupi și urși. (Răspunsuri copii)
Copiii dorisovyvayut pieptene.
Profesor. chefuri vântul chiar și mai tare, (copii dub nisip) și am fost cu voi într-o pădure deasă (Picturi de pădure, copaci mari și mici - mâna stângă și dreapta alternativ, ca pista si piesa este de rulare rotund, roz ... (cor. răspunsurile pentru copii).
Bun trage cu came și se aplică nisip stropind de recepție pe modelul profesorului. Desen "Bun". copiii pot fredona o melodie dintr-un basm.
Profesor. "Gingerbread Man" laminate. M-am rostogolit ... și dintr-o dată, să-l întâlnească ... (răspunsurile copiilor, și totuși, cineva a venit peste cocul?
Profesorul crede că a puzzle-ului:
El iubește morcovi ... (Răspunsuri copii).
Profesor. Ne-am întâlnit cu coc iepuras, dar noi le-am văzut, și ...
Ritualul de „ieșire“ din țară Sand
Profesor. degetele obosite de mers pe jos în pădure, apoi mergem acasă. Stand în jurul sandbox și să se alăture mâinile. Intindeti bratele deasupra palmele sandbox în sus și spune o vrajă asupra mea. Unu, doi, trei, se găsit înapoi acasă!
Profesor. Până la următoarea reuniune în nisip țară!
- Stimate domn, Vă mulțumim pentru interesul manifestat față de experiența mea, a participat activ la maestru - clasa. pentru imagini minunate.
Experiența arată că utilizarea terapiei cu nisip dă rezultate pozitive:
1. Elevii sunt mai mult succes.
2. În clasă există monotonia și plictiseala loc.
Dragi colegi, v-am arătat o variație de utilizare în munca lor o varietate de metode și tehnici utilizate în lucrul cu elevii cu privire la tehnologiile zdorovesberegajushchim.
Iar la sfârșitul master - o clasă vă invit să meditez. (A avut loc sub muzică liniștită).
Să găsim inima prizhmom ambele mâini la piept, și ascultă cum bate. „Cioc, cioc.“ Acum, imaginați-vă că aveți o inimă în piept în loc de o bucată de soare blând. lumina luminos și cald se raspandeste prin intermediul corpului, brațelor, picioarelor. Este atât de mult încât nu mai încape în noi. Să ulybnomsya și să dea reciproc un pic de lumină și căldura inimii sale.
Acum să atât bate din palme și spune MULTUMESC!
Și eu pot mulțumi doar sala pentru atenție și participanților pentru munca lor. Ați lucrat bine, să fie întotdeauna sănătos!
„Noi și vara.“ Reportaj foto de la obiectivele de agrement de vară: 1. Obiectivele de îmbunătățire a muncii: Pentru a întări sănătatea copiilor în timpul verii, efectuarea unei cuprinzătoare și diferențiate.
Pedsovet "Computer și copilărie". Utilizarea TIC în procesul educațional OBIECTIVULUI preșcolar: creșterea competențelor TIC a cadrelor didactice, prin utilizarea activă a tehnologiei informației și comunicațiilor și digitale de învățare.