Cei mai mulți dintre noi au însușit limba de ureche și să transmită gândurile lor prin vorbire. Reproducem în mintea mea cuvintele și expresiile și le recita, exprimându-și astfel ceea ce au vrut să spună. Dar cum să comunice surd?
Ochii în loc de urechi
Dorința omului de a comunica un foarte puternic și capabil să depășească orice obstacole. Face funcția de învățare a limbilor străine oamenilor surzi durează de obicei viziunea. Viața a condus acești oameni împreună, și le-au dezvoltat o metodă specială de comunicare cunoscută sub numele de limbaj gestual (cinetică). De-a lungul timpului, prea mare, cu vocabular nou și este un sistem lingvistic întreg. Desigur, mulți dintre noi cel puțin o dată văzut ca comunică surzi.
Ce limbă cred surd.
Viața umană are o problemă de auz, lipsit de toate beneficiile la care persoana normala de auz se pot alătura cu ușurință.
În cazul în ziare și cărți sunt cuvinte foarte dificile, și programe de televiziune fara subtitrare, percepția acestor informații pare aproape imposibil pentru o persoană surdă.
Comun pentru persoanele cu deficiențe de auz este un sentiment pe care alții nu le înțeleg, din cauza percepției lor lentă a informațiilor primite. Prin care Surzi suficient închisă. O izolare sociala duce la probleme mai importante din partea psihicului.
Valoarea de vorbire și limbaj pentru surzi
O persoană cu pierderea auzului în copilărie timpurie este necesar pentru a comunica cu oamenii normali de auz. În cazul în care copilul comunică cu.
Acasă Contactați-ne
Arhitectură (936)
Biologie (6393)
Locație (744)
Istoric (25)
Calculatoare (1497)
Gătit (2184)
Cultură (3938)
Literatura (5778)
Math (5918)
Medicină (9278)
Mech (2776)
Educație (13883)
Politica (26404)
Legea (321)
Psihologie (56518)
Religia (1833)
Sociologie (23400)
Sport (2350)
Constructii (17942)
Tehnologie (5741)
Vehicule (14634)
Fizică (1043)
Filozofia (440)
Finanțe (17336)
Chimia (4931)
Ecologie (6055)
Economie (9200)
Electronice (7621)
Caracteristici de comunicare cu cei care sunt cu deficiențe de auz
Înainte de a vorbi cu un om a cărui primă audiere redusă, da un semn că aveți de gând să-l să spună ceva. Stand pentru aceasta ar trebui să facă față. Din acest motiv el va fi capabil să urmeze tikulyatsiey dvs. ar și ridica toate consoanele. Plimbare pe, dacă se poate, la un om.
Cu orice handicap în mecanismele compensatorii act: absența sau slăbiciune a unei funcții este compensată de ceilalți. Persoanele cu deficiențe de auz severă sunt mijloacele de comunicare, cu care se confruntă persoanele cu deficiențe de vedere. În acest caz a implicat un „instrument“, care este întotdeauna „cu ei“ - mâinile lui.
Surd prin chat
Surzii folosesc două tipuri de sisteme de conectare - daktilnoy alfabet și vorbire gestual.
Daktilnoy alfabet - un sistem de semne de mana, scrisorile relevante. Mâna încleștat într-un pumn, reprezintă litera „a“, palma cu degetele drepte încleștat și lag-ul în direcția de mare - „B“, etc. Astfel de alfabet diferă de la o limbă la alta. În unele țări (de exemplu, Marea Britanie) daktiliruyut două mâini.
Alfabetul Manual de rusă își asumă daktilirovanie o singură mână (dreapta cel mai des folosit, dar acest principiu nu contează). Brațul îndoit la cot, încheietura mâinii în fața pieptului.
În semn gesturi de limbă nu reprezintă individuale.
Ce este surditate (surdo-mutism) -
Surdo-mutism - lipsa congenitală sau dobândită de auz, ceea ce duce la muțenie. Surditatea - o încălcare primară, a cărei consecință este prost - o încălcare secundară, pentru că prost - nu este un defect al organelor de vorbire, iar rezultatul este o lipsă de auz. De regulă, copiii își pierd auzul până la 2-3 ani, ceea ce le împiedică să învățare să vorbească. Că copilul a format vorbire normală, auzul său trebuie să fie intact. A fost primii trei ani de viață este considerat a fi crucial în dezvoltarea vorbirii. Pierderea auzului din orice motiv, în această perioadă crucială de dezvoltare conduce la deficiențe de vorbire. În cazul în care copilul a pierdut auzul la vârsta preșcolară (5-7 ani), atunci achiziția de exprimare nu este pierdut, pentru că a stabilit deja competențe lingvistice.
Ce Cauzele / Cauzele surditate (surdo-mutism)
Surditatea este de două tipuri: congenitale și dobândite. Atunci când a dobândit forma o parte de vorbire la copii.
1. Studii sociale include elemente ale mai multor științe. compania este implicată în studiu
geografie
sociologie
biologie
chimie
2. Adevărat sau judecăți despre societate?
A. Compania este format din oameni care trăiesc pe teritoriul unei țări.
B. Societatea sa referit la întreaga omenire ca întreg.
Și adevărat numai
numai adevărat B
Ambele afirmații sunt adevărate
Ambele afirmații sunt incorecte
4. Activitatea economică (economică) a persoanelor este format din
religie, știință, educație, artă
clasă superioară, clasă de mijloc, clasa de jos
legislativ, executiv, judiciar
producție, schimb, distribuție, consum
5. Selectați din listă.
În primul rând trebuie remarcat faptul că termenul „surd“ este incorect - oamenii surzi pot vorbi o voce pur și simplu preferă să folosească limbajul semnelor.
Limbajul semnelor este cetățean - fiecare țară are propria sa, în România, de exemplu, Limba Română Conectați-vă în America - Sign Language american, în Marea Britanie - British Sign Language. Dar există o limbă internațională semn sau așa-numitul "zhestuno" (eng. Sign Language International, gestuno). Acesta poate fi cu greu considerată ca o limbă cu drepturi depline, pentru că nu are regulile gramaticale și lexicale precise. La surzi internațional limbajul semnelor să comunice într-un cadru informal, iar la evenimente oficiale - de exemplu, în Deaflympics, forumuri de tineret și festivaluri, conferințe științifice și Congresul Mondial al problemelor surzi din tabere de vară. International Language semn vă permite să comunice între surdo reprezentanți ai diferitelor țări și în timp.
Cum de a comunica cu surzi
Gestuale vorbire daktilnoy alfabet, buze-citire si scriere - acestea sunt modalități simple de a depăși interferențele cauzate de surditate. Alegerea metodei de obicei, depinde de scopul și condițiile de comunicare.
Am observat că, în stradă, atunci când întâlnirea străini în magazin, în metrou sau autobuz citind un discurs de pe buzele singurul mijloc de comunicare. Dar, în sala de slabă a teatrului sau într-o ședință, atunci când distanța de la scena unui public surd este mare, folosind această metodă, este dificil și uneori imposibil. În astfel de circumstanțe limbajul semnelor de avantaje din partea, completate daktilnoy alfabet. Această metodă de comunicare necesită traducători specializați. El este non-înlocuibil, și, probabil, numai în predarea surd în colegii sau universități.
Viteza de percepție și de vorbire de transmitere la persoanele cu auz normal este relativ mare. crainic radio citit textele lor la o rată de 700-800 litere pe minut. Cu o lungime medie de cuvinte românești Yazi-ka șapte.
Comunicarea - este un proces important de interacțiune umană cu mediul. Din moment ce oamenii surzi nu pot comunica în limba familiar pentru noi, ei folosesc un mijloc special de comunicare.
Ce este limbajul semnelor?
Limba pentru surzi - creat în mod artificial o modalitate de a comunica între membrii societății, care nu sunt în măsură să vorbească și percep de ureche. Această metodă se bazează pe limbajul semnelor și are rădăcini adânci.
O scurtă istorie a limbajului semnelor
Astăzi rămâne nerezolvată problema care a venit mai întâi: sunetul de vorbire sau gesturi. Deși multe referințe indică faptul că limbajul semnelor folosit înainte de sunetul vorbirii. Dovadă sunt picturile rupestre, și multe alte situri arheologice. Gesturile utilizate nu numai cu deficiențe de vorbire, dar, de asemenea, a fost o componentă majoră a ritualului în unele triburi. De exemplu, înainte de o femeie care a pierdut soțul ei a trebuit să vorbească.
Asemănări și deosebiri între comunicarea verbală și nonverbală. Definirea conceptului de surdo-mutism și vorbire. Rolul ședinței în formarea vorbirii. limbajul semnelor, lingvistica si caracteristicile sale. Caracteristicile principale metode și importanța educației vorbirii surd.
Elevii, studenții absolvenți, tineri oameni de știință, folosind baza de cunoștințe în studiile și munca lor va fi foarte recunoscător.
Instituție de învățământ de stat federal
Învățământ superior profesional
„Universitatea de Stat din Chelyabinsk“
VPO „Universitatea de Stat Chelyabinsk“
Elevii Elovikova A.
Introducere Timp de mulți ani, oamenii de știință explorează asemănările și deosebirile dintre comunicarea verbală și non-verbală. De asemenea, mulți oameni de știință încearcă să găsească cauza.
După cum știți, surd cu ochii deschiși se orienteze în spațiu aproape ca niște copii normali. Am ales să studieze copiii surzi cu labirinturi non-funcționale. Nicio funcție este setată folosind testul labirinturi Barany. Deaf au fost aleși, care nu a avut loc nistagmusul și alte reflexe vestibular de 10 și de 20 de ori de rotație timp de 20 secunde. Pentru comparație, acestea au fost luate și surd, în care rotația a apărut nistagmus, chtosvidetelstvovalo despre receptorii labirintică de siguranță (Beritashvili Kherkheulidze și 2).
Studiile au aratat ca persoanele cu deficiențe de auz cu labirinturi non-funcționale, la vârsta de 10-12 ani, cu o lega la ochi nu se poate repeta modul în care acestea sunt organizate o dată sau chiar de mai multe ori. Surd și mut în același timp, devine o mulțime de piele și de stimuli proprioceptive de la picioare de mers pe jos. Evident, acești stimuli la om nu este de a crea în mod direct relații spațiale pentru a stabili.