Se crede că sportul în comparație cu alte activități (pictoriale, muzica, literatura si altele.) Reprezintă un model simplu pentru a înțelege comportamentul. De fapt, încercați să joace sonată pentru pian, și să încerce să ruleze pe teren cu mingea.
S-ar părea că a doua lecție mai ușor de a introduce și, prin urmare, mai ușor de implementat. Cu toate acestea, după cum arată practica, și lecții de muzică, și pictură și sport implică un efort sistematic și mai mult din partea copilului, și din partea părinților săi.
Pentru părinții unui copil care aparține acestui sport se deschide un spațiu de cooperare și empatie.
Cu toate acestea, acest spațiu este, de asemenea, asociat cu restricții suplimentare. Din părinții sunt obligați să ofere vizite de formare sistematice și momente regimul de conformare, ceea ce presupune un program strict de propriile lor vieți. Principalul lucru - să sprijine credința copilului în puterea lui și o evaluare pozitivă a realizărilor sale reale. Ca o recompensă pentru eforturile comune ale copiilor și părinților devin prieteni pentru viață.
Dezvoltarea mentală a copilului
În psihologie, ea a fost mult timp cunoscut faptul că în fiecare epocă, înainte de om reprezintă o sarcină bine definită că „este dedicat“ vârstei. Această logică de dezvoltare pot fi urmărite, pornind de la copilarie.
De la naștere până în anul în care copilul este îmbibată încredere în oamenii din jurul lui, zâmbind pentru prima dată de el și până la sfârșitul copilăriei începe să rostească primul cuvânt.
Pentru elevii mai tineri (de la șapte la zece ani), devine cea mai importantă activitate educativă.
La adolescenți vin în prim-plan de socializare cu colegii, care ajută la depășirea incertitudinea și anxietatea asociată cu procesul de maturare.
De ce nu se grăbesc?
Unul dintre principalele repere ale periculoase, care a difuzat moderne mass-media și societatea, în general, este că vârsta anterioară sunt luate în considerare numai sub prisma vârstei mai mature. Ca urmare, adulții subestima importanța unui copil plin de toate vârstele trai sau supraestimează posibilitatea unui copil care doresc să vadă că nu este un copil și adult tânăr.
De exemplu, părinții copiilor cu patru până la cinci ani, în căutarea pentru meditații limbi străine, gimnastică, matematică, și ca rezultat copilul pur și simplu nu au timp pentru jocuri, desen, mersul pe jos, comunicarea cu colegii. În școală, acești copii pot avea și va demonstra cunoștințele dobândite, dar ei vor încerca să se întoarcă la vârsta preșcolară.
Fa-o la școală nu este posibil, pentru că acești copii sunt destinate numai pentru încercări nereușite de a re-trăi copilărie, pentru a experimenta bucuria. În mod similar, tinerii care sunt privați de comunicare, va încerca să socializeze la maturitate, atunci când colegii lor au încep deja la viața de familie.
1,5-4 ani
În prezent, programul de educație fizică copiii sunt întoarse la copii, incepand cu un an și jumătate. Ca parte a programului secției de educație preșcolară „Educație fizică“ este obligatorie pentru copiii de vârstă ca tineri. Acesta are ca scop îmbunătățirea sănătății copiilor și promovarea unui stil de viață sănătos.
Dacă vorbim despre sport, este de numai patru ani de când copilul poate oferi o gamă largă de activități sportive - individuale (alergare, tenis) și echipa (fotbal, baschet); de contact (hochei) și non-contact (înot). În cele mai multe cazuri, părinții introduce copilul la sportul pe care ei înșiși plac. Trebuie amintit faptul că sarcina principală în perioada de patru până la șapte ani, nu este faptul că întreaga viață a copilului să se atașeze la un anumit tip de sport, și să dezvăluie interesul lui să înțeleagă ce sportul îl aduce cea mai mare plăcere.
Ca o regulă, o carieră de sport se poate spune cu șapte ani (deși, în unele sporturi, cum ar fi gimnastica ritmică, inițiere timpurie la sport de la patru la cinci ani este norma). Convențional, acesta poate fi reprezentat în logica desfășurării următoarele etape sugerate de BS Bloom.
La etapa de inițiere, alegerea (aproximativ șapte la treisprezece ani) părinții depun eforturi pentru a se asigura că copiii primesc placere de sport. În acest moment, alegerea sportului nu este atât de important - mult mai important este experiența primelor studii sistematice ale copilului în sport.
În această etapă, toți copiii implicați în alte scopuri decât sporturi implicate în instrumentele muzicale activități, vizitați celelalte secțiuni. Aceste activități versatile nu ar trebui să fie considerate ca un obstacol în calea dezvoltării copiilor în sport. De exemplu, s-a demonstrat că specializarea timpurie în tenis afectează în mod negativ dezvoltarea jucătorilor.
Ne confruntăm cu numeroase exemple de modul în care, în acest stadiu părinții împingând copiii la alegerea unui sport ca viitoarea lor profesie.
Adulții sunt ghidate de un simplu slogan: „Aș ști mai degrabă că copilul meu este bine.“
Acest motto este dreptul la viață, ca majoritatea copiilor în cei șapte ani nu sunt capabili de a lua decizii importante de viață, dar, din punctul nostru de vedere, pentru a decide pentru copil, pe care el să fie în viitor, adult nu are dreptul. Iată de ce. În această etapă, copiii pot organiza regulile deja complicate și să joace aproape toate jocurile sportive, care sunt jucate de adulți.
În acest caz, copiii pot diferi în mod semnificativ în funcție de nivelul de dezvoltare fizică -. Înălțimea, puterea, coordonarea, și așa mai departe D. Părinții (și antrenori) sunt respinse foarte mult pe parametrii fizici ai copilului, luând în considerare, de exemplu, că în cazul în care un copil este înainte de colegii si joaca cu copii mai mari, pentru a menține interesul în joc, talentul lui este uniform dezvolta în continuare. Din păcate, așa cum a fost mult timp cunoscut în psihologie, dezvoltarea nu se produce uniform, ci este un proces de salt, al cărui direcție nu este întotdeauna previzibil.
Noi știm de cazuri în care copii de parinti care au avut mari speranțe pentru copiii lor în primii ani de adolescenta experimentat schimbări similare, și ar putea să nu mai participe la activități sportive la un nivel ridicat. Acest lucru a condus la sentimente de vinovăție la copii, depresie, depresie și chiar retragerea din școlile publice.
Aș dori să consilieze părinții în urma. În primul rând, pentru judecata sportului dotarilor nevoie de o evaluare obiectivă a acesteia de către un specialist adecvat pentru adulți necunoscut (de exemplu, antrenor școală tineret sport). În al doilea rând, părintele trebuie să încerce să audă copilul, să se simtă atitudinea lui față de acest sport.
În cazul în care un copil refuză să meargă la formare, se confruntă cu emoții negative și, cel mai important, nu prezintă interes în activități, este logic să se gândească la cât de mult ai nevoie pentru a petrece timp, care ar putea fi efectuate în mod diferit.
La etapa de specializare (de la 13 la 15 ani), tinerii sportivi sunt implicați într-un anumit sport. În această perioadă de timp este limitat la activități sportive și studii. Această etapă este de obicei asociată cu o creștere a efortului financiar din partea părinților, „În loc să meargă în vacanță, am cumpărat ergometru canotaj ...“
La etapa de îmbunătățire a tuturor eforturilor care vizează sportivul pentru a atinge un înalt nivel profesional. În acest moment, sportivii dedica o mulțime de timp de formare. Părinții nu mai pot servi ca antrenori asistent al copilului lor, dar rolul lor nu este deloc redusă. Este părinții pot fi sensibile la schimbările emoționale într-un atlet tânăr și în timp util pentru a oferi sprijinul necesar. De exemplu, nu ratați evenimente sportive cu participarea sa, se lasă să se odihnească în mod corespunzător. sportivii mamei a vorbit despre modul în care fiica ei se odihnesc după o competiție grea: „În zilele de sărbătoare și în weekend ea doarme pana la doisprezece. Ea se plimbă în jurul casei în pijama la cină și apoi se duce înapoi la culcare.
A doua zi, ea din nou în aceleași pijamale si gata pentru a începe peste tot din nou. Ea are nevoie doar de un moment în care se poate face nimic ... "
Astfel, în fiecare etapă a carierei sportive a părintelui, pe de o parte, aceasta necesită o atenție deosebită intereselor copilului, iar pe de altă parte - o înțelegere a provocărilor de dezvoltare în sport, care sunt într-o anumită vârstă.
Cum de a ridica un campion
Se crede că talentul se manifestă la o vârstă fragedă și continuă să se dezvolte pe tot parcursul copilăriei și adolescenței, cu pregătire corespunzătoare. De fapt, așa cum am arătat deja mai sus, punctul de vedere statică a talentului este incorectă.
B. Bloom a fost unul dintre primii cercetători care au studiat formarea capacității de sportivi de înaltă clasă. În lucrările sale, el a arătat că dezvoltarea talentelor este imposibilă fără un sprijin adecvat din partea altora.
În mod similar, în anii 1970, un psiholog britanic John. Freeman, în studiul lor a fost în măsură să demonstreze că cheia pentru punerea în aplicare a capacității intelectuale este mediul copilului. În cazul în care mediul a fost intens și a dat diverse oportunități de formare, un copil ar putea folosi abilitățile sale.
Este important ca o astfel de atitudine nu a fost determinată de capacitățile financiare ale adulților, precum și gradul de conștientizare a rolului lor în dezvoltarea copilului. Prin urmare, cei mai importanți părinți lucru se poate face pentru un atlet incepator, este de a sprijini copilul în sport, pentru a crea un mediu în care acesta poate lua primii pași în acest sport, primul care a recunoaște greșelile și pentru a obține succese timpurii.
Interacțiune „copil - adult“
În psihologie, separate prin diferite stiluri parentale ce caracterizează relația dintre părinți și copii în familie. Este stabilit, comportamentul sistem stabil are o influență decisivă asupra dezvoltării copilului. Rețineți că aceste stiluri de interacțiune sunt formate suficient de devreme și este cel mai clar manifestat în anii preșcolari (atunci când copilul este de trei - șapte ani). Fiecare dintre aceste stiluri parentale formează copilul și comportamentul specific în cariera de sport.
• Stilul permisiv
Stilul parental permisiv se caracterizează prin faptul că părinții nu acorde atenție la ceea ce copilul este ocupat. Această atitudine a părinților pot fi atât de evidente și ascunse atunci când controlul comportamentului copilului pare a fi făcut, ci este o simplă formalitate: adult acordă atenție copilului, nu pentru că era interesat de el, dar pentru că el se simte obligat să fie responsabil pentru bunăstarea lui .
Între timp situații care necesită intervenția interesate în cazul copilului, apar în mod constant și în mod neașteptat, acest lucru este valabil în special pentru activități sportive. Ascuns ca apologia nu poate răspunde la neașteptate. În mod firesc, necesitatea unor astfel de acțiuni nu poate provoca un nimic pentru adulți, dar
aspirații ale situației să dispară.
Ca urmare, copilul are un sentiment de inutilitatea, lipsa contactului emoțional, relațiile umane calde. De regulă, copiii părinților care practică filozofia „economiei“, a propriilor sale forțe, încheie exercițiul de repede, pentru că nu primește sprijinul necesar.
În plus, părinții supraestimează adesea cerințele pentru copil. Ca urmare a constantei în copilul format odergivaniya inițiativă frica (pentru că orice acțiune poate provoca furie din partea adulților), iar copilul devine pasiv. În situațiile în care trebuie să acționeze, el începe să domine un sentiment de nesiguranță în propriile lor capacități, ceea ce duce la formarea de anxietate. Under anxietatea se referă la starea emoțională un copil special, asociată cu speranța unor evoluții nefavorabile. copil anxios trăiește într-o stare constantă de frică, ceea ce duce la distrugerea oricărei activități productive.
Desigur, comportamentul părinților este dorința pe care copilul a avut succes și a obținut rezultate bune. Cu toate acestea, în practică, anxietate și presiune de la părinți excesivă cauzează disconfort copilului și doar o singură dorință - de a ieși din această situație. Un copil devine infectat cu anxietate pentru cresterea copilului, care se manifestă în acțiunile sale nesigure, îndoieli cu privire la succesul său, și în loc de plăcere de sport devine numai emoții negative.
• exagerat de protectori
O formă extremă de următoarele stiluri, protectiv, este de a educa copilul în funcție de tipul de idol familie. Caracteristica principală a acestui stil este asociat cu patronajul excesivă a copilului de adult. Părinții tind să elibereze copilul lor de la orice dificultăți, probleme. În acest caz, un adult în orice mod demonstrează admirația pentru copil și exagerează orice, chiar și cel mai minor al realizărilor sale.
In jurul copilul se dezvoltă o atmosferă specială de excitare. Adulții care dețin acest stil parental, străduindu-se să arate copilul dumneavoastră în jurul valorii. Acest stil de interacțiune duce la faptul că copilul începe să se considere un remarcabil, speciale, și tinde să le prezentarea altora, încercând să joace un rol de lider.
În acest sens, pentru copilul demonstrativ este mai bine să fie pedepsit pentru nerespectarea regulilor decât să fie observat. Acești copii sunt pasionați doar ei înșiși și nu observați, și, în consecință, nu ia în considerare persoanele din jur. Acest lucru este valabil mai ales cu colegii atunci când copiii demonstrative prin orice mijloc doresc să ia o poziție de lider. Ostentativ ca calitatea individului, în viitor, poate duce la situații dificile, când copilul va trebui să dovedească în mod constant dreptul la exclusivitate, în mod obiectiv, fără a poseda ea.
Destul de des, în acest caz, copiii recurg la înșelăciune, care se deschide și pune copilul într-o situație mai dificilă.
• Stilul democratic
Pentru stilul optim de interacțiune dintre copil și adult ar trebui să includă stilul democratic, așa-numita de părinți. Esența ei constă în faptul că adultul recunoaște copilului dreptul de a manifesta propria inițiativă în diverse domenii. Un părinte în acest caz arată că este important să se dorească și opiniile copilului cu privire la diferite probleme.
În acest caz, poziția copilului este cu siguranță susținută, și a discutat cu copilul în fiecare caz în care poziția sa discutat și pentru adulți.
Câte ore pe zi, pentru a face față cu viitorul campion?
În prezent, cerințe mai stricte pentru starea fizică a sportivilor la competiții internaționale a atins limitele definite biologic. Acești factori își lasă amprenta asupra reprezentării părinților cu privire la modul de a fi un atlet copilarie. Într-adevăr, orice talent pentru punerea sa în aplicare trebuie să practice. La întrebarea cât de mult copilul ar trebui să petreacă timp să-și exercite, psihologi da următorul răspuns: cel puțin două ore pe zi, astfel încât 20 de ani de experiență în sport are o medie de aproximativ 10.000 de ore.
Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că principalele motive în sport pentru începători atlet ar trebui să fie de interes și bucurie. În caz contrar, sportul încetează să mai fie distractiv, ceea ce reduce rezultatele realizabile și în cele din urmă conduce la o reticență de a se angaja în sport.