Activitatea umană este diversă, dar poate fi redusă la o „rep tipuri principale: de învățare, de lucru și de joc. Uneori alocă activități sportive, precum și un fel de activitate de comunicare.
Munca, activitate, are ca rezultat crearea de produs util social.
Orice tip de muncă, care se manifestă ceva nou, raționalizarea plătit, îmbunătățirea procesului de activitate, devine creatoare. Munca creativă este numit de lucru, oferind un produs nou și original de valoare socială ridicată (invenție tehnică, crearea de artă, muzică, opere literare, dezvoltarea unei noi metode de chirurgie, dezvoltarea de noi metode de formare și educație, și așa mai departe. D.). Activitatea creatoare este, desigur, necesită abilități, cunoștințe de capital, interesul pasionat în acest caz. În plus, activitatea de creație necesită dezvoltarea imaginației. Dar lucrul cel mai important - un imens, munca grea, perseverenta si persistenta în depășirea obstacolelor. Este o greșeală să credem că un om talentat totul este ușor, ușor. Pe de altă parte, mulți oameni talentați au subliniat faptul că nu este atât de mult capacitatea, la fel ca în lucrare. „Talentul - este răbdare“, „Talent - o înclinație pentru muncă fără sfârșit“, - au spus. L, Tolstoi a descris-o ca scriitor „un loc de muncă teribil“.
Doctrina este doar o etapă pregătitoare pentru ocuparea forței de muncă în viitor, acesta oferă un produs util numai într-o anumită etapă a învățării unei profesii. Jocul, desigur, nu oferă un produs social semnificativ. Diferite și motivele acestor activități: motivul muncii și de predare este în primul rând gradul de conștientizare a datoriei publice, jocul este motivat de interes. Există diferențe semnificative în organizarea acestor activități - locul de muncă și de predare, sunt de obicei realizate într-un mod special organizat, într-un anumit timp și loc. Jocul este legat de organizarea liberă - de obicei, un copil de joc în timpul alocat, dar în acest timp - așa cum vrea el, când vrea și cum vrea el.
Un om aproape la orice vârstă, posedă toate cele trei activități, dar în diferite perioade ale vieții, ei au sensuri diferite. Copilul inainte de a intra scoala de activitate principal - joc, cu toate că el a făcut puțină învățătură în grădiniță și puterea de lucru. Principalul tip de activități studențești - de predare, dar, de asemenea, locul de muncă ocupă în viața lui un loc celebru, și el a fost dispus să joace în timpul lor liber. de lucru pentru adulți - activitatea principală, dar în seara el poate învăța (fie singur, fie în școală de noapte, în facultatea de seară), timp liber pentru a se dedica la jocuri (sport, intelectuale).
„Munca productivă, deținerea și utilizarea rszultagami sale reprezintă o parte a vieții unei persoane sau una dintre sferele de activitate“, - a remarcat Vladimir Solovyov. Omul nu ar putea exista dacă ar fi să nu crească culturi, nu a construit fabrici, nu pentru a pune șine, nu ar produce energie. Dar aceasta nu înseamnă că activitatea mentală umană este mai puțin importantă? Bineînțeles că nu. O persoană care are nevoie de o filozofie, arta, moralitatea, credința. Fără aceste realizări, el ar înceta să mai fie om.
Tvorchestvo.Tvorchestvo - o activitate care a dus la naștere ceva nou, este diferit cu unicitatea, originalitatea. Se poate obiecta: dar poate că orice activitate umană nu se caracterizează prin unicitate? Într-o anumită măsură, acest lucru este cu siguranță adevărat. Activități - este nașterea a ceea ce este absent în natură. În acest sens, este întotdeauna unul nou, dacă vom compara rezultatele cu cele care există în natură.
Dar, în activitatea umană poate fi văzută acte de inventivitate extraordinare, noutatea radicală. Există, de asemenea, activități în cazul în care creativitatea este exprimat nu atât de evident. De exemplu, omul care a inventat roata, a fost cu siguranță un geniu. Dar oamenii au nevoie de mai mult de o roată, care poate fi construit el însuși acest creator fără nume. Acum, când roata a fost deja inventat, este necesar să-l joace pe o scară masivă. Acest lucru este, de asemenea, activitate, dar se situează pe locul vorbind, nu poate fi numit creativ.
Aici, de exemplu, amintesc linia din nou uimitor: „Și spune stele cu stele. „Cuvintele sunt simple, bine-cunoscute. Cu toate acestea, imediat vine în minte imaginea spațiului fără margini. Lermontov nu este zhivoopisanie numai distanțele cerești. Este, de asemenea, o stare de spirit. Sufletul tău e așa cum au fost în contact cu apelul nominal de stele. starea de spirit Născut de tristețe, cu smerenie, cu un sentiment de singurătate.
Și toate acestea într-o singură linie. Într-adevăr, poezia de mare finețe. Dar literatura a dat oamenilor o mulțime de descoperiri poetice. Ne-ar fi incomensurabil mai săraci, nu fi cu noi creativitate Homer, Dante, Byron, Pușkin, Goethe.
Activități ca rău. Cu toate acestea, trebuie să ne avertizeze: activitatea - nu doar bine. Se poate transforma în jurul valorii și rău. Întrebarea este, care sunt obiectivele de activități, lo orientare, sens. conceptul de „DAO“ a existat în filozofia antică chineză. Așa-numita lege de bază, care nu depinde de zei, nu de la oameni, prin urmare, trebuie să se supună cursul natural al evenimentelor.
Adepții Tao a învățat omul la naștere este în repaus. Este proprietățile sale naturale. Apoi, el începe să se simtă și să acționeze și natura efectelor nocive. Ce e de spus? Atenție în activitatea de transformare. „Natura lucrurilor nu se poate schimba, habitat nu pot fi transferate.“ Oamenii au simțit întotdeauna această problemă, dar numai în a doua jumătate a secolului al XX. au început să se gândească la natura activităților lor, asupra a ceea ce poate fi rezultate sine.
Poate exemplul cel mai viu de activitate care a devenit rau - crearea de arme - arma crimei, nu numai animale, ci și oameni. Mai ales evidentă este evidentă în secolul XX. atunci când au fost create diferite tipuri de arme de distrugere în masă. Omul de a înțelege consecințele frontierelor lor și activitățile de reformă. Impactul asupra mediului poate fi dăunătoare. De aceea, oamenii refuză să fostele activități de cult. Activitatea din timpul că indiferent de costuri, atacul fără sfârșit asupra naturii, transfigurare ei - este acum „sub foc“ sunt instalarea. Nu orice lucrare este o binecuvântare. Oamenii trebuie să înțeleagă activitatea lor corespunzătoare, semnificativ. Dacă nu crezi despre activitatea țintă, direcția și sensul acesteia, se poate transforma în rău.
Activitate - o formă de existență a psihicului. La animale, activitatea este determinată de nevoile biologice. Am observat deja că psihologii distinge nevoile pur umane. Activitatea are o structură care se compune din următoarele elemente: proces activității motrice, scopul acțiunii, condițiile de funcționare. Motives, după cum am văzut, de a stimula interesul și dorința de a acționa. Vine necesitatea de a rezolva o problemă specifică, care prezintă scopul și condițiile de realizare a acestuia. Procesul se datorează activităților motivul și constă din acțiuni specifice, fiecare dintre acestea fiind asociate cu ținta. Principalele activități includ locul de muncă, de învățare și joacă.
Joc. Jocul acoperă întreaga viață umană temelii. Ea pătrunde în alte fenomene de bază ale existenței umane. Aici el scrie despre acest faimos fenomenolog E.Fink: „Toata lumea stie jocul dar propria sa viață, are o idee despre joc cunoaște jocuri de societate, cunoaște comportamentul de joc al vecinilor, nenumărate forme de joc, prezentare tsirtseevskie, jocuri distractive și câteva mai tensionată, mai puțin jocuri ușoare și atractive, mai degrabă decât pentru copii, jocuri pentru adulți. Toată lumea știe despre aceste elemente de joc în domeniul forței de muncă și a politicilor în care se ocupă podele unele cu altele, elementele de joc în aproape toate domeniile de cultură. "
Tratarea jocului ca fenomenul de bază al existenței umane, Fink scoate în evidență caracteristicile sale importante. Redarea în interpretarea lui - este un consummate impulsiv, spontan curge, inspirat de energiile. Cu cât este mai des ne țese jocul cu alte aspirații în viață decât fără țintă de joc, cu atât mai curând găsi puțin în ea, dar complet fericire. Fink spune că omul ca o persoană care joacă singur între toate creaturile. Play este o caracteristică fundamentală a existenței noastre, care nu poate ignora nici o psihologie.
În cazul în care, în conformitate cu E. Fink, colecta vreodată și să compare obiceiurile de joc din toate timpurile, înregistra și clasifica patrimoniul imens obiectivat imaginație, imprimat în jocurile umane. Ar fi povestea „invenții“, destul de diferite de artefacte traditionale (fapte) artificiale de cultură, unelte, mașini și arme.
Fenomenul de non-acțiune privind Curtea de reflecție filozofică de astăzi este baza vieții umane, cum ar fi voința de putere, dictatele rațiunii, cultul violenței. Astăzi, în mod clar și diversifice desemnate și aprobate de o instalație fundamental diferită, include un capacitățile umane nu sunt pe deplin realizate, opțiuni pentru existența sa autentică.
Inacțiunea ca corespunde naturii umane, precum și activități. Omul ca fiind capabil să deschidă să se realizeze în direcții diferite. Disponibil în istoria versiunilor mondiale ale existenței umane este în nici un fel nu epuizează resursele, potențialul uman. Oamenii pot realiza și alternative radical diferite. Activitate - o modalitate de realizare a libertății numai într-un singur caz, atunci când este creativ, adică, creativ.
reglementarea mentală a comportamentului și activității umane - un proces complicat.
Acesta acoperă o sferă mare de motive și nevoile persoanei. Oamenii stabilesc obiective diferite, care determină activitatea lor. rol imens în comportamentul uman va juca, orientarea valorică a oamenilor. Care este rezultatul final al controlului mintal? Oportunitatea de a realiza propria lor și de a primi placere (Freud), adaptarea la societate (A. Adler), bucuria de creativitate și capacitatea de a experimenta fericirea ca obiectivul eforturilor-psihoterapie matic sunt adesea numite de sanatate, capacitatea de muncă, capacitatea de a