Rezumatul prezentării lecției și lecția de Informatică și TIC în clasa 9 „pe diagrame de flux“ manual Ugrinovich ND
Lecții Sinopsis.
Lecția Subiect: Construcția diagrame bloc.
Locul Lecția în curs: Lecția №15 (gradul 9)
Obiective: Lecția
Educație - Introducerea studenților cu structuri algoritmice construirea de diagrame bloc la probleme.
Developmental - Formarea tehnicilor logice și algoritmice de gândire, dezvoltarea de interes în acest subiect;
Educațional - precizie Parenting, precizie.
Sprijinirea cunoștințelor. Elevii știu ce algoritmul, iar interpretul algoritm?
Ce proprietățile algoritmului? Ce face SKI?
Noi cunoștințe:
știu: Diferite forme de construcție a organigrame.
să fie capabil să: Compile o diagramă bloc grafic pentru diferite tipuri de sarcini.
Sarcina etapă didactic
Organizarea procesului de învățare
(Metode forme Zion funcționale de organizare, mijloace)
Activitatea educațională a studenților
(Motives, activități de formare internă și externă, monitorizare / auto-monitorizare)
Pregătirea elevilor pentru începutul lecției
Reciprocă profesori salut și studenți; de stabilire a dispărut; verificarea pregătirii elevilor la lecție; organizarea de atenție și de pregătire internă.
Metoda de transmitere a percepției verbale și auditive de informații
Noțiuni de bază, mobilizarea atenției.
cunoștințe de sprijin 2.Aktualizatsiya
(2 min.)
Verificarea înțelegerii, temele de sensibilizare.
Întrebări pentru a repeta.
Care este algoritmul și executorul algoritmului?
Ce proprietățile algoritmului?
Ce face SKI?
răspunsurile elevilor la întrebări.
material nou 3.Obyasnenie cu fizkultminutkoy
(29 min)
Metode de formare a conceptelor și tipuri de algoritmi și structura de diagrame grafice.
Metode de înregistrare etape ale algoritmului.
Elementele de bază ale schemei bloc.
Mod de preparare: Informații și receptiv.
Formă: față
Mijloace: prezentare de diapozitive
Se înregistrează exemple de tipuri de algoritmi funcționează organigrame în notebook-uri.
parte 4.Prakticheskaya
(6 min.)
Stabilirea gradului de conștientizare a stăpâni concepte.
Identificarea și abordarea lacunelor.
înțelegerea elevilor a teoriei și punerea în aplicare a abilităților de învățare flowcharting grafice algoritmilor.
Mod de preparare: reproductiva
Formă: grup,
Mijloace: carduri de prezentare diapozitive cu sarcini.
Se efectuează partea practică a lecției în grupuri.
Lecții 5.Itog
(2 min.)
Analiza succesului stăpânirii materialului și să evalueze realizarea obiectivelor.
Tema.
Punerea estimări pentru lecție.
executie de instruire teme post.
Metoda: verbală, evaluarea lucrărilor practice.
Formă: față
înseamnă:
Scrieți un loc de muncă în jurnal.
Material didactic pentru etapele de lecție.
Actualizarea de susținere a cunoașterii.
Să ne amintim că am studiat în lecția precedentă?
- Ce este un algoritm? (Algoritmul - este prescrierea exactă a unei secvențe de acțiuni care trebuie efectuate pentru a obține rezultatul.)
- Cine poate efectua un algoritm? (Algoritmul poate efectua pe cel care înțelege echipa sa și le poate executa, și că spolnitel.)
- Ce proprietățile algoritmului? (Rezoluție - procesul de rezolvare a problemei ar trebui să fie împărțită într-o secvență de shagov.Ponyatnost individuale - algoritmul ar trebui să fie înțeles de către cântăreț și interpret trebuie să fie capabil să efectueze comenzile lui Definiție -. Algoritmul nu trebuie să conțină comenzi, sensul care poate fi percepută Eficacitate ambigua -. Procesul de rezolvare a problemei ar trebui să se oprească după un număr finit de pași, și, astfel, ar trebui să se răspundă obiectivelor. Mass. un algoritm poate rezolva același tip de problemă.)
- Ce este SCI? (Instruction Set interpret - un set de comenzi pe care artistul este capabil de a efectua exemplu: Omul, mașina, calculator, masina, etc).
Explicație a noului material.
Ne-am întâlnit deja cu tine la conceptul de algoritm și proprietățile sale. Prezentarea algoritmilor poate fi variată. În practică, cele mai frecvente sunt următoarele notații algoritmi:
verbal de înregistrare (pseudo-cod)
înregistrare grafică (bloc - diagrama)
Intrarea în limbajul de programare.
În lecția anterioară am discutat algoritmii scrise în limbaj natural. Forma verbală a algoritmului este o descriere în limbaj natural etape succesive de prelucrare a datelor. Metoda verbală nu este larg răspândită, deoarece aceste descrieri nu sunt strict formalizate sunt prescrise individuale neclare. Algoritmul înregistrat utilizând codul de pseudo reprezintă descrierea semiformalized într-un limbaj de programare convențional, incluzând atât elemente de bază ale limbajului de programare și a expresiei limbajului natural, notația matematică convențională și altele.
Pentru o reprezentare mai vizuală a algoritmului este utilizat pe scară largă formă grafică. Formularul de înregistrare grafică, de asemenea, numit o schemă logică a algoritmului este o imagine ca o serie de blocuri funcționale interconectate, fiecare dintre acestea corespunzând implementa una sau mai multe acțiuni. de înregistrare grafică este mai compactă și clară în comparație cu verbal. În graficul fiecărui tip de acțiune corespunde formei geometrice. Cifrele sunt conectate printr-o linie, care definește ordinea acțiunilor de mai sus.
Formularul de înregistrare grafică, numit, de asemenea, diagrama bloc sau flowchart.
Să încercăm cu tine pentru a defini ceea ce este, o schemă logică? (Algoritmul descris într-un model cu forme geometrice)
Asta-i drept! Să scrie definiția.
Blocul - diagrama a algoritmului imaginii algoritma- ca o serie de blocuri funcționale interconectate, fiecare dintre acestea corespunzând implementa una sau mai multe acțiuni.
Acum ne uităm la principalele elemente ale diagramelor bloc și să le scrie într-un caiet.
Aici este o vedere grafică din exemplul nostru. Numai atunci când o notație grafică a algoritmului trebuie să introduceți mai mult de două structuri grafice obligatorii.
Acest lucru înseamnă că algoritmul nostru va arăta. (Slide №6)
Realizați o diagramă bloc grafică a unui fluture. (Slide №7)
Precizia efectuarea verificărilor organigrame (Slide №8).
Dar algoritmi liniare găsit în această viață este foarte rară. starea apare frecvent, care trebuie să fie efectueze sau nu. Ordinea de execuție a acțiunii va depinde de îndeplinirea anumitor condiții. Și există o altă structură grafică.
Algoritmi, în care alegerea de acțiune în funcție de anumite condiții, se numesc ramificare. (Slide №9-10)
Efectuați o diagramă bloc grafic bilete de film de cumpărare. (Slide №11)
Precizia efectuarea verificărilor organigrame (Slide №12).
Suntem, de asemenea, activități sau evenimente recurente foarte frecvente, cum ar fi schimbarea anotimpurilor, zi și noapte. acțiuni repetitive face o persoană atunci când efectuați orice lucrare: tăierea lemnului, masina de spalat vase, cules fructe de padure, etc. secvență repetitivă se numește ciclu.
Algoritmi care conțin acțiuni repetitive, numite ciclice. (Slide №13)
Efectuați organigrame „Fructe de padure“ ciclice. (Slide №14)
Precizia efectuarea verificărilor organigrame (Slide №15).
Acum suntem cu noi Să o parte practică a lecției.
Pentru că organizează grupul lor de 3 persoane, stocarea frunze și continuă să pună în aplicare o schemă logică la problemele prezentate în prezentarea de diapozitive. (Slide 16)
Astăzi, lecția pe care au fost introduse la diferite tipuri de scheme logice, și au învățat cum să le facă ei înșiși grafic.
Scriem temele.
§ 4.1.2. Pentru a răspunde la întrebare. Inventeaza sarcină și flowchart la acesta.
sarcinile propuse pentru elevi care lucrează în grupuri.
Prezentarea lecției.
Uvazhaemaya Elena Aleksandrovna!
Trimis de tine pentru a dezvolta bine, dar reduce calitatea unora dintre lucrurile mici. Noi, profesorii de multe ori păcatul prin faptul că nu suntem capabili sau nu au timp cum să aranjeze munca. Se pare, „bomboane“, dar nu „ambalaje de dulciuri“.
Și ultimul. Nu este nevoie pentru a copia textul Lecții abstract în descrierea de proiectare.
Vă rugăm să munca în conformitate cu aceste cerințe.
Sper pentru înțelegere și să aștepte material modificat.
Cu stimă, SA Kolodin.
Dragă Sergey Aleksandrovich! După patching-mă de lucru pentru a reîncărca sau puteți edita ca asta?
Bună ziua, Elena!
Cu stimă, SA Kolodin.
Bună ziua, Sergey Aleksandrovich! Spune-mi, te rog, cum să eliminați materialul de pe site?
Uvazhaemaya Elena Aleksandrovna!
Cu stimă, SA Kolodin.