Prognozarea și planificarea educației și formării profesionale se bazează pe scopurile și obiectivele industriei, financiare, materiale și alte caracteristici ale societății pentru a le pune în aplicare.
următorii indicatori dezvoltate cu previzionarea și planificarea școlilor secundare: contingentului, admiterea și gradație de studenți, numărul de clase, numărul mediu de elevi într-o clasă, deplasări în ocuparea forței de muncă, școală și rețeaua sa de dezvoltare. Pe baza acestor determinat toți ceilalți indicatori, și anume, nevoia de săli de clasă, rețeaua școlară, baza materială, personal didactic necesar.
Sistemul de indicatori este de norme și standarde pentru determinarea nevoii de materiale, forță de muncă și a resurselor financiare justificate. O condiție importantă pentru funcționarea cu succes a școlii secundare - este de a menține într-o stare corespunzătoare a bazei sale materiale și tehnice. școlile secundare ar trebui să fie echipate cu facilități tehnice moderne, dotate cu manuale și materiale vizuale.
În prognozarea și planificarea învățământului special superior și secundar, de regulă, prevede:
punerea în aplicare a reformelor structurale și de fond care să răspundă nevoilor societății, statului și individului și să asigure îmbunătățirea calității formării profesionale, întărirea abordării individuale, creativitatea, formarea unei poziții de viață stabilă a viitorilor specialiști, consolidarea legăturilor cu producția;
îmbunătățirea sprijinului legislativ, educativ-metodologică și științifică a sistemului de învățământ;
reînnoirea calitativă a bazei materiale și tehnice ale industriei.
Necesitatea unei expertize definite de perioadele curente și de perspectivă. Ultima calculat pe baza performanței sectoarelor și sferele de activitate relevante. Baza pregătirii prognozarea viitorilor profesioniști este definirea cerințelor suplimentare bazate pe dovezi pentru fiecare dintre domeniile de afaceri și industriile în ceea ce privește dezvoltarea lor, precum și compensații pentru pensionarea lor, înlocuirea parțială a specialiștilor certificați și alte practici.
Crucial în dezvoltarea planurilor, prognoze, educație și formare sunt problemele de finanțare a industriei. În cele mai multe țări din lume, cu un nivel relativ ridicat al cheltuielilor PIB pentru învățământul profesional secundar general și primar sunt compensate de la bugetul de stat. În pregătirea specialiștilor în instituțiile de învățămînt superior de specialitate și secundar de finanțare se amestecă, și anume Aceasta a efectuat atât de la bugetul de stat, precum și diverse persoane juridice și solicitanți direct.
Punerea în aplicare a principalelor direcții de dezvoltare a sistemului național de învățământ, reforma toate nivelurile și să asigure o operațiune de sine stătătoare a acestui domeniu important în beneficiul indivizilor, societății și a statului este posibilă doar cu condiția de a aduce obiectivele proiectului, obiectivele, direcțiile principale de modernizare a instituțiilor de învățământ specifice. În acest sens, un mecanism important pentru punerea în aplicare a programului federal de dezvoltare a educației este formarea în baza sa de programe municipale de previziune a dezvoltării educației.
Dezvoltarea culturii 4.Prognozirovanie
Dezvoltarea culturii ca o ramură a economiei naționale se caracterizează prin astfel de indicatori ca numărul de teatre profesioniste, circuri, muzee, instituții culturale de tip club, numărul de vizite și numărul bibliotecilor publice, circulația de cărți, broșuri, ziare, etc. Pentru lista instituțiilor culturale, de obicei, transporta cluburi, biblioteci, centre culturale, teatre si obiecte de arta: teatre, circuri, cinematografe, săli de concert.
Principalele provocări în prognozarea domeniul culturii sunt:
păstrarea rețelei unităților de sucursale existente;
spori capacitatea creatoare a grupurilor profesionale și de amatori;
conservarea și dezvoltarea artei populare, arta populară și cultura tradițională;
extinderea expoziției și expoziție de muncă și baza științifică și educațională a industriei, crește nivelul și calitatea serviciilor prestate de instituțiile de cultură și artă, și făcându-le accesibile populației.
Următorii parametri sunt utilizați în prognozarea și planificarea funcționarea și dezvoltarea instituțiilor de cultură:
numărul de vizite ale unităților teatrale și de divertisment;
numărul de utilizatori de bibliotecă la 1000 locuitori;
rețeaua de biblioteci publice, și cluburile;
publicarea de cărți, ziare și reviste;
volumul de programe de radio și de televiziune;
numărul de cinematografe și locuri din ele;
numărul de teatre, săli de concerte, muzee, parcuri de distracții și altele.
Dezvoltarea instituțiilor de cultură și artă este finanțată din diverse surse, în principal proprii și bugetul lor. În tranziția la relațiile de piață, bugetul este limitat. Surse semnificative de investiții pot deveni economiile private, înseamnă că sindicatele și organizațiile non-guvernamentale, orientate către servicii culturale și de consum, organizații de caritate și sponsorizare.
Abordări similare sunt utilizate în prognozarea și planificarea și alte tipuri de servicii (turism, etc.). Ca o creștere a veniturilor importanța turismului, recreere, cultură fizică și sport îmbunătățită. Aceste activități economice afectează nivelul de sănătate nivelul populației, educațional, cultural. Servicii de turism, recreere, cultură fizică și sport necesită bază materială adecvată a sanatoriilor, case de odihnă, hoteluri, moteluri, facilități sportive.
prezența unui cadru de reglementare;
Sistem de control flexibil.
Posibilitatea de a evalua respectarea previziunilor efectuate disponibile numai după data la care a fost calculat prognoza.