Tema „tainelor declinație“, de obicei, începe cu o repetare a declinare de adjective. Elevii învață cu ușurință că comuniunea ca adjective variază în gen, număr și caz, în uniformă completă au - aceleași terminații caz ca adjective complete verificate de aceleași probleme (.?. Ceea ce ce ce) Cu toate acestea, mai puține greșeli de ortografie pARTICIPIILE finaluri sunt comune.
Prin urmare, este util să se efectueze mai multe operațiuni de formare.
1. Pune combinații de cuvinte de date la plural nominativ, genitiv și prepoziționale.
Sunbeam Vyglyanuvshy; se apropie de thundercloud; față zâmbitoare copil.
2. În aceste combinații de cuvinte substantive de mijloc și masculin înlocui substantive, feminine și puse în nominativ, acuzativ și prepoziționale singular.
zăpadă spumante de argint, acoperite cu stuf și plajă scăldată de apă, marea nesfârșită de fermentare.
3. Efectuați propuneri utilizate datele de expresie în dativ, acuzativ, instrumental și prepoziționale.
Decongelate pământ, cântec trasee off, revenind pescarilor, construirea de drumuri, loc vacant, în creștere uragan repetate cuvinte întâlnite de călători.
Acordăm atenție studenților că la sfârșitul sacramentelor întotdeauna neaccentuate, în timp ce la sfârșitul adjective poate fi subliniat și neaccentuate.
Participiul End singular masculin, precum și finaluri neaccentuate de adjective în cazurile nominativ și acuzativ nu coincid cu sfârșitul cuvântului interogativă ce?
Elevii de multe ori nu știu cum să găsească în mod corespunzător substantivul cu care Împărtășanie convenită (de ex., E. Cuvântul determinat), se amesteca cu cuvintele, care fac obiectul comuniune, depind de ea. Este necesar să învețe pe elevi să distingă aceste cuvinte a localiza în mod corect fiecare dintre ele. Pentru a face acest lucru, pune o întrebare în analiza cuvântului definit pentru comuniune, de exemplu: Natasha a luat cartea Intins pe masă (care unul.).
Sfârșitul problemei coincide cu sfârșitul sacramentului. Apoi vom găsi cuvintele care sunt ele însele supuse sacrament, adică dependente: .. Lay (în cazul în care?) Pe masă.
asemenea oferte pot fi utilizate pentru formarea în analiză.
1) (Burmistr) e haina era albastru, roșu belted canatului (TA).
2) stuf de coastă foșnet în slab, abia legăna, a venit de funcționare val (T).
3) Este umbra înfricoșătoarea unui incident coadă de mătură mare pe drum, luna slab iluminați (T.).
4) Tabloul, care prezintă niște vânători evacuate, în peruci, de asemenea, a vorbit despre ceva infinit îndepărtat (GM-N).
5) lampă de kerosen și atașat la peretele lateral, slab luminat compartiment de clasa a doua zdrente, agățat pe cârlige arme, cărți împrăștiate peste tot, carte de militar (AN AT).
Comuniunea au o formă de întoarcere (în construcție - în construcție, în construcție). Dar recurent nu poate fi decât sacrament valid, ca verbul reflexiv indică faptul verbe intranzitive sale și de la intranzitive sunt formate numai sacrament valid.
Elevii împiedică Participiul întoarcere ortografia; senzație de recurența lor, ei dor de Xia sufix sau, dimpotrivă, se scrie în sacramente non-performante, cum ar fi:
„Curând am văzut aproximarea un nor“, „țeavă ruginit“ înlocuite cu altele noi. " Pentru a determina recuperabilitatea împărtășanie, studenții ar trebui să găsească verbul de la care a format o comuniune: comuniune derivată din apropiindu-se de abordarea de întoarcere verbul, ruginite - din reîntoarcerii rugina verbului.
Trebuie remarcat faptul că nu există nici o -s participiu întoarcere sufixe, numai Xia, spre deosebire de verbele în care, după o vocală ar trebui să -s (să învețe), și după o consoană Xia (învățare).
În cazul în care clasa O greșeală comună de acest fel, este util pentru a efectua unele exerciții speciale.
1. Decide cu privire la un participiu verb se formează.
Pierdut în pădure baieti; pavilion, fâlfâind în vânt; tren care se apropie de stația; sticlă innorat.
2. Din forma verbală a sacramentului: viscol raged - ravagii viscol.
Fulgi de nea vârtej în aer. Norii plutesc pe cer. Nava motorului se apropie. despletit par. Oxigenul conținut în aer. Flag fâlfâind în vânt.
3. Faceți o participiul și adjective cu substantive.
1) (Dying) stele ar putea fi văzut aici și acolo, pe o) (verde) cerul (pal.
2) Am visat (fortifiant) (aer de mare), un minunat) (alb) nisip (.
3) Aerul era (dulce), miros (înflorire) verdeață.
4) de multe ori am ajuns să aibă (uscat) și (năpădit) (grosime) cu iaz stuf.
5) Am aflat despre (eveniment) în oraș (incidentul nostru extraordinar).
1) Am trăit cu el timp de câteva săptămâni, în Salzburg, un mic oraș din Silezia (faimos) pentru apele sale, deși vindecarea) consumul (.
2) vocea ecou în aer de apel (fix) receptiv (latente).
3) Caii cu un pic (înțesată) slab (turnare) starlight, de asemenea, pune capetele atârnând.
4) a curs deja în jurul meu (ud) luncă și în fața (zelenevshy) dealuri, din pădure la pădure și din nou pe (lung cu mult praf) rutier (spumant) (tufele imersate), iar pe râul, sfioasă ( sinevshy) din subțierea) ceață (- turnat primul (roșu), apoi (roșu, aur) curge (/ cald) soare tineri.
(De la lucrări I. S. Turgeneva).