Formarea cercului de citire a copiilor în legătură cu rezolvarea problemelor educaționale. Această literatură care este scris special pentru copii, este determinată în mare măsură de aspectul, caracterul și comportamentul copiilor. În plus, este o sursă de tradiții culturale, potrivit cititorilor de o anumită experiență. Nu este un accident VG o atenție specială Belinski acordată definirii unui cerc de lectură pentru copii. Reflectând asupra compoziției sale, în special un critic a subliniat legătura cărții cu viața, arta, „profunda“ si umanitatea de idei, castitatea conținut, simplitatea și naționalitatea. Printre lucrările pe care ar trebui să fie incluse în intervalul de lectură pentru copii, el a numit poemul și povești AS romanul lui Pușkin despre aventurile Robinson Crusoe Defoe.
Specificitatea publicațiilor pentru copii.
Descriind cititori de publicații pentru copii, noi în primul rând să acorde o atenție la faptul că acesta este reprezentat de o serie întreagă de grupuri specifice de cititori cu calități distincte. Fiecare grup are o percepție unică de nuanțe de cărți legate de carte și lumea exterioară, de interes special pentru el.
Puteți vorbi despre specificul cititorilor de literatură pentru copii în două moduri: particularitățile de percepție a cărții, în primul rând, și în special impactul cărții asupra cititorului, și pe de altă parte.
Se pare că momentul cel mai semnificativ în lectura copiilor este o atitudine specifică a cărții. Copilărie - momentul cunoașterii omului a lumii înconjurătoare, formarea aspectului mentală și fizică, morală, intelectuală, estetică a persoanei, timpul de formare a sistemului de criterii de evaluare care determină orientarea naturii umane și a societății. Odată cu acumularea de cunoștințe și abilități de a dezvolta proprietățile lor naturale ale subiectului, sunt premise pentru creșterea spirituală a individului.
Mulți sunt gata să-l dovedească. Adesea, atingând în afișările de memorie ale copilăriei, o persoană își amintește, și opere literare, rămânând în memoria lui paginile cele mai strălucitoare.
Astfel, cea mai importantă caracteristică a cărții pentru copii este impactul puternic asupra cititorului. Cu toate acestea, acest efect poate fi realizat cel mai complet și spațiu mai ales în cazul în care cartea „va găsi cititorii lor.“ Fiecare operă literară are un astfel de cititor, și, să zicem, un minunat „Winnie the Pooh“, cu toți prietenii săi ironice și bune nu vor fi înțelese în mod satisfăcător de către copiii sub 4-6 ani, nu va provoca un interes profund, un accent de elevi, după 4-5 clasa a XII, cu toate că, probabil, și cei și altele, pentru prima dată cunoștință cu aceste personaje, ei vor aminti pentru o lungă perioadă de timp. Dar copiii de 6-8 ani au primit această carte va fi capabil să înțeleagă ironie, bunătate profundă sondare în text, cu interes și emoție va urmări dezvoltarea parcelei, simpatiza cu eroii și îngrijorătoare pentru ei. Ei vor fi capabili de a obține, împreună cu toți eroii zilei minunat când Winnie merge la oaspeți, împreună cu ea va întrista și să se bucure, râd și plâng; acestor copii carte va excita, afecta sentimentele lor și le-a adus aminte cel mai clar, care afectează aspectele individuale ale personalității. Acest lucru înseamnă că această carte este expunerea cea mai completă și îndeplinească sarcina cititorului la fel ca și perioada copilăriei, dintre care caracteristici au fost luate în considerare la crearea unor opere ale literaturii. Tipii ăștia vor fi capabili să învețe din genul poveste de experiență va fi învățat să comunice cu ceilalți, condescendent atitudinea față de punctele slabe prieteni, atenți la nevoile lor, interesele, se va face griji cu privire la cei care sunt aproape, cu alte cuvinte - pouchatsya bunătate și de iubire, care îmbibată fiecare povești de linie. Și dau seama că este copiii care sunt la o vârstă în cazul în care acestea sunt gata să accepte un astfel de conținut.
Același lucru se poate spune despre alte cărți: o vârstă de copii perioadă să înțeleagă încorporate în mod adecvat, în sensul de carte, într-o altă perioadă de vârstă mai scapă atenția cititorului, fie pentru că este prea mic, sau pentru că are deja „depășit“ cartea.