ore PRECIS-plan de clasă „Cum sa spui“ NU „și apăra opiniile“ Obiective: 1) Pentru a crea condițiile pentru a învăța să-și apere propria opinie și de a rezista presiunii de la altcineva; 2) formarea de calificare propuneri deșeuri periculoase; 3) formarea unei atitudini negative la încercarea de a încerca substanțe stupefiant.
PRECIS-plan de ore pe clasă „Cum se spune“ NU „și apăra opiniile“
Obiective: 1) pentru a crea condițiile necesare pentru a învăța să-și apere propria opinie și de a rezista presiunii de la altcineva;
2) formarea de calificare propuneri deșeuri periculoase;
3) formarea unei atitudini negative la încercarea de a încerca substanțe stupefiant.
1. Organizarea timpului. - Astăzi, avem o lecție neobișnuită, astăzi avem oaspeți. Să spunem salut oaspeților. Și acum se salută prin atingerea cu un partener pe umăr. „Dă-cinci“ partener în față și a urat reciproc succes - Băieți, Buna ziua.
- Ce înseamnă acest cuvânt spunem și auzim în fiecare zi, de mai multe ori? (Dorința de sănătate).
Aici astăzi și vorbesc despre sănătate să fie în măsură să-și apere opiniile, cum să învețe pentru a atinge obiectivul. Dar, de multe ori o persoană abilitatea de a nu sunt de acord cu ceva, ceva de făcut - este, de asemenea, un act. Și, uneori, un astfel de act necesită o forță foarte mare de voință, curaj și determinare.
- Să ne amintim ce depinde de sănătatea unei persoane?
(Prin ereditatea din lumea exterioară, pe nutriție adecvată, întărire, evitând obiceiuri dăunătoare, etc ...).
ROUND Teybl. Elevii se transformă complet de lucru scrisă într-un cerc pe o singură foaie de hârtie. (copii trebuie să scrie ceea ce depinde de starea de sănătate a persoanei). Verificați înregistrările de citire.
- Da, băieți, sănătatea umană depinde în mare măsură de modul vieții sale. Deci, trebuie să știm ce este bine pentru noi și ceea ce nu este. Vă rugăm să citiți cor de aprobare de către poster.
Pot să cred, eu pot argumenta că este util pentru sănătate, și voi alege.
2. "Brainstorm". Structura educațională Rells TEYBL.- în care doi jucători scrie alternativ răspunsurile lor pe o foaie de hârtie. Lucrați în perechi. (Parteneri pe umăr). Pe o foaie de cuvinte date.
a) Împărțiți aceste cuvinte în două grupuri.
(Sport, viață, alcool, fumatul, cărți, droguri, sănătate)
Verificați. Citiți cu privire la modul de a distribui frunza acestor cuvinte.
- Și astfel, ce putem încă spune „DA!“? (Mișcarea, starea de spirit buna, aderenta a zilei, nutriție, călire, aer curat ...)
- Toate cuvintele colectate de cuvântul „NU!“, Narcotic sunat. Uite, ce cuvânt este ascuns în ea? (Datura - este că opacifierea conștiință, întunecă mintea.)
3. minut de sănătate.
- Eu vă întreb, pentru a obține palmele pe podea. Clasp-ți mâinile la spate și stai jos de mai multe ori.
Cum se poate apela ceea ce am făcut pentru tine?
(Încărcare la cald. Fizkultminutka).
- Aceasta este, într-un cuvânt - un stil de viață activ. El promovează o sănătate bună sau nu? (DA!)
4. Joc „da sau nu“. Taiko RP-TOUCH DOWN. „Vstat- stau“ structura de formare pentru a obține informații cu privire la clasa.
- Mă întreb dacă sunteți de acord, se ridice în picioare.
a) v-ar dori să stea acasă toată viața, fără să iasă afară?
b) Un prieten ar dori să spun un cuvânt fel?
c) Ai dorința de a mânca o înghețată amar?
e) Vrei frumos să auzi cuvintele magice?
d) v-ar dori acum să aud cuvântul jignitor?
e) Și dacă am de gând să te fac să-l faci, să spui cuvântul jignitor?
g) Dacă insist presiune ai? Doar vei refuza?
- Da, oameni buni, negând foarte greu.
5. obiective de comunicare Homeroom.
- Astăzi vom afla cum oamenii pot pune presiune pe fiecare parte, și pentru a constrânge faptele rele și cum poți refuza cazurile de presiune.
6. Introducere în metodele de forme de presiune și de eșec.
- Hai să jucăm. Imaginați-vă că în clasă există un student care nu vrea să cânte. Dar noi am uneltit să-l facă să cânte.
(Fiecare grup de elevi impartind carduri cu fraze.)
1.Spoy! Ai voce este mai bună decât Pugacheva!
2.Spoy! Așa îmi place cântând tău.
3. Dacă spoosh, îți voi da o jucărie.
4. Dacă nu spoosh, nu voi juca cu tine.
- Observați modul în care studenta mod de a cânta și de modul în care are loc un eșec.
intrare apare pe bord: