Lucrări practice 1
Tehnologia lucra eficient cu texte educaționale
Obiectiv: Pentru a stăpâni tehnicile de bază de citire eficientă, mastering, înregistrarea și compresia de informații educaționale și științifice.
1. Stabilirea tehnologiei eficiente de citire. Metode de compresie înregistrare și informații
Această activitate are ca scop formarea de competențe academice - să fie capabili să învețe, pentru a îmbunătăți abilitățile lor de-a lungul vieții lor.
Notă: în raportul privind această temă ar trebui să reflecte toate următoarele elemente în următoarea succesiune de puncte!
O fotocopie a articolului ar trebui să fie incluse în lecție. Ar trebui să fie urme de lucru pe text, și anume, evidențiați cuvinte cheie stilou, face note etc.
2 Folosind algoritmul diferențială lectură eficientă, studia textul, scris în același timp:
- termeni necunoscuți (a face un dicționar);
3 Asigurați-vă logica structural în text.
4 Faceți o carte de gândire, ilustrând-o pe o foaie separată în registrul de lucru.
5 Verificați dacă ați făcut tot ce și prezentat în mod constant pe articolele 1-5!
1 Pick up materialele pe obiectul de studiu, ați ales pentru a rula cursul pe tema „Tehnologie și Organizației Mondiale a Comerțului“ (cărți, internet).
Folosind aceste două materiale alcătuiesc patru testare. Testul ar trebui să conțină patru răspunsuri posibile, fiecare dintre care este valabilă (sau corectă) pentru fiecare test. Dreptul (sau în cazul în care testul inversă dreapta,) versiune de subliniere.
sprijin metodica de locuri de muncă
citirea diferențială a algoritmului textului
- prima lectură cu un creion în mână, subliniind cele mai importante cuvinte din text;
- a doua oară - citirea cuvântului cheie ar trebui să scrie pe o bucată de serie semantică;
- al treilea pas este să regândim seria semantică și de a determina textul dominant și de a face circuite structurale și logice.
Înțelegerea textului se reduce la, pentru a apuca textul principalelor idei, cuvinte semnificative, fraze scurte care definesc textul paginilor ulterioare. Astfel, logica percepută a ideilor, care este „împachetat“ într-o versiune individuală a „comprimat“, pregătit pentru asimilarea informațiilor.
Cuvintele cheie sunt înțelesul de bază, pentru semne, de stat sau acțiuni în propoziții. Dar nu neapărat un cuvânt cheie ar trebui să fie în fiecare propoziție.
Dominant - acesta este sensul principal al textului, valoarea sa reală, exprimată în propriile lor cuvinte în limba propriilor sale gânduri. Dominant - componenta principală a textului.
EXEMPLU logic structural
Structural-logica link-uri cuvinte cheie în secvența de algoritmică, reflectând logica dezvoltării materialului manual pe o anumită problemă.
Tehnologia de preparare a circuitelor structural-logice implică următoarele etape:
- citiți cu atenție primele materiale manual, dezvăluind o întrebare;
- pentru a înțelege informațiile, naviga prin termeni nefamiliare, definiții, pentru a înțelege logica răspunsul la întrebarea în ansamblul său;
- citiți materialul a doua oară, cuvintele cheie tag-ul, conectarea acestora într-un lanț logic și scrie într-un caiet sub forma structurală și logică.
De exemplu, „stiluri individuale ale deciziilor de management,“ o astfel de logica structurală și pot fi făcute texte educaționale pe tema:
profil de personalitate - soi - echilibrat - impulsiv - inert - riscant - prudent - mai ales stilul.
Secvența de cuvinte în rândul ar trebui să fie strict reflecte logica și coerența problemei de divulgare, și să nu fie un set de cuvinte pe un subiect dat.
hărți Exemplu de gândire
Harta de gândire - o metodă de comprimare a informației, luând notițe - sunt tehnici neliniare, spațială, grafic în care subiectul în discuție (poveste) este cristalizat într-o imagine centrală. Obiectul Tema de bază (scena) provin de la centrala PICTURE-TION ca ramuri. Ramurile includ imaginea cheie sau cuvântul cheie imprimate pe liniile respective. Subiecte de importanță mai mică sunt, de asemenea, reprezentate ca ramuri atașate ramuri ale unui nivel superior. Ramurile formează o structură de nod legat. Hărți de gândire pentru a lărgi și îmbogăți culoarea, imagini, coduri, simboluri și a treia dimensiune. Aceste extensii de ajutor amintindu-ne, înțelegere, motivare, și informațiile de redare. Exemplu de gândire hărți prezentate în figura 1.
Avantajele hărților de gândire: flexibilitate; reproducerea în memorie; revizuire și examinare; asociații; conformitatea cu gândirea multidimensională; entitate de selecție; vizualizarea informației; organizație; elaborarea planului; asocierea proceselor de stânga-dreapta și-creier.
Tehnologie pentru crearea de hărți mentale (km):
1 Utilizați foaie A4 peisaj.
Simbolul 2 CM Start, semn, model în centrul foii.
3 Atașați temele principale într-o izo-cartografiere centrală.
4 Utilizați „panicule tree“ tehnica pentru conectarea liniilor auxiliare la: 1) din linia în direcții diferite ca molidul fire de ac (fishbone) sau 2) de la un punct la laturile opuse ca barele de o mătură (furculițe, umbrela inflorescență) .
Tip 5 (scriere) cuvinte cheie unice în trunchiuri.
6 Utilizați imagini, grafice, simboluri și coduri, grafică color.
Segment 7 teme principale, desen în jurul lor delimitând linie.
8 Utilizați coduri individualizate și abrevierile cunoscute în mod obișnuit.
9 Utilizarea mnemonice pentru punctele-cheie pentru a face informațiile mai memorabile.
Figura 1 - Harta de gândire pe „scriere efectivă“
Un exemplu de un test de formare
Prezentarea de întrebări și răspunsuri ale testului implică o întrebare bine formulată, după care cele patru răspunsuri posibile sunt. Dintre acestea, doar un singur răspuns este corect, și care, atunci când sunt solicitate să specifice de testare (test poate fi inversă, în cazul în care unul dintre răspunsuri este incorectă). răspunsuri greșite sunt compilate în conformitate cu principiile:
1 Similar cu dreapta, dar conține un argument nevalid.
2 este falsă, dar conțin informații pentru a vă ajuta să găsiți răspunsul corect la această întrebare.
3 greșit numai în contextul întrebării, dar conțin informații utilizate în răspunsurile la alte întrebări pe această temă.
4 numai incorect în contextul subiectului, dar conțin informații utilizate în timpul testării altor discipline.
fapte 5 greșite, date, nume, și așa formularea legilor.
ÎNTREBARE: Care este funcția se referă la specifice (particulare) funcții de conducere în comerț?
c) controlul cifrei de afaceri;
(Răspunsul corect trebuie subliniat în cazul în care testul inversă - pentru a sublinia răspunsul greșit!).
Sarcina 2. Utilizarea software-ului de calculator special pentru construirea de hărți mentale.
1 Instalați software-ul de pe computer pentru cartografiere gândire FreeMind (studenți, internet, sau I).
2 carte Construct gândire de căutare configurat la efectuarea sarcinii 1 folosind acest program.
3 Creați o hartă de gândire la tema obiectului de cercetare, ales pentru cursuri în disciplina „Tehnologia și organizarea comerțului“
3. Imprimați cărțile. Dacă aveți propria imprimantă - imprimați direct din program.
Dacă nu imprimați de la computer, urmați acești pași:
- Plasați cursorul oriunde pe pagină cu hărți de imagini;
- apăsați tasta PrtSc de pe tastatură (dreapta sus, pe anumite tipuri de tastaturi - buton Druck);
- Deschide un nou cuvânt - fișier. „Paste“, pune cursorul pe pagină, da comanda. În acest moment, după cum arată figura imaginea ca imagine. Se taie imaginea de la imaginea hărții, imaginea ar trebui să ocupe nu mai puțin de 1/2 din suprafața frunzelor de pe pagina de raport. În această formă, puteți imprima imaginea de pe orice calculator.
În timpul clasei trebuie să aveți tipărirea cu tine!