Formarea culturii de muncă și cultura economică a școlarul
Formarea culturii economice este indisolubil legată de pregătirea absolvenților de a trăi și de muncă, este - una dintre condițiile necesare pentru formarea poziției civile a persoanei. Cele mai importante sunt: formarea gândirii economice a studenților; educația de trăsături de caracter destul de slaba proprietar-cetățean. Cultura economică se formează în procesul de a studia aproape toate formarea sistemului predmetov.V educațional al culturii economice utilizate multiple forme și metode: conversația, povestiri, prelegeri, rezolvarea unor probleme de producție, excursii. Un spațiu mare este dedicat forma de joc de formare în activități școlare și extrașcolare. Acesta poate fi jocuri de afaceri, pregătirea de studiu de fezabilitate de rezolvare a problemelor de producție, punerea în aplicare a calculului economic, definiția eficienței economice a muncii, inventii, etc.
Umanismul ca principii de temelie ale educației
Scopul și obiectivele culturii educației relațiilor interetnice
educație internațională în activitățile școlare și extrașcolare este implementat cu ajutorul unor diverse forme și metode.
rol mai important în educația joacă internaționalismului a ciclului umanitar și natural-știință. Mai întâi de toate realizările în procesul de învățare, selectarea conținutului procesului educațional.
O cultură a dialogului interetnic promovează învățarea limbilor străine, dezvăluind istoria, cultura țărilor studiate limba, tradițiile și obiceiurile popoarelor acestor țări.
Într-o situație în care pe de o parte, tot mai multe națiuni și naționalități declară independența deplină, iar pe de altă parte - România este plină de refugiați din toate republicile din fosta Uniune Sovietică, relațiile etnice deteriorat brusc. Numai profesorul poate ajuta pe copii să găsească poziția corectă pentru a preda vzaimootnosheniyam.V umane interetnică mediul de astăzi sporește importanța creării unei culturi de comunicare interetnică pokoleniya.Kultura în creștere de comunicare internațională depinde de nivelul general al studenților, de capacitatea lor de a accepta și respecta normele universale și moralitatea. În centrul culturii dialogului internațional pe principiile umanismului, încredere, egalitate și cooperare.
Cultura de comunicare internațională - este un fenomen multifuncțional cu caracteristică integratoare.
Educație își propune să familiarizeze studenții la valorile umane universale și realizări. Global Education oferă interesul și respectul studenților de educație pentru culturile popoarelor lumii, înțelegerea globală și specific în aceste culturi, atenția unor evenimente globale, la nivel mondial, să înțeleagă natura și implicațiile lor. Discipolul trebuie să dobândească abilități de abordare sistematică a studiului proceselor de la nivel mondial, să recunoască drepturi egale și valoare egală perspective diferite asupra evenimentelor lumii. Înainte de școală sarcina prin educație la nivel mondial pentru a depăși această lacună în cunoașterea elevilor, pentru a le introduce în cultura și tradițiile de diferite naționalități. (Corni, bayborodova)
Formarea culturii intelectuale a școlarul
Una dintre componentele culturii generale este cultura intelectuală. Cultura intelectuală prevede formarea abilităților și a abilităților intelectuale bazate pe stăpânirea elevilor de operațiuni de bază de gândire:
capacitatea de a aloca o misiune de formare
să mențină un proces mental activ care determină nivelul rezultatelor elevilor
Nivelul intelectual al persoanei în ansamblu se caracterizează prin doi parametri principali: volumul informațiilor obținute și capacitatea de a utiliza aceste informații pentru a aborda emergente în procesul de diferite tipuri de situații problematice.
Aproape toate taxele de școlarizare are ca scop dezvoltarea abilităților academice specifice ale elevilor. Dar, pentru ca aceste competențe s-au format rapid și complet, iar informația devine cunoaștere puternică necesare ei de a percepe, de a înțelege, pentru a se conecta cu cunoștințele existente, economisi timp și corect utilizate, și, dacă este necesar, da un nou sens, și eventual bazat pe ea pentru a crea noi cunoștințe. Toate acestea sunt furnizate de abilități de bază intelectuale: atenție, percepție, gândire, memorie, imaginație, de vorbire.
Formarea culturii intelectuale este mai mult succes dacă se bazează pe participarea voluntară și interesul elevilor în acest subiect.
Formarea culturii fizice a studenților
Principalele mijloace de educație a elevilor de cultură fizică sunt exerciții, naturale și factorii de igienă.
studenți Educație Educație fizică - un management important și foarte complex, element de intraschool. Se realizează și trimis la eforturile coordonate comune ale întregului personal didactic: directorilor de școli, profesori, lideri ai elevilor, organisme guvernamentale de student cu sprijinul activ și ajutorul părinților.
Formarea culturii ecologice a elevilor.
Scopul formării culturii ecologice a școlii este de a educa responsabil, respectul pentru natura. Atingerea acestui obiectiv este posibilă dacă o finalitate școală sistematică de lucru privind formarea elevilor sistemului de cunoștințe științifice care vizează cunoașterea proceselor și a rezultatelor de interacțiune umană, societate și natură, orientări valorice de mediu, reguli și reglementări în legătură cu natura, în comuniune cu natura și disponibilitatea nevoilor la performanța de mediu și abilități pentru studiul și protecția naturii.
Formarea culturii ecologice a elevilor se realizează atât în procesul educațional, și în activități extrașcolare. În predarea științei principiile de bază ale educației de mediu a elevilor și formarea lor a culturii ecologice. Printre aceste principii sunt: o abordare interdisciplinară în formarea culturii ecologice; regularitatea și continuitatea studiului de mediu a materialului; unitatea activității intelectuale, emoționale și volitivă a început în elevii pentru a studia și de îmbunătățire a mediului natural; relația de divulgare istorie la nivel mondial, național și local, a problemelor de mediu în procesul educațional.
Formarea culturii juridice a școlarul
Sarcinile culturii juridice este de a aduce acasă studenților cerințele normelor legale, pentru a se asigura că aceste cerințe sunt achiziționate pentru simțul lor personale, a devenit un ghid în comportamentul de zi cu zi. Pentru un adolescent este mai semnificativ și opinie importante despre ea colegii decât adulții - părinți, profesori, etc. De aceea este atât de important să aibă un impact pozitiv asupra motivelor și caracterul acțiunii grupurilor informale, pentru a le da de orientare socială valoroasă.
Formarea culturii estetice a școlarul
Formarea culturii estetice - este procesul de dezvoltare intenționată a capacității individului de a percepe înțelegerea deplină și corectă a frumuseții în artă și realitate.
Curs, abstract. Dezvoltarea personalității în procesul educațional - conceptul și tipurile. Clasificarea, natura și caracteristicile.
Cuprins Deschis închis
în disciplina Tutoriale
Pedagogie. Răspunsuri la taxele de examen.
Noi învățăm pe copii să-i spun
Activitate pedagogică cu persoane de diferite temperamente
Metode de predare psihologie
Metode de predare psihologie pe scurt
Istoria educației în România
Pedagogie. curs de formare
Psihologie și Pedagogie pe scurt. prelegeri
Psihologie și Pedagogie pe scurt. prelegeri 2
Psihologie și Pedagogie pe scurt. prelegeri 3
axiologie Educațional
axiologie Educațional 2
Activitatea educațională a școlari mai tineri
Pedagogie în oameni. Partea 1.
Pedagogie în oameni. Partea a 2.