- Pentru a familiariza copiii astfel încât structura corpului uman.
- Fixați numele părți ale feței, destinația lor.
- Aflați pentru a măsura înălțimea, mărimea piciorului.
Materialul utilizat: modelul de familie (mama, tata, bunicul, bunica, băiat, fată, copil); structura corpului uman (fără o față); o parte a feței pentru montarea acestora pe layout-ul, cartela cu imaginea de obiecte pe care le poate lua mâinile, picioarele, miros, etc.; Imagini flanelegrafa care descriu oameni de diferite înălțimi; stadiometer; foi de hârtie, stilou pentru măsurarea urmelor de seturi de figuri geometrice de diferite culori și dimensiuni (pentru fiecare copil).
1. Copiii stau pe scaune în jurul valorii de profesor.
Fiecare copil vrea sa fie puternic, viguros, energic: pentru a rula fara sa oboseasca, o plimbare cu bicicleta, înot, joacă în curte cu părinții lor. Starea precară de sănătate, boală, cauza piticirea, lipsa de atentie in clasa, starea de spirit proasta. De aceea, fiecare copil ar trebui să fie conștienți de sănătatea lor, cunosc corpul, să învețe să aibă grijă de ea, să se dezvolte și să nu dăuneze corpului tau.
- Uite, băieți, acest desen. Spune-mi, care este descris pe ea? (persoane)
- Cum sunt oameni de la unul pe altul? (Ridicat, scăzut, bătrâni, tineri)
- Care este vârsta lor, înălțimea, greutatea, sexul, culoarea ochilor, culoarea parului?
- Și acum răspunsul, ceea ce este comun între aceste diferite tipuri de oameni? (Trunchi de corp)
- Așa e, toți avem același organism. Vrei sa stii mai multe despre el interesant? Examinează-l, pentru a afla ce schimbări se întâmplă cu el?
Separat - pe tava feței.
- Băieți, uite ce am pentru tine este. Ce este? (Răspunsuri)
- Și ce lipsește din acest om? (Face)
- Vrei să ajuți?
Copiii unul potrivite pentru tava cu părțile feței, ghicitori ghici, să ia partea corespunzătoare a feței și, împreună cu tutorele fixați-l pe fata.
El este foarte diferit:
Bine, dăunătoare,
Proud, critic,
Lung, mici, ghebos,
Gros, subțire, pistruiat. (Nasului)
Doi Egor trăiesc lângă dealuri,
Trăind împreună și unul împotriva celuilalt fără să se uite. (Ochi)
Pentru roșu său biban stau pui albi. (Gura)
În cazul în care nu au fost pentru el - nu am auzit nimic b. (Urechi)
Două culbutori atârnând peste ochi. (Sprâncenele)
- Și acum un mister pentru toată lumea:
Am prietena bucurie un semicerc.
Pe fața de ea vii, undeva să plece dintr-o dată,
Apoi întoarce brusc - tristețe, dor temerile ei. (Zâmbet)
- Să zâmbim.
Aici suntem cu tine și de a ajuta omul să găsească fața lui.
- Corpul nostru este conceput astfel încât să putem păstra picioarele (arată indicatorul). Capul este în partea de sus, într-un loc sigur; pe fața ei - apoi, folosind ceea ce știm despre lume, ajunge să-l cunosc, ochii lui - pentru a vedea, urechi - să audă, nas - să se simtă mirosurile, limba - de a simți gustul alimentelor. Capul este fixat la gât, astfel încât să putem transforma și la dreapta și la stânga, astfel încât să putem vedea ce este in jur. Mâinile sunt în mijlocul corpului, astfel încât acestea au fost ușor de utilizat. Pe mâinile (pentru a conta cu copii) cinci degete, acestea sunt confortabile să dețină un creion, perie, pieptene, lingură, etc Obiecte. Picioare - lungi și puternice pentru a organiza și pentru a muta corpul. End picioare - pentru o mai bună susținere. Uită-te la tine, cât de mult ai picioare, mâini, urechi, nas? Și știu un poem amuzant, dar mă va ajuta să-i spun.
2. Avem într-un cerc.
Unul ne-a dat de cap (spectacol)
Și doi ochi (spectacol)
Și două urechi (spectacol)
Și doi templu, și două brațe (spectacol)
Dar unul și gura și nasul (spectacol)
Și dacă avem opusul (surpriza umeri)
Un braț, un picior (spectacol)
In schimb, cele două guri, două limbi (limba spectacol)
Trebuie doar să știm ce au mâncat și stat de vorbă (bate pentru a arăta)
- Și acum vom juca un joc.
Distribuiți carduri cu imagini de obiecte.
Copiii trebuie să prezinte acțiuni cu obiecte în imaginea de mai jos. De exemplu: o lingură, mânca, sari coarda, sari, etc.
- Ce parte a corpului a fost folosit? Dar ce se întâmplă dacă încercați, de exemplu, să ia în jos lingura și altele.
- Băieți, cum sunt luați în considerare acum, dacă avem nevoie de mâini, picioare, urechi, etc. Nu ne ajută? Cum poți să-i suni? (asistenți)
- Corpul nostru este fragil sau puternic? De ce trebuie să fie protejate? Este posibil să ceva înfipt în nas, în ureche? Din ceea ce este necesar pentru a proteja ochii?
- Băieți, când erai mic, erai un fel de corp? Mâinile? (Mici, brațe și picioare mici)
- Tu lot nu poate, de exemplu, pentru a rula rapid, la o plimbare cu bicicleta. Treptat va crește, iar corpul tau pentru a crește în dimensiune, lungime devine brate, picioare.
Imagini flanelegrafa.
4. Au copiii imprastiate pe creșterea de oameni: pentru sugari, copil, adolescent, adult.
- Acest lucru înseamnă că organismul nostru este în continuă creștere. Și cum poți să știi că ai crescut? Cum se măsoară creșterea economică?
5. Se măsoară înălțimea copiilor.
- compara care dintre voi este mare și unul mic? Ce se poate face pentru a crește înălțimea dumneavoastră?
- Pe lângă faptul că ne creștem, ne dezvoltăm restul corpului. Vă putem contacta pentru a măsura mărimea picioarelor sale.
Foi de hârtie pentru a măsura piciorului.
- Aceste frunze iau acasă, iar anul viitor vom măsura din nou piciorul.
6. Lucrați la mese.
Oferta de a colecta de la formele geometrice ale omului. Luați în considerare, pentru a fixa numele și culorile.
- Ce am învățat azi? Ce ai învățat? Ce ați dori să aflați mai multe?
Marcați toți copiii să lucreze.