Talalaeva g

Planul de curs
1.1. Definiția demografie.
1.2. Obiectivele și sarcinile demografice.
1.3. Locație demografie printre alte științe care studiază populația.

1.1. definirea obiectivelor și demografie

Principalele aspecte demografice

Răspunsurile cheie obținute cu datele demografice

Ce studiu?
Care sunt principalele caracteristici ale fenomenelor observate?

Reproducerea populației de teritorii:
tipuri de reproducere în rate, numărul și compoziția;
reproducerea metodelor de control al populației

instrumente speciale
(Metode și metodologie)

Cum de a studia?
Măsura a observat fenomenul?

Cele trei perechi principale de indicatori:
Rata natalității - mortalitate;
Casatorii - divorturi;
Migrația: intern - extern

Pe baza soldului din fiecare pereche, relația dintre cupluri și gradul lor de dinamism încheierii stabilității sau degradarea unei comunități de oameni

vânzări de date de piață
cunoștințele dobândite și soluții dezvoltate

Ce studiu?
Cine are nevoie de informațiile demografice?
Cum să-l folosească?

Determinarea gradului de stabilitate și controlabilitate a populației.
Alocarea zonelor critice și a timpului critic pentru luarea deciziilor de management.
Elaborarea scenariilor de prognoză, dezvoltarea tehnologiei de control al populației în tranziție de dezvoltare a societății perioade

1.2. Obiectivele și sarcinile demografice

Având în vedere că lumea antică numărul și componența populației de a fi studiate pentru managementul de luare a deciziilor în trei obiective principale:

  • militare;
  • financiară (fiscală, economică);
  • Electorală (politic).

1.3. Locație demografie în rândul științelor care studiază populația

Fig. 1. Locul de amplasare demografie în rândul științelor care studiază populația

Rezumatul 1

Întrebări pentru auto-control

  • Care sunt semnele de cunoștințe științifice privind reproducerea populației este diferită de zi cu zi?
  • Care sunt obiectul și subiectul demografie?
  • Care este diferența de demografie în sensul îngust al pescuit pe demografice într-un sens larg?
    .