1.2.1. Paradigma principală a cercetării lingvistice.
Termenul „paradigmă a cunoașterii științifice“ a fost introdus în America. lingvist Tom Kuhn, „- este recunoscut de toate progresele științifice, care au de ceva timp dat modelul comunității științifice care prezintă probleme și soluții“
Toate numeroasele lingvistice concepte, școli și mișcări pot fi reduse în mod condiționat la trei paradigme științifice.
1. Genetic (istoric. Evolutivi)
2. taxonomie (sau - în ordinea alternanței abordărilor în ea - inventar, sserediny secolului XX. - Sistem sau structural de sistem)
3. antropocentric (comunicare. Funcțională. Comunicativ și pragmatic. Doar pragmatic. Cognitiv)
Unește școli, care, împreună cu aspectul evolutiv al limbajului, există aspecte ale organizației. în ceea ce privește structura internă a unui limbaj complex (în abstracție de factorul timp), identificarea și gruparea unităților lingvistice, n, taxonomia și clasificarea lor. combinarea acestor unități într-un sistem de limbaj. Odată cu trecerea de la concret la abstract studiul empiric-logic nivel al limbajului în 20-30-e ale secolului XX. de înregistrare a avut loc este într-adevăr o paradigme științifice taxonomice. care sa bazat pe primul principiu al invarianței. prin care o multitudine de raporturi de coloana vertebrală invariabilitatea aprobat în cadrul sistemului de limba, structura constanță sub diferite schimbări în sistem, și, ulterior, pe principiul fundamentală și mai flexibile sisteme. care permite nu numai să reducă sistemul de limbă la cadrul său relațional, nu se elimină. funcționalitatea și substanțială Har-ki, din cauza modului de gândire, conștiință și societate, legea-cinci a dezvoltării sale. principiu, sistemele de reacție a însemnat empirismului și atomism lingvistică evolutivă din secolul al XIX-lea.
Redactat în ultimul deceniu, bazat pe principiul activității și declară prioritatea factorilor care asigură utilizarea cu succes a activităților lingvistice de comunicare supuse atingerea scopurilor lor. Această paradigmă lingua ka afirmarea obligat a factorului uman ca subiect al activității, în sensul cel mai larg, activitățile de comunicare, vorbire kommuk termen și activitățile mai strânse Științe chelovekovedcheskih de cotitură cerc. Principiul la activitățile, la rândul său, poate fi interpretată ca o reacție la discredita în taxonomice lingvistică, sistematice structurale ale factorului uman. Cine?
Fiecare dintre cele de mai sus-Ling x-cal paradigmă, se confruntă cu impactul principiilor științifice filosofice și generale ale unei anumite epoci, aceasta oferă propria abordare a înțelegerii zonei supuse lingvisticii frontierelor. raportul unităților de limbă fenomenului ca întreg complex și contradictoriu, importanța lor în desfășurarea de cunoștințe lingvistice, generează un aparat de conținut conceptual, metodele și procedurile sale de cercetare. Aceste paradigme nu sunt înlocuitori unul pentru celălalt, dar numai unul câte unul în prim plan. Apare doar schimbarea accentului în concepția fenomenului lingvistic, în prim-plan este evolutivă, organizarea, aspectul funcțional al acestui fenomen.
1.2.2. Paradigma cognitivă. Lingvistică cognitivă.
În dezvoltarea oricărei științe, inclusiv un limbaj TION, există o schimbare treptată a paradigme științifice. Comparativă și istorică - sistem structural - cognitiv (antropocentric).
paradigma comparativă-istorică asociată cu poziția dominantă a metodei comparativ-istorică în studiul limbii în secolul al XIX-lea. paradigma-Sistemul structural se caracterizează printr-un accent pe obiectul de cunoaștere, de vorbire. paradigma Cognitive bazată pe principiul antropocentrism și se datorează înțelegerea faptului că „limba de a fi instituțiile umane, nu pot fi înțelese și explicate în afara contextului creatorului său și utilizatorul.“
Cognitive Science (SC) a fost fondată la mijlocul anilor 60-e ai secolului XX, ca rezultat al cercetării de cercetători, cum ar fi Yu Apresyan, A.Vezhbitskaya, ES Cubreacov, Dzh.Lakoff etc. issled-TION externă a cognitiv-lingvistice ke a reprezentat mult timp o lingură de-a programelor de cercetare individuală, vag conectat sau nu are o legătură unul cu celălalt. Cu toate acestea, cele mai multe studii au fost unite prin faptul că accentul a fost concentrat pe comunicarea cunoștințelor încorporate în limba, cu subiectul de percepție, gândire, comportamentul și practici, precum și forma de reflectare a lumii reale în limba - sub formă de concepte, idei, imagini, concepte, din cauza subiectivă și factorul etnic.
În ciuda numeroaselor studii de lingvistică cognitivă, nu există o definiție universal acceptată a termenului „cognitiv“.
lingvistica cognitivă - direcția, obiectul principal al care este limbajul comun ca un mecanism cognitiv. Sarcina centrală a CR - descrierea și explicarea structurii interne și a dinamicii cognitiv-ascultare la difuzor. Sistemul de boxe-ascultare este considerată ca fiind de prelucrare a informațiilor, constând dintr-un număr finit de componente independente (module) și corelarea informațiilor de limbă pe diferite niveluri. Scopul CR - studiul unui astfel de sistem și stabilirea principiilor sale cele mai importante, nu doar în reflectarea sistematică a fenomenelor lingvistice. Pentru cognitiviștilor important să se înțeleagă ceea ce ar trebui să fie o reprezentare mentală a cunoștințelor de limbă și de modul în care aceste cunoștințe este „cognitivă“ este procesată, adică, Care este „realitatea cognitivă.“
Conceptul central al lingvisticii cognitive este „cunoaștere“, care diferă de cunoștințele pe care le „funcționează ca o cunoaștere și concepții greșite. Cunoașterea și opiniile sunt atribuite reprezentarea acestei cogniție ca procedura generează și folosește. "
Stadiul actual de dezvoltare a științei este caracterizată de procesul de globalizare. Globalizarea conduce inevitabil la formarea unei noi abordări integrate (K. Wilber), scopul care este sinteza paradigmele cunoștințelor științifice. lingvistica modernă paradigmă - o paradigmă integrală. Ea se bazează pe un studiu interdisciplinar global bazat pe interacțiunea dintre diferite zone ale Wii-Ling-ki. Cognitive discurs paradigma cunoașterii lingvistice (ES Kubryakova) poate fi considerat ca fiind unul dintre modelele lingvisticii integrate.