Euristici în procesul de învățare la distanță
urlând de chat-conferință între câștigătorii Olimpiadei și coordonatorii locali.
Euristic olimpiada este un personaj de formare, în Deoarece stimulează creativitatea, încurajează tehnologia considerată re pentru a studia problemele „comune“ pentru partea din mine-raportul dintre profesori pentru copii și educație. Potrivit multor participanți la Centrul „Eidos“ competiție, continuă-ing participarea îmbunătățește în mare măsură creativitatea procesului educațional la școală.
Concursul Distanța este democratic în esența ei, deoarece vă permite să ia parte la ea oraș gimnaziu și școli „din provincie“, grupuri organizate și studenții individuali care au conexiune la Internet la domiciliu. Concurența-kai euristică poate fi supus, și anume efectuate de con subiect academic indiscret, cum ar fi limba română, și metasubject - dincolo de sfera de discipline individuale. Olimpiade Subiect includ sarcini legate de concepte, fenomene și probleme într-un anumit domeniu educațional sau de subiect. Baza conținutului de la distanță competiției meta-subiect sunt fundamentale obiecte metapredmet Nye, care au manifestat în diferite cursuri de formare; pe exemplu, noțiunea unui punct este simultan obiectul nu numai de matematică și literatură, dar, de asemenea, pictura, fizica, Philo-sophia.
Remote euristică olimpiada în proces separat de pre-metamul ne permite să rezolve mai multe sarcini educaționale - capacitatea de a explora obiectele și de a genera idei într-un anumit domeniu educațional, să-și exprime gândurile lor în formă scrisă și grafică, mâner informații referitoare la instrumentele informatice Pomo-schyu.
Atributii metasubject olimpiada este, de obicei, iată, fără a „ancora“ pentru a curriculum-ului pentru școală-distsip Lynam, care să permită să concureze pe picior de egalitate în activitatea de oameni de știință Cams cu o diferență suficientă în vârsta și nivelul de cunoștințe de bază. Experiența arată că abilitatea euristică nu este determinată de vârsta participanților la Xia, dimpotrivă, este că ideea de cinci-clasa-ka sunt opere originale, mai luminoase și mai mult de școală absolvent sau student.
Atributii la distanță olimpiadelor euristice includ obiecte fundamentale - Nye subiect sau metapredmet și presupusă activitate de student euristică, viespe, de obicei, realizate prin intermediul unor instrumente informatice.
Cesiuni atât universale și fundamentale asigură cadru, a fost asigurată o libertate de creativitate a elevilor.
Baza de sarcini de proiectare euristice olimpiada se presupune că elev personale produs educațional, mai degrabă decât deciziile „corecte“ pe care le provocare. Acest lucru se datorează, pe specificul de locuri de muncă, care se bazează pe euristice pro-cedures. Forma de reprezentare a activității de concurs poate trăi SLN-un text obișnuit, presupunând că locul de muncă nyaet elev-vypol folosind fonduri disponibile pentru el, iar răspunsul său câștigă în formă de text cu desene și diagrame.
Planul de design de locuri de muncă relevant - „Construiți continentul și popula formă esențial biogeocoenosis“, „Ce și cum v-ar crea lumea, dacă ați avut ocazia“; stabilind calcule cantitative - „Setați parametrii parașuta virtuale (greutate, dimensiuni, dispozitive diferite), astfel încât cât mai lent posibil să coboare într-un vânt lateral.“
Deoarece concursuri numire locuri de muncă generale obiect de învățământ formate, cum ar fi: „Idea“, „imagine“, „Act-dimensionalitate“, „marca“, „simbol“, „Înapoi“, „Design“, „Soci nenie“ „timp“. Toate Olimpiada este format din 4-5 categorii. OMS posibilitatea de auto-realizare individuală a înclinații diferite ale elevilor furnizat diverse nominalizări și misiuni de fond și tematice-o ziem olimpici.
Euristici în procesul de învățare la distanță
Finalizarea quest-uri, de obicei, are loc în termen de 2-3 ore, cu pauze pentru odihnă. În cazul absenței de la neob- școlare
du-te numărul de calculator scaune elevi în curs de desfășurare prin referire la „hârtie“ exemplu de realizare. După aceea, profesorul sau asistenții Dru-Gia pentru a le ajuta să obțină răspunsuri pe calculator, CCA-cial elevii mai tineri.
lucrări finalizate sunt trimise studenților prin e-mail Jocurile Olimpice de Comitetul de Organizare în aceeași zi. Apoi, lucrarea este trimisă juriului. producția Student este estimată de parametrii setați jurați, cum ar fi:
- numărul de elemente creative în răspunsul;
- răspunsul noutate în ceea ce privește răspunsurile altor participanți;
- capacitate și concis;
- diversitatea vozmozhnos- umane și computer
Tei folosit pentru răspuns;
- beneficii practice ale produsului creat.
Wrap-up și definirea câștigătorilor are loc: a) suma de puncte marcate pentru toți elevii nominalizare; b) în fiecare categorie între toți participanții la Olimpiadă; c) între echipele școlare. În plus, juriul va determina câștigătorii Olim-ADCI pentru realizări în categoriile individuale. Lucrări Medalist trimise participanților și postate pe site-ul web.
Proiectul de învățământ la distanță - o formă de organizare a-TION a activităților de telecomunicații, oferind natura-com plex a activităților de formare ale tuturor membrilor săi pentru a obține rezultate specifice învățării într-o anumită perioadă de timp. Proiectul diferă de la distanță cursuri de dez-tantsionnyh care orientează elevii pentru a crea produse educaționale, mai degrabă decât pur și simplu studierea unui anumit subiect sau subiect. formă de proiect de educație în țara noastră, înrădăcinată în principal datorită educației suplimentare, cu toate că nu este nimic de oprire să-l extindă la procesul de învățare de bază și, așa cum se face în unele țări străine. tradiție bine stabilită și conservatorismul școlile românești sunt prichi-TION că proiectarea formei de bază de organizare a procesului de învățământ, există un număr foarte mic de școli, deși are tendința de a se răspândi.