Jocurile Olimpice ale lumii din jurul lor.
Problemele de dezvoltare generală a elevilor mai mici sunt rezolvate nu numai în clasă, ci și în activități extracurriculare. Formele de organizare a acestei lucrări este diferită. Dintre acestea, cele mai eficiente - Olimpiadelor, jocuri intelectuale și KVN. Acestea contribuie la soluționarea problemelor educaționale și cognitive ca dezvoltarea nevoilor elevilor în cunoașterea lumii și problemele sale, dezvoltarea de interes în ciclul discipline științifice, formarea unei relații emoțional-valoros pentru natura. Jocurile Olimpice pot judeca nivelul de cunoștințe elevilor din domeniul lor de vizibilitate, capacitatea de a stabili relații cauzale între obiecte și fenomene ale naturii, omul și natura, pentru a găsi cele mai originale moduri non-standard îndeplini următoarele sarcini.
Jocurile Olimpice a avut loc la nivel de clasă, școală, district sau oraș. Succesul acestui eveniment în școală este o lucrare sistematică în sala de clasă după școală. În pregătirea pentru Jocurile Olimpice regionale și municipale acordă o atenție mai ales la locul de muncă individuale cu viitorii participanți.
Faza pregătitoare a Jocurilor Olimpice includ o varietate de activități de învățare, inclusiv specifice și eficiente este selectarea, citirea și discutarea ulterioară a literaturii de specialitate, sub îndrumarea unui profesor. În munca mea am folosi enciclopedii pentru copii, știință populară și cărți de istorie locală, materiale de presă periodice. studenții care se pregătesc vor contribui la decizia problemelor Olympiad din ultimii ani, diverse teste, maratoane, organizarea de observare a mediului natural, excursii, vizite la muzeu de istorie locală.
Un pas important în pregătirea cadrelor didactice pentru Jocurile Olimpice este o selecție de sarcini pentru elevi. În cazul în care leagă materialul este luată în considerare necesitatea de a integra sarcinile de focalizare de mediu, care reflectă natura particulară a marginii, variind în dificultate, forma de prezentare și de stabilire a studenților răspunsuri.
Se acordă prioritate sarcinilor care nu necesită înregistrări voluminoase și raționament, deoarece nu doar se va efectua pentru elevii de școală elementară într-o perioadă relativ scurtă de timp, aceste tipuri de acțiuni, cum ar fi sarcinile de citire, pentru a găsi modalități de implementare a acesteia, o declarație scrisă cu privire la cerințele de caligrafie, ortografie, stil. Din aceasta putem oferi locuri de muncă: „Faceți o listă ...“, „Desenați o diagramă a modului ...“ „Definiți descrierea ...“, „Alegeți răspunsul corect ...“, „conectate prin linii ...“, „Taiati inutile ...“, „termina propoziția ...“ „Găsiți și rezolva problema ...“ etc.
Este recomandabil să se aleagă un loc de muncă folosind experimente. Ca răspuns la aceste întrebări, copiii învață să vorbească, argumenteze și să tragă concluzii.
Poate că munca mea pentru a ajuta colegii în organizarea concursului pentru lumea din jurul lor.
1. Taie titlul inutile.- Venus, Marte, Pământ, Luna.
- România, Franța, Kemerovo. China.
- Don, Tom, Baikal. Dnipro.
2. continente cred. Notați numele lor.
A) Sunt cel mai mic continent, cu climat uscat, care este în întregime în emisfera sudică. (Australia)
B) Sunt în emisfera sudică, dar din anumite motive oamenii nu se grăbesc să mă rezolve. (Antarctica)
B) Sunt aproape toate între tropice de nord și de sud, ei numesc mine cea mai tare continent. (Africa)
3. Răspundeți la întrebare, într-un cuvânt.- Ce stea poate fi văzut în timpul zilei? (Sun)
- Cum se numește un dispozitiv pentru determinarea orizontului părților? (Compass)
- Care este numele râului începe? (Sursa)
- Cea mai fierbinte ocean? (Indian)
4. Dați fiecărui grup un concept generalizat.
Groenlanda
Islanda
Cipru
Creta
Tasmania
Barents
Bering
Kara
Okhotsk
japoneză
(1 grup - munți, Grupul 2 - insule, al treilea grup - o parte a lumii, Grupul 4 - Plain, 5-grup - deșert, al 6-lea grup - Sea)
5. Sublinierea numele unui telefon caracteristică, și are doi compuși din titlu.
Potcoavă, sticlă, zahăr, cupru, amidon, o picătură de apă, fier, o bucată de zahăr, sloi, apă, aer, bule de aer în apă, sârmă de cupru.
Blitz turneu.- Gaze necesare pentru viața plantelor. (Carbon)
- Cel mai mare deșert african. (Sugar)
- O linie imaginară care împarte globul în emisfera nordică și sudică. (Equator)
- Cine doarme cu capul în jos? (Bat)
- Cine cuc în cucului? (Bărbat)
- În unele sac de pasăre sub cioc? (Pelikan)
- Care pisica trăiesc în familii? (Lions)
- Cine, în raport cu lungimea corpului său, sarind pe un purice sau un cangur? (Bloch)
1. Sublinierea numele insectelor.
Butterfly, înghiți, carabidae, șopârlă, libelulă, tarantula, bug-ul, căpușă, anghilă, scorpion, wryneck, melc, țânțari, albine, Flycatcher, fulgi de ovăz, Amirale, Agama, stejar Corydalis, raphidioptera, aporie Crataegi, cărăbușul.
2. Răspundeți la întrebări.
A) De ce pisicile se spele frecvent? (Pisici. - Predators Hunt într-o ambuscadă mirosuri inutile nu au nevoie de ele.)
B) În cazul în care este urechea unui lăcustă? (Pe picior)
Î) Ce face un arici în timpul iernii? (Hibernare)
D) Cine poate bea piciorul? (Frog)
D) Apoi, un animal sălbatic ca un om? (Urmatorul urs)
- codobatură albă de-a lungul sol, semințele colectate, coada dintr-o parte în alta valuri. Acesta sosește devreme, cu deschiderea râurilor. Se construiește cuiburi pe copaci mici, de multe ori în adânciturile.
(Alb codobatură - cozi de păsări insectivore de valuri de până -. Jos cuiburi construiește în grămezi vreascuri printre clădiri din lemn, Woodpile, vyvorotnyah rădăcini). - În desiș furiseaza căpușă. Aici a crescut, fâlfâind aripi, un mesteacăn mare, călare la creanga și a luat-o la sfârșitul anului într-o poziție de prindere - patru picioare de prindere pe o crenguță și două prinderea întinse în față. Acum, care a trecut prin, captura rost de picioare căpușelor, iar el se va efectua pentru tine.
(Căpușele nu au aripi și zboară, nu pot. Am acarianul 8 picioare, mai degrabă decât 6. Rises acarianul adult nu mai mare de 1.5-2 metri. Stând pe coroana de mesteacăn, el nu va găsi prokormitelya.) - Gărgăriță concentrat trage de tineri roase. Dinte reperat gândacilor și a sărit în direcția lui. Gărgăriță a zburat imediat la cea mai apropiată floare alb-roșu și devin invizibile la inamic.
(Ladybird mănâncă afide. Este prădător. Avertisment ei colorat. Acesta este un semnal că acesta este toxic, deci nu este necesar pentru a masca în culori.)