Părinții nu ar trebui să interfereze cu copilul pentru a arăta curiozitatea și independența, în cazul în care doresc să crească un om fericit.
„Cum să se asigure că copilul a învățat lecțiile, jucării curățate să mănânce cu o lingură, și nu a urca cu degetele într-un castron, și cum să scape de istericale lui, neascultarea, cum să vă asigurați că nu este nepoliticos“ - acești părinți întrebări ale des. Iar răspunsul simplu nu este nici unuia din ei. Interacțiunea dintre adult și copil - este un sistem complex de gânduri, atitudini, emoții și obiceiuri. Acestea se bazează pe principii fundamentale, care depind de modul în care părinții doresc copilul lor să crească.
5 sfaturi psihologi de top că este mai bine să nu asculte
Psihologul Maslow a vorbit despre studii care au examinat biografiile oamenilor fericiti - cei care obține satisfacție de viață. Maslow a remarcat mai multe caracteristici inerente acestor oameni. Ei au fost optimiste, prietenos, a avut un mic cerc de prieteni adevărați și sentimente profunde unii pentru alții într-o relație romantică. Acești oameni au avut o bună stimă de sine - nu exagerat și subevaluate - și lucrarea dată lor cu ușurință, de îndată ce au perceput lucrarea ca un joc. „Vrei să trăiești? - întreabă Gippenreiter. - Mi-ar plăcea să ".
Copiii se nasc cu potențial pentru o viață, spune psihologul. „Copiii au avut potențialul nu numai sub forma unui anumit masa creierului psiho-fiziologice. Copiii au o forță de viață, forță creatoare. <…> Deci, dacă ai trage o curbă de dezvoltare umană, primul rece merge în sus, apoi încetinind, se poate opri, chiar și care se încadrează în jos. Pentru curba de viață în creștere și ca un adult, este necesar de la bun început pentru a sprijini forțele de viață ale copilului. Oferindu-i libertatea de a se dezvolta. "
Acordarea de libertate - nu înseamnă să interfereze cu copilul pentru a arăta curiozitate. „Copilul vrea să urce peste tot, rupe ceva, rupe ceva, ceva pentru a arunca în ceva pentru a obține murdar, pentru a urca în bazin, și așa mai departe. În aceste probe, în toate aceste eforturi pe care le dezvoltă, acestea sunt necesare. Cel mai trist lucru este că se poate dispărea. curiozitate călire cazul în care copilul a spus să nu pui întrebări stupide: „Cand cresti - te recunosc.“ Totuși este posibil să se spună: ". Ești destul de nebun să se angajeze în afacerile„
În același timp, participarea părinților în dezvoltarea curiozității într-un copil poate avea efectul opus și rambursa angajamentul față de dezvoltarea. „Noi nu dau acel copil este necesar acum. Poate ceva de la cererea lui. Atunci când un copil rezistă, vom stinge de asemenea. Acesta este un adevărat îngrozitor. - pentru a stinge rezistența umană " Pedeapsa, Potrivit psihologului, - o presiune asupra copilului. „Pedeapsa are loc atunci când eu sunt un părinte, vreau unul, dar vrea un alt copil, și vreau să-l împingă. Dacă nu va face conform voinței mele, atunci eu te sau podkormlyu va pedepsi: pentru cinci - rubla, pentru egalitate de puncte - bici ".
cereri Julia Gippenreiter se apropie foarte atent și cu atenție problemele legate de dezvoltarea timpurie a copilului. „Acum, tehnica a început să se răspândească de dezvoltare timpurie, lectură timpurie, pregătirea timpurie pentru școală. Dar copiii ar trebui să fie de până la jocul școală!“.
De ce cursuri de formare pentru școală sunt dăunătoare pentru copii
Oamenii care au studiat Maslow, a jucat toată viața. Printre ei a fost Richard Feynman - fizician și laureat al Premiului Nobel. În cartea sa Gippenreiter a povestit cum a fost crescut de tatăl său, un comerciant simplu haine de lucru: „El a mers pentru o plimbare cu copilul dumneavoastră și întrebați: Ce crezi, de ce păsările curăță penele? Astfel, tatăl a adus în curiozitatea lui fiu. " Ea citează cuvintele lui Feynman despre copilărie: „Am fost joc tot timpul, am fost foarte interesat de tot în jurul valorii, de exemplu, de ce apa vine de la robinet. M-am gândit pentru o curbă, de ce există o curbă - Nu știu, și am început să-l calculeze, pentru că acesta a fost mult timp calculat, dar ceea ce a făcut-o contează!“.
În caz contrar, părinții copiilor cu risc de a plăti în curiozitate și capacitatea de a auto. „Deci, de la vârsta la care un copil urcă pe scaun, copilul poate auzi - și voi lăsa podsazheny. Pe lângă școală, părinții continuă să controleze. Dacă copiii nu ascultă, le vom pedepsi, și dacă ascultă, ei vor deveni plictisitoare și lipsa de inițiativă. copil Ascultători poate absolvi liceul, cu o medalie de aur, dar el nu este interesat să trăiască. Fericit, persoană de succes, care ne-a atras de la început, nu va funcționa. In timp ce mama sau tata este foarte abordare responsabilă față de funcția sa educativă. De aceea, uneori, eu spun că nu este necesar să crești un copil ".