5. Clasele de terapie de vorbire pentru școală primară „terapie de vorbire de divertisment“ (descărcare fișier * .pdf)
eveniment pentru școala primară
Corecție:
- consolidarea competențelor de performanță corecte de articulare, de respirație și degete gimnastica; - îmbunătățirea și dezvoltarea auzului fonematic, abilități RECHE-motorii, percepția vizuală și auditivă, tehnici de citire;
- vocabular imbogatirea;
- procesele de dezvoltare (percepție și memorizarea, atenție trecerea la diferite tipuri de activitate);
- activarea activitatii mentale
de învățământ:
- dezvoltarea capacității de a asculta semenii lor, nu să-și întrerupă discursul lor;
- formarea unor calități morale, cum ar fi dorința de a ajuta, simpatie, sentiment de echipa.
- crește interesul față de clasele de terapie logopedică;
Echipament: carduri cu sarcini, material ilustrativ.
1. Org. moment.
- Numele profesorului tău? (Roll-on clase)
2. Încălziți.
Fly a zburat la ureche: Ei bine, bine, bine.
Viespea zboară aproape de nas: s-e-uri.
Flying țânțari și de apel: z-z-z.
Așezat pe frunte, ne bate -
Și prins: s-e-uri.
Să muștele!
Jocul „Cuvântul Prompt“
Ra - ra - ra - fum a crescut de la ... (foc)
Ra - ra - ra - dinte dulce în dinți ... (gaura)
Ro - Ro - Ro - la Malvina prieten ... (Piero)
Ru - ru - ru - sare cu sac ... (canguri)
La - la - la - au două păsări ... (aripa)
Lu - Lu - Lu - care este pedepsit, în ... (colț)
Ha - ha - ha - bunica într-un mojar ... (Yaga)
Supa - supa - supa - în ploaie, vom pune ... (straturi)
Tsa - tsa - tsa - păsările de curte aduse ... (pui)
Ryu - Ryu - Ryu - Sunt bine ... (să zicem)
3.Skorogovorki
Lena a fost în căutarea pentru un cod PIN.
Un ac a căzut sub bancă.
Sub banca de rezerve a fost prea leneș pentru a urca,
Am fost în căutarea pentru un cod PIN toată ziua.
Aceiași participanți sporovăială din clasele citi: lent liniștit, cu voce tare, șoaptă,, rapid, rapid.
4.Fiz. Pauză pentru toate „Zilele săptămânii“
Luni m-am dus de înot
(Figura navigație)
Și marți - a atras
(Desen)
Miercuri, lung spălat
(Spalare)
Și joi, pentru a juca fotbal
(Jogging în loc)
Vineri am sărit, a fugit
(Salturi la fața locului).
Am dansat pentru o lungă perioadă de timp
(Învolburat, bate din palme).
Și sâmbătă, duminică
Toată ziua în care am odihnit.
(Ghemuit, mâinile sub obrazul - să doarmă.)
poeti 5.Konkurs (pe clase)
Restaurare poezie.
opţiunea 1
Toamna, toamna ____________
În frunze noastre ______
Galben, _______. ________
_______ zbura în direcția vântului.
opţiunea 2
Dintr-o data a devenit mai luminos _______
Curte în soare _______
Acest aur _______
I _______ pe umerii lor.
3 variante
Pe shli- pista
Borovik ________
Borovik ________
Mușchiul însuși acoperit cu _________.
Putem _________,
Ei bine, asta liniștit ________.
4 opțiune
miere de albine Am agaric ___ _________
Am stat o ___________
Apoi a plecat,
Un pic ___ ____________
Subțire, ___________,
Leg - că ___________!
5 opțiune
Toamna! Presarati toată grădina noastră ___________
______________ _____________ frunze în vânt
Numai de departe mândriți. acolo la partea de jos a ____________
Perii ____________ _____________ __________ vyanuschih
6 variantă
Intre blaturi subtiere
A apărut ___________.
Rustled ___ _________
___________ galben strălucitor
In timp ce se pregătesc poeți a avut loc jocuri, „Jaws“, „Fish“, cu implicarea prima clasa.
Au oricare două dintre camei.
Am pălmuit pe una - alta ușor.
Ei bine, mâinile ei nu sunt cu mult în urmă.
În urma unei distractiv bate-le.
Cam bate mai repede, pentru a încerca ceva.
O palma era chiar acolo, și împrăștiate.
Cam Să supărat, tare a început să aplaude.
Un răutăcioase palmele copil nu sunt cu mult în urmă.
flotoare de pește în Vodice (pliate mâinile împreună și arată modul în care înoată de pește)
distractiv de pește pentru a juca.
Pește, pește, bagaje, (wagged degetul)
Vrem să te prind. (Concilia încet palmier)
Fish spate curbat (arata din nou modul în care înoată de pește)
Maruntita de pâine a luat (pentru a face apucând mișcarea cu ambele mâini)
coadă de pește ondulat, (din nou, arăta modul în care înoată de pește)
Fish inotat repede departe.
6.Igra pentru formarea spațială orientare „Confuzia“
Mâna dreaptă, atinge vârful nasului, mâna stângă pe urechea dreaptă. Topnite piciorul drept. Închideți ochiul drept. În bumbac poziția mea schimbare de mână. La ureche trase. Viraj la stânga jos. Topnite piciorul stang. În bumbac poziția mea schimbare de mână.
7. Joc „se întâmplă - nu se întâmplă.“
Copiii răspund la unison, sau, uneori, nu se întâmplă.
- Tata a plecat la locul de muncă.
- Trenul zboară prin cer.
- O pisica vrea să mănânce.
- Iepurasul a mers la film.
- Dimineața am luat cina.
- Copiii care se joacă pătrat minge de fotbal.
8. Puzzle-uri.
"Creion", "Brick", "Kirk" - toate conțin litera. ( "K")
„Cloud“, „puncte“, „viespe“, „cuțit“, „pandantiv“ și „mezeluri“.
Copiii știu tot lung, care este similar cu roata. ( "O")
„Fire“, „nas“ și cuvântul „Nu“ Prin această scrisoare începe
Și totuși este în „bomboane“, „foarfece“ și „jos“ este găsit. ( "H" literă)
"Fantik", "Owl" și "Cap", "fructe", "Filbert" și chiar "Flask" -
Toate conțin această scrisoare, am să-ți spun un secret. ( "F" scrisoare)
Goat bleats: "Me" și "IU"
El știe doar „GSM“ și. ( "E")
O umbră a căzut pe masa de toaleta, Gândac uită pe fereastră.
„Gândac“, „Hold“ și „Shadow“ începe cu. ( "T")
Odată cu începerea acestei scrisori, „pepene verde“ și „Almanahul.“
Ea toți ne-a găsit în aproape toate cuvintele. (Litera "A")
Ce sa întâmplat să ghicească literele cuvântului? CANDY.
9. „cuvinte gustoase“ (Jocul are o „dulce“)
Imaginați-vă că aveți o zi de naștere. Trebuie să setați masa.
covrigi halva ceai limonada
struguri de cireșe vafe Mandarin
10. Rezultatul evenimentului. Prezentarea premii dulci
matineu logopedice „Călătorie spre lume a cunoașterii“
În termen de o săptămână de „Psihologia și corectarea“ profesor-logoped LV Nahashevoy a avut loc matineu logoped pentru elevii din clasele 1-4.
Scopul evenimentului a fost: asigurarea copiilor în cunoștințele și abilitățile dobândite în clasă și în sesiunile de terapie de vorbire; vocabular imbogatirea, extinderea cunoștințelor despre mediul; dezvoltarea activității cognitive; articulare și de motilitate generală; proceselor mentale;
Evenimentul a avut loc sub formă de călătorie. Copiii s-au ales modul de transport, acesta a devenit un tren de călători. La sunetul bate roțile trenului, copiii se deplaseze în jurul camerei, de la stația de la stația.
