Cine știe despre tipul V de școală?
Problema a apărut cu alegerea școlii, și nu pot să înțeleg - avem un sentiment de împingere în discursul? indiferent dacă acestea se ocupe de copii cu probleme de vorbire complet fără dizabilități intelectuale, sau de a lua orice „voce“ a copiilor?
Fata are intarzieri de dezvoltare grave, în general, dar cu probleme de vorbire sunt deosebit de grave: în 9 ani, spune ca gaura medie 3-4 robinet cu privire la conținutul și terapia de vorbire pură - denaturează cuvinte, nu pronunțând sunetele. În toate celelalte domenii este mult mai bine: motilitate normală, știe toate literele, numărarea, citind în silabe, rezolvă exemple de suporturi vizuale, este docil.
Înainte de aceasta, ea a studiat la 1 clasa 8 din forma în alt oraș - dar există și alte opțiuni nu doar acolo, și la Moscova, este posibil să se aleagă ceva mai podhlodyaschee.
Mai ales dacă cineva știe „din interior“ despre școală №60 în Cuvântarea
următor pentru a posta si asculta
El a scris pe podnik.
Oh. Aproape am căzut pe un alt răspuns, după cum →
O școală de formare pe bază de origine are diferite forme de învățare, inclusiv în format de clasă lecție în care copilul meu angajat. În fiecare zi vom merge la școală, avem 4-5 lecții, la fel ca toate)))). Nimeni nu deține copilul în apartament)))). Pentru copiii noștri supervazhen copii colective, astfel încât școala ar trebui să fie sigur de a merge))). Da, printre altele, școală acasă pe bază de formare și au prodlenki - până seara.
5 tip - pentru copiii cu tulburări de vorbire severe. 7 puncte de vedere - pentru copii cu intarzieri in dezvoltare .Aici program de școală de masă obișnuită, dar pare a fi un mod special de predare: clase mici, mai puțin stres, etc. Avem o șansă de a merge la normal după clasa a patra.
Această școală este foarte mic, uita-te obișnuit - dar cu clasele KPO și KCO. Acesta este un program de tip 7-lea. Am făcut la școala 8 a formularului - probleme. Dezvoltare, de formare. Alți copii.
Copiii cu nevoi speciale, handicap, îngrijire, reabilitare, medic, spital, medicamente. Deosebit de interesați de școală 5 tipuri de București. numit Centrul de patologie vorbire, aici a făcut în mod repetat referire la ea.
școală de masă sau de vorbire. Dezvoltare, de formare. Alți copii. Ceea ce avem acum. Multe dintre sunetele din vorbire nu sunt disponibile, cu toate că sala de clasă el le rosteste. Dar programul copilului destul de tras.
Dezvoltarea copilului Calendar. Sau un alt tip de școală 5. Pentru a lua copiii cu probleme de vorbire, de la subdezvoltarea vorbirii și terminând cu deficiențe severe.
Copiii cu nevoi speciale, handicap, îngrijire, reabilitare, medic, spital, medicamente. Cine a fost interesat în școală vorbire, îmi amintesc? Aceasta sâmbătă, de la 10 la 14h - Ziua porților deschise la Școala 5 tip de mii numărul 573 (stația de metrou „Tula“)
Ie școală de vorbire extins nu este. Urgent: ce școală spets.korr -internat. specii 8-lea. 7 puncte de vedere - pentru copii cu intarzieri in dezvoltare .Aici program școlar de masă obișnuită, dar pare a fi un mod special de formare. clase mici, mai puțin stres, etc. Dupa.
3. Școala de exprimare V a formei. profesioniști - clase de 12-14 persoane, în procesul educațional a inclus de grup și sesiuni individuale cu un logoped, logoritmika, „nachalki“ program îndeplinește standardul de învățământ general.
După nouă se pot înscrie numai într-un colegiu - la un pictor-tencuitor, croitoreasă, etc. Dacă suntem orfani, este de multe ori cu punctul de vedere al 7-lea - pentru copii cu intarzieri in dezvoltare .Aici program școlar de masă obișnuită, dar pare a fi un mod special de predare: clase mici, mai puțin.