1. Organizarea momentului
Profesor: - Salut baieti. Încă o dată, mă bucur să vă urez bun venit la lecții de muzică. Astăzi, așteptăm o nouă călătorie muzicală într-o țară minunată.
2. Repetiție acoperite de material.
Profesor. Înainte de a pleca într-o călătorie, să ne amintim cu oricare trei piloni de muzică, v-ați întâlnit în lecția precedentă?
Copii: - Cântec, dans, marș
Profesor: - Așa e. Song - pyut, dans - dans. Și ce face un marș?
Copii: - marș soldați.
3. Prezentarea noului material.
Profesor: - Și aceste marșuri numite de către armată. Acestea au fost însoțite de un om încă din cele mai vechi timpuri. De exemplu, înainte ca soldații în marș spre locul de luptă, iar acum, în timp de pace, ei mărșăluiesc la sunetul marsului în parade.
Acum propun să ascult un marș militar (în înregistrarea sună „contra-martie“ S.Chernetskogo). (Slide №1)
Profesor: Muzica acestui marș, vesel, un clar, măsurat ca soldații sub pasul ei mai ușor dub în formație. Soldații trebuie să mărșăluiesc în mod clar ritmic.
Băieți, vorbim despre. că muzica are o inimă. Cine își aduce aminte cum se numește?
Copii. acest ritm. Citește versetele învățate anterior.
Ai inima de muzică, fiecare pas este parts luate în considerare.
Puls - ascultă, prieteni. În cota de ciclu - nu unul.
Acest lucru este în mod clar ritmul marș, pas cu pas cota de mers pe jos,
Fără ea, nici un fel. Dacă cei mai buni prieteni.
Profesorul: - Ce procent sunt?
Copii: - Puncte forte și puncte slabe
Profesor: - Corect. Și acum să ne imaginăm. că suntem soldați și promarshiruem un marș militar. trebuie să îndeplinească numai o singură condiție - este necesar să se evidențieze bate puternic mai puternic.
(Copiii mărșăluiesc sub „Counter-marș“ S.Chernetskogo subliniind un ritm puternic)
Profesorul: - Bine, te mărșăluiesc ca soldați adevărați
Profesor: - Astăzi, în clasă, vom afla că marșurile sunt diferite. Marsh nu numai însoțit de soldați, dar, de asemenea, însoțit de o persoană în diferite situații. Și astăzi ne abatem la un minunat marșuri regat.
Ascultă cu atenție, se pare, am fost îndeplinite de către unul dintre locuitorii acestui regat. (Sunete „Triumfal martie“ din opera lui Verdi „Aida“) Să ascultăm cu atenție și să încerce să descrie ce starea de spirit el ne întâlnește? (Slide №2)
După ascultarea profesorul de muzică pune din nou întrebarea.
Profesor: Care este natura acestui marș?
Profesor: - A fost un marș solemn. Tu știi ce instrument aici a fost cel mai important?
Profesor: Da, solistul în acest marș a fost o țeavă, sunetul este foarte luminos și solemn.
Profesor: - Ne-am întâlnit deja cu armata, și un marș solemn. Ei bine, atunci călătoria noastră prin marșuri Unit a continuat, iar următoarea oprire va fi pe stadion. Baieti ce crezi, poate suna un marș la stadion, și de ce este nevoie aici
Profesorul citește un poem
Viața sportivă a tuturor în dvizheni-
Mare, luptă puternic,
Marsh antreu în orice meci,
La urma urmei, există spiritul de competiție.
Victoria nu va fi fără ea.
Sport martie atât de pasionat de oameni!
Profesor: - După cum ați auzit există marșuri și sportive, care sunt redate în concursuri, olimpiade. marșuri sportive sunat vesel, energic, au stabilit participanții să câștige competiția. Acum vom auzi de la un sport marș M. Blanter compozitor, numit „fotbal marș.“
Ce crezi, ce sportul este dedicat?
Profesor: - Următoarea oprire va fi în jucării cameră marșuri regat. Imaginați-vă, atunci când dormi, trezește-te jucăriile și să se joace muzică, dans, și chiar de marș. (Slide №3, ilustrații pentru „martie Ostașilor din lemn“)
Dacă noaptea auzi brusc
Cunoaște: jucării nou prosnulis-
Tu fugi repede la zgomot!
Vei vedea un marș de jucării,
Toate - de la iepuri la soldați.
Profesor: - Băieți, ce crezi că o parte din caracterul ar trebui să fie un marș de jucării?
Profesor: - Comparativ cu armata, un marș solemn, marșuri de păpuși nu sună atât de tare, acțiuni în marș merge mai repede ca pași în jucării sunt foarte mici. Să ascultăm „martie Ostașilor din lemn“ de la Ceaikovski „Album pentru copii“. (A asculta muzică)
Profesor: Acum, să ne imaginăm că suntem în prevratitilis tineri soldați, și vom ajuta să joc în marș tamburul și triunghiul. Acum suntem împărțiți în 2 grupe. Un grup va lua în mâinile tobelor și celelalte triunghiuri. Tobe va bate un ritm puternic și un triunghiuri slab.
(Redarea unui instrument muzical de muzică „martie Ostașilor din lemn“ Ceaikovski)
Profesorul: - Bine ai făcut o lucrare bună afară.