Poziția sistemului de rating-sala de bal
General BRC
Sistemul 1.Balno-evaluare (BRS) - un sistem de evaluare a dezvoltării calității programelor educaționale de bază ale studenților Universității, inclusiv un sistem de puncte și metodologia pentru listele elevilor de rating de notare.
2.Tselyu BRS Universitatea este o evaluare cuprinzătoare a calității studierii dezvoltării programelor educaționale de bază ale învățământului profesional superior.
- pentru a crește motivația elevilor în activitatea academică printr-o diferențiere mai mare de evaluare a dezvoltării programelor educaționale de bază;
- ridica nivelul de organizare a procesului de învățământ la Universitatea;
- pentru a oferi o evaluare obiectivă a nivelului de cunoștințe și abilități ale studenților și absolvenților de competențe;
- decide cu privire la numirea la starea de burse academice, alte tipuri de sprijin burse, transferul contractual (plătite) privind forma bugetară de formare, recomandarea de a continua formarea vă absolvent, postuniversitare;
Dezvoltarea independenței și responsabilității studenților, capacitatea de a gestiona activitatea lor academică și pentru a prezice rezultatele sale;
Furnizarea de angajatori cu informații detaliate despre absolvenții pentru a facilita plasarea acesteia.
4.BRS PFUR este aceeași pentru toate unitățile academice ale Universității, care implementează programe educaționale de bază ale învățământului profesional superior la toate nivelurile.
5. evaluări sistem bazat pe scara de 100 de puncte, și este cumulativ. Puncte pentru dezvoltarea de discipline academice, practici și alte elemente educaționale ale programului sunt acumulate de elevi în timpul sesiunilor de formare, monitorizarea continuă a progresului și a certificării intermediare pentru semestrul. Punctajul maxim pentru o disciplină care studiază pentru un semestru, este de 100 de puncte, indiferent de dimensiunea acesteia.
6. La evaluarea nivelului de dezvoltare a disciplinei (practici etc ..), sub rezerva evaluării cunoștințelor, abilităților și competențelor studenților pentru care trebuie să fie specificat programul de disciplină de învățământ (practici etc ..) nivelul minim de dezvoltare a acestora într-o formă narativă.
reguli de BRC
1. Programul toate disciplinele academice, practicile și alte elemente evaluate în mod independent de programul educațional trebuie să conțină o descriere a evaluărilor cantitative cu punctele corespunzătoare nivelului de cunoștințe, abilități, competențe ale elevului, pentru fiecare secțiune studiată (subiect) realizate pentru fiecare program identificat de disciplină și vitda formează controlul curent, precum și testele de calificare, providimyh la certificare intermediară (dacă este necesar). A se vedea. Tabel recapitulativ pentru BRC disciplina.
2. La determinarea rezultatelor de dezvoltare a disciplinei, în conformitate cu sistemul sferica de rating ar trebui să furnizeze o evaluare cantitativă a cunoștințelor, deprinderilor și abilităților elevilor. Rezultatele monitorizării progresului elevilor sunt înregistrate în disciplina Gradebook.
cuplaje 3.Pravila privind disciplina și evaluarea sumară disciplina grilă a adus în atenția studenților de la una din primele clase.
5.Zhurnal păstrat de către profesor timp de un an de la finalizarea cursurilor asupra curriculum-ului.
6.Elektronnaya copie a Jurnalului progresului pe această temă este plasat pe pagina personală pe portalul formării profesorilor PFUR în primele două săptămâni ale semestrului și este actualizat cel puțin o dată pe lună.
Dezvoltarea 7.Rezultaty de către elevi a disciplinei sunt înregistrate nu mai târziu de două săptămâni de la data sesiunii de formare sau de monitorizare eveniment. Este debriefing pe această temă și plasarea rezultatelor pe portalul de formare după prima și a doua certificare intermediară, precum și după sesiune și rezumarea certificării intermediare.
8.Razdel sau tema disciplinei este considerat stăpânit în cazul în care studentul a marcat mai mult de 50% din numărul posibil de puncte pentru această secțiune (subiect).
9.Student nu poate fi certificată pe această temă, în cazul în care nu stăpânește toate subiectele și secțiunile de disciplină menționate la disciplina rezumat scorecard.
10.When soluția profesorului și consimțământul studenților, nu stăpânesc secțiunile separate (filete) sau ale subiectelor studiate pe parcursul semestrului poate fi activitățile de monitorizare continuă a progresului (lucrări de testare, teste, colocvii, etc.) re-efectuat sau o formare suplimentară cu privire la aceste sarcini subiecte sau secțiuni. În acest caz, elevii acestei lucrări este marcat cel mai mic scor pozitiv posibil.
11. Atunci când se efectuează studenți sarcini educaționale suplimentare, sau repetarea de monitorizare a evenimentelor, el a primit scoruri sunt numărate în subiecții de control. Astfel scorul total nu poate depăși numărul maxim de puncte atribuite acestor subiecte.
12.Pri semestru efectuarea certificării acumulate de student scoruri rezultate intermediare (pe baza testelor de termen și certificare) sunt transferate de patru scala de evaluare tradiționale (nesatisfăcătoare satisfăcătoare, bun și excelent) și otsenkuECTS (A, B, C, D, E, FX , X). Evaluarea „nesatisfăcător“ în cartea de note nu este aplicată. Tabelul punctelor de corespondență și evaluările enumerate mai jos.
13. Atunci când învățarea disciplinei în mai multe semestre în procesul-verbal prezentat de evaluare finală privind disciplina. Scorul total este determinat în funcție de numărul de puncte obținute pe această temă în fiecare termen, și, de asemenea, în semestrul său de date de volum. Nota finală a disciplinei se calculează folosind formula set.
14. În scopul de a construi o listă de elevi care au clasat, în conformitate cu dezvoltarea (liste de rating) a calității programelor educaționale utilizând scorul mediu pe semestru și scorul cumulativ pentru perioada de studiu.
Tabelul scoruri și evaluări de conformitate
Regenerare (Direcția - Agricultură)
Sistemul de îngrășăminte în tropice și subtropicale (Direcția - Agronomie - Diplomă de licență) (curs optional)
Istoria și metodologia de agronomie științifice (Direction - Agronomie - master)
Tehnologii inovatoare în agronomie (Direction - Agronomie - master)
Metode instrumentale de investigare (Direction - Agronomie - Master)
Agricultura ecologică (Direction - Agronomie - MA) (curs opțional)
Agricultura (Direcția - Agronomie - Diplomă de licență)