Lucrarea finală privind „calendarul neliniara pentru clasa a 5-a, înscriși în GEF.“
Îndeplinită: Grevtseva Yuliya Sergeevna
Nechaeva Valentina Nikolaevna
GBOU „Școala №2086»
Ce este non-liniar (dinamic) program? Non-linear (dinamic) este programul de clasă în cazul în care acesta este: un telefon mobil - schimba cel puțin o dată pe lună sau o săptămână alternativ, există o oportunitate pentru profesori de diferite discipline să se unească și să integreze lecțiile lor, folosind de predare diferite vârste și nivel de grup diferit pentru elevii oferit posibilitatea de a alege ocupatia atât în interesul, precum și posibilitatea de a participa la cursuri pe diferite niveluri pentru a îmbunătăți eficiența și calitatea dezvoltării subiectele de bază.
Notă explicativă la neliniara, calendar dinamic
Non-linear, programul dinamic de școală este o condiție necesară pentru realizarea programului de educație de bază, în conformitate cu cerințele GEF.
Scopul principal al acesteia este de a crea un mediu educațional propice pentru educația identității culturale de bază, cetățenia, un stil de viață sănătos.
Particularitatea program dinamic neliniar este o respingere a lecției ca singura forma de organizare a procesului de învățământ prin utilizarea altor forme de furnizare de individualizare și diferențierea programelor de educație în cadrul timpului de formare de bază, utilizarea formelor extra-curriculare.
Caracteristicile speciale ale programului de ar trebui să includă următoarele:
- includerea în procesul educațional a diferitelor activități (formare, proiectare, predare și cercetare), și diverse forme de activitate (limită de timp și neobișnuite);
- învățare activitatea în forma numită (invariante) este de 70% din timpul total alocat pentru studiul tuturor domeniilor OOP;
- formă neobișnuită a activității educaționale (Variație) constituie 30% din timpul total alocat pentru studiul tuturor domeniilor PLO.
O cerință necesară pentru a programa - Flexibilitate, variabilitate și dinamism. Aceasta se face pe o săptămână de școală, luându-se în considerare calendarul și interesele de planificare și de programe tematice de elevi. În desfășurarea activităților individuale sunt furnizate în unirea diferitelor grupe de vârstă sau grupuri de interese.
Alternanța formele tradiționale ale procesului de învățământ cu non-tradiționale, o mare varietate de activități reduce oboseala elevilor, crește interesul în disciplinele studiate și contribuie la atingerea rezultatelor dorite.
La elaborarea acestor programe, lecții trebuie să fie luate în considerare normele sanitare. Astfel, în conformitate cu noul proiect este necesar SanPiN 2.4.2.- 10 de educație pentru a distribui uniform sarcinii în timpul săptămânii de școală, volumul sarcina maximă admisă pe zi de 5-9 clase - nu mai mult de 6 lecții.
activități extracuriculare în după-amiaza sunt în conformitate cu cerințele SanPiN 2.4.2.2821-10 „Cerințe sanitar-epidemiologice la condițiile și organizarea educației în instituțiile de învățământ“, în formă de excursii, cluburi, cluburi sportive, concursuri, evenimente, studiouri fotografice și de lucru, etc. . O lecție este de 35 de minute, care este ore nu mai mult de un an și jumătate pe zi. Pentru organizarea diferitelor tipuri de activități extrașcolare utilizate spațiilor școlare: lectură, asamblare și săli de sport, biblioteca, sport și locuri de joacă.
Pro program neliniare:
-evita riscul de supraîncărcare studenților, prin integrarea activităților numit și extrașcolare;
-Am creat condițiile pentru o mai bună identificare și dezvoltarea în continuare a potențialului intelectual și creativ al studenților;
-creșterea motivației elevilor în detrimentul grupului și forme individuale de muncă;
Programul neliniara este o condiție prealabilă pentru furnizarea oportunitatea pentru fiecare elev pentru a ajunge la rezultatele stabilite GEF.
Legende pentru slide-uri:
Subiect: „calendar pentru clasa neliniara 5-lea, înscriși în GEF.“ Non-linear (dinamic) este programul de clasă în cazul în care acesta este: un telefon mobil - schimba cel puțin o dată pe lună sau o săptămână alternativ, există o oportunitate pentru profesori de diferite discipline să se unească și să integreze lecțiile lor, folosind de predare diferite vârste și nivel de grup diferit pentru elevii oferit posibilitatea de a alege ocupatia atât în interesul, precum și posibilitatea de a participa la cursuri pe diferite niveluri pentru a îmbunătăți eficiența și calitatea dezvoltării subiectele de bază.
Notă explicativă la lecțiile de program neliniare pentru clasa a 5-a scop principal este de a crea un mediu educațional propice pentru educația identității culturale de bază, cetățenia, un stil de viață sănătos. Particularitatea program dinamic neliniar este o respingere a lecției ca singura forma de organizare a procesului de învățământ prin utilizarea altor forme de furnizare de individualizare și diferențierea programelor de educație în cadrul timpului de formare de bază, utilizarea formelor extra-curriculare.
Despre Sobienie și programe - includerea diferitelor tipuri de activități (formare, proiectare, predare și de cercetare), precum și diverse forme de activitate (limita de timp și neobișnuite) în procesul educațional; - activități de formare sub formă de limita de timp (invariante) este de 70% din timpul total dedicat studiului zonelor supuse OEP; - o formă ciudată a activității educaționale (Variation) alcătuiesc 30% din timpul total alocat pentru studiul tuturor domeniilor OEP. O cerință necesară pentru a programa - Flexibilitate, variabilitate și dinamism. Aceasta se face pe o săptămână de școală, luându-se în considerare calendarul și interesele de planificare și de programe tematice de elevi. În desfășurarea activităților individuale sunt furnizate în unirea diferitelor grupe de vârstă sau grupuri de interese.
Normele sanitare pentru programul de formare similare ar trebui să țină cont de normele sanitare. Astfel, în conformitate cu noul proiect este necesar SanPiN 2.4.2.- 10 de educație pentru a distribui uniform sarcinii în timpul săptămânii de școală, volumul sarcina maximă admisă pe zi de 5-9 clase - nu mai mult de 6 lecții. activități extracuriculare în după-amiaza sunt în conformitate cu cerințele SanPiN 2.4.2.2821-10 „Cerințe sanitar-epidemiologice la condițiile și organizarea educației în instituțiile de învățământ“, în formă de excursii, cluburi, cluburi sportive, concursuri, evenimente, studiouri fotografice și de lucru, etc. . O lecție este de 35 de minute, care este ore nu mai mult de un an și jumătate pe zi. Pentru organizarea diferitelor tipuri de activități extrașcolare utilizate spațiilor școlare: lectură, asamblare și săli de sport, biblioteca, sport și locuri de joacă.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Ca parte a tranziției la noile standarde educaționale relevante este problema de formare a unui model de construcție a activităților extracurriculare, specificul acesteia, pe baza relației interior.
ZapiskaRabochaya explicativă a programului extracurricular activități de sport și zone de agrement „Junior“ se bazează pe Federal std educațional suverani-guvernamentale.
activități extrașcolare pentru tehnologii băieți.
Programul de lucru la rata de activități extracurriculare pentru clasa a 5-a „țară de limbă engleză țară. Cultură și tradiții.“
Programul de lucru la rata de activități extracurriculare pentru clasa a 5-a „țară de limbă engleză țară. Cultură și tradiții.“
Programul de activități extrașcolare asupra istoriei „Călătorie spre îndepărtat și aproape“ pentru elevii de clasa a 5-a de la școlile secundare.
Programul de activități extrașcolare asupra istoriei „Călătorie spre îndepărtat și aproape“ pentru elevii de clasa a 5-a de la școlile secundare.
„Între trecut și viitor“. Programul de activități extrașcolare ale elevilor din clasa a 5-a
Programul de activități extrașcolare de elevi clasa a 5-a „între trecut și viitor“ pe direcția obscheintellektualnomu, runner-up la concursul municipal mama metodica pedagogică.