Invitație la teatru
Obiectiv: Dezvoltarea și menținerea interesului copiilor la teatru și activități de teatru; idei de îmbogățire a mediului preșcolarii despre teatru și istoria sa.
Cursul sesiunilor de joc
Bine ai venit. Copiii stau într-un cerc. Mentor face trimiterea și plic mare plin de culoare. Se deschide și citește scrisoarea.
„Sunteți fericit să urez bun venit prieteni!
Numele meu este Piero, în teatrul vieții mele,
Și astăzi vă scrisoare am scris nu este în zadar:
Minunata lume proprie, vreau să deschid până la tine,
În lumea magică a teatrului invita.
Sunteți de acord să accepte o astfel de ofertă?
Apoi, prietenii mei, suntem în așteptare pentru descoperirea, aventura!
Dar, înainte de a merge la teatru,
Ar trebui să faci multe de învățat.
Încercați să folosiți sfaturile mele,
„În teatru, care prezintă un basm?“
„Crede care se potrivi artist?“
„De ce avem nevoie de afișul și scenele?“
„Diferite cum să arate aceeași poveste?“
Te interesează? Aici, apoi sunt sfaturile mele -
Cele mai multe în aspectul meu parcelă,
Găsiți răspunsuri acolo, și apoi ele arată.
Vreau să văd într-adevăr ideea ta!
Prietenul tău, Piero! Aștept cu nerăbdare să o invitație! "
Cine ne-a trimis o scrisoare de invitație?
În cazul în care el ne invită Piero?
Ceea ce trebuie să facem pentru a ajunge la teatru magic?
Asta ne va ajuta în asta?
Ceea ce cerem Pierrot?
Cum putem spune Piero, ce am învățat?
Pentru a fi în teatru, copiii trebuie să găsească răspunsuri la toate întrebările lui Piero.
După ce filmul a avut loc o scurtă conversație, în timpul căreia sunt discutate experiențele din copilărie.
La sfârșitul interviului, profesorul amintește copiilor că Piero a cerut să nu numai să vorbească despre ceea ce au învățat, dar, de asemenea, o dovedesc ideile lor. Utilizați întrebările pe care trebuie să ia copiii să ia o decizie cu privire la necesitatea pentru grupul său de teatru.
„Vino cu un nume pentru teatru“
Profesor: Înainte de a crea un teatru, trebuie să vină cu numele său. În orașul nostru există o mulțime de teatru pentru copii. teatre Ka-Kie, știi? În unele dintre ele ai fost cu mama, tata?
teatrul nostru a primit, de asemenea, numele său. Eu sunt acum în fiecare dintre voi da o carte pe care o puteți scrie numele cu care a venit. Astăzi vă va lua această carte acasă, iar seara sau pe drum din grădină, va fi capabil să se consulte cu mama și tata împreună și să vină cu un nume pentru nostru te-ATRA. Și mâine, fiecare dintre voi va aduce cardul, și împreună vom alege cel mai bun nume pentru teatru din grupul nostru. (Giving card.)
La începutul următoarei ședințe, copiii oferă teatru lor nume și împreună cu educatorul alege cel mai interesant.
1 parte (lucru independent de copii).
Profesor: Împreună am ales numele teatrului, acesta va fi numit „“
Băieți, ce crezi că trebuie să faci pentru a se asigura că toată lumea care vine la noi în grup au putut vedea numele teatrului și uita-te la el?
Copiii oferă propriile versiuni. De exemplu: Egal-Civaux margini. Este necesar să se aranjeze un semn de teatru.
În caz de dificultate, se propune să ia în considerare sfaturile lui Piero - fotografii ale semnelor numele diferitelor teatre. Non-necesitate să acorde o atenție la locația de semne, litere, teatre pătate.
Fiecare copil este invitat la o foaie pe care literele mari scrise de teatru. Copiii aleg culorile lor proprii, materiale si design vin cu semnele lor.
După finalizarea sarcinii de creație, fiecare copil trebuie să explice de ce a decis să o facă în acest fel.
2 parte (echipă).
Copiii sunt plasați într-un cerc cu desenele lor.
Profesor: Nu voi au oferit o mulțime de opțiuni, modul de a face semn luminos și atractiv, a explicat de ce au ales culori diferite, din toate sugestiile dvs., vom lua doar cei mai buni!
Pentru a face acest lucru trebuie să se uite în modelul celui care stă lângă tine, să ia o privire atentă la ea și să decidă că era în figura lui vă place cel mai mult și, desigur, să-ți spun despre asta.
Un cerc profesor și copiii văd poze cu unii pe alții și să vorbească despre ceea ce le-a plăcut despre cifra de alta, și să acorde o atenție nu numai pe culoarea vopselei, dar, de asemenea, să ia în considerare copilul poveste care însoțește, de ce a ales acest mod