tutore superior ar trebui să fie orientate campare într-o varietate de instrumente de management și metode de rezolvare a problemelor educației preșcolare, să fie capabil să lucreze în mod independent, în spațiul informațional comunicativ-dimensional deschis, pentru a defini metode Nye inovatoare și mijloace pentru dezvoltarea învățământului preșcolar, pentru a integra o informație nologies teh- în procesul de management al OED, precum și flexibilitatea necesară pentru a răspunde nevoilor educaționale ale societății, pentru a alege cele mai bune mijloace de a le satisface
Include dezvoltarea unui tutorilor senior în valori culturale și sentimentul vital al comunității care definește nevoile Obra-ționale, realizarea de multi-imagine, specificitate și de generalitate stabilesc condițiile de formare și dezvoltare a copiilor
Capacitatea de a studia, schimba creativ selectați și în practică pri- inovatoare și metodele tehnologic în scopul de figura de învățământ Nosta
Din cercetarea științifică calculator-tentsii
Capacitatea de a iniția procese Studii ale subiecților și obiectelor spațiului educațional Nogo; capacitatea de a oferi procese inovatoare în domeniul educației; capacitatea de a activa pe bază de cercetare științifică și activități experimentale ale entităților de management
Design-ul de competență
Capacitatea de a proiecta propriul dvs. prin activitatea profesională și administrativă, aducând-o la un rezultat bun, Vat Crearea rutelor individuale de învățare, creșterea și dezvoltarea copiilor, pentru a se asigura profesorilor competente profesionale-Ness
Capacitatea de a căuta tehnici adecvate de diagnostic GUVERNAMENTALE în curs de dezvoltare OED MENT de stat, servicii educaționale, de proces și de a interpreta rezultatele obținute sunt
Capacitatea de a sprijini rumoare pedago- în selectarea metodelor de predare, de dezvoltare, socializare și de îngrijire pentru copii, pentru a se asigura corectarea traiectoriei OED a rezultatelor relativ de monitorizare figura Nosta
competență de informare și comunicare
Capacitatea de a utiliza o varietate de mediu OPERATION (limba, informații, znakovo- simbolică și t. N.) Pentru a asigura calitatea managementului, pentru a transmite informații despre SET-ment al dialogului în mediul educațional
Abilitatea de a organiza dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în OED, să aplice cunoștințele teoretice și fundamentale în activități practice, activează Vat profesori potențiali personal pentru promovarea lor traiectorii educaționale individuale
Capacitatea de a furniza științific pe baza ve de management al OED; pentru a crea inovatoare imagine ny competitivă uchrezhde- Nia; gestiona dezvoltarea culturii corporative, procesul de acordare a activităților DOW de calitate; să efectueze pedagogic, evaluarea expert al calității formării și educației copiilor preșcolari
Personalitate de competență
Capacitatea de a fi tolerant stil de comportament în management în legătură cu o altă cultură, religie, identitate. Capacitatea de a aplica practicile de management al OED skie umanistă și al personalului pentru a oferi sprijin psihologic angajaților
competență ocupațională despre sine
Capacitatea de a îmbunătăți profesionalismul lor, să depună eforturi pentru înălțimi de creativitate și măiestrie, angajamentul de a creșterii kar- ernomu și concurența pe piața educationale de. Capacitatea de a dezvolta și de a efectua o auto-testare, îmbunătățirea acestora în managementul calității, stilul său de management
Comportamentul Cultura de: eticheta de vorbire, eticheta nonverbală
Posesia a normelor și regulilor de etichetă de vorbire, abilitatea de a vorbi cu lideri, profesori, copii, părinți. Acțiuni, acțiuni care arată respect pentru alții: încercați să nu pentru a pune oamenii într-o poziție dificilă, de a face altora ceea ce doriți să le facă vouă. Aspect (piese costum combinație de culori și pantofi, accesorii, păr, etc.).
Respectarea de obiceiurile și tradițiile diferitelor popoare naționale
Toleranța, respectul pentru diversitate
Principiul pedagogii etică: justiție educațională.
taxă pedagogică
Educațională Justiție, de datoria profesională, onoare și pedagogică ritet auto. Un fel de măsură a activităților de obiectivitate senior profesor, nivelul de educație morală (bunătate, integritate, umanitate), care se manifestă în acțiunile de evaluare inter pares, ob- activitate utilă sem, și așa mai departe. D. Atitudinea creativă a muncii lor, prezintă anumite cereri privind în prezent, dorința de a reface cunoștințele lor profesionale, îmbunătățirea procesului de predare ministere Ma-, nevoia de atitudine respectuoasă și discernământ colegilor, alții în educație la proces, capacitatea de a rezolva con relicva.
Conștientizarea importanței sale, recunoașterea publică, respect, merit și calitățile morale