Fiecare tutore este cunoscut faptul că este foarte important să se determine cunoștințele reale de student înainte de a începe să se ocupe de ei. Această întrebare este foarte importantă pentru stabilirea metodelor optime de lucru dominante, materiale didactice, și chiar alegerea duratei de muncă.
Care sunt nivelurile?
Alocați 7 nivele de bază ale cunoașterii unei limbi străine:
1. Începător
2. elementar
3. Pre-Intermediar
4. Intermediarul
5. Upper-Intermediate
6. avansată
7. competență
În acest caz, Începător - este cel care nu cunoaște limba engleză și începe să-l învețe de la zero. În consecință, persoanele cu nivel elementar are unele cunoștințe, dar este rău practică de a le folosi. Mai mult, pre-intermediar, intermediar și Upper-Intermediate, studenții care cunosc limba engleză, dar cu unele defecte: cu cât nivelul, cu atât mai mult vocabularul și capacitatea de a-și exprima gândurile într-o limbă străină. Advanced și Competență - avansați, vorbesc pe deplin limba engleză și știe cum să le folosească în mod corect.
Pot veni la tutorele de student cu oricare dintre aceste niveluri, precum engleza ca orice limbă din lume - un organism viu, care este în continuă schimbare și poate învăța chiar și o viață, deschiderea noua față și forma.
Cum de a verifica nivelul de cunoaștere a limbii engleze?
De obicei, tutorele face acest lucru prima clasă, și utilizează o varietate de sarcini. Cel mai bine este de a alege testele, dar nu uitați să includă în lista câteva întrebări cu opțiune de răspuns deschis în cazul în care studentul va fi capabil să încerce să-și exprime gândurile lor.
Numărul optim de probleme - de la 25 la 40, pentru a determina nivelul de după 10 sarcini - este nerealistă, dar 50 sau mai multe exerciții va dura foarte mult timp. În același timp, numărul de întrebări va afecta vârsta studenților: cel mai tânăr client, deci nu ar trebui să fie mai puțin.
Trebuie să verificăm toate fațetele limbii, începând cu gramatica și vocabularul se încheie. Astfel, puteți obține o imagine completă a cunoștințelor elevilor și să stabilească pentru ei înșiși ceea ce este necesar să se acorde în mod special atenție. Într-adevăr, se întâmplă de multe ori este faptul că copilul știe gramatica, dar nu știe cum să-și exprime gândurile sale într-o limbă străină sau invers.