privind disciplina „Bazele pedagogice ale activităților sociale și culturale“
Profesor: ANNA EKSTEROVICH IRONEUSHEVNA
Principalele aspecte abordate în studiul materialelor de curs (sinopsis de referință).
Cerințe de competenta:
# 9679; Știu și să distingă mutagen conceptul de „petrecere a timpului liber“, „timp liber“, „vacanță“, „divertisment“;
# 9679; cunoască și să înțeleagă rolul de agrement în formarea și dezvoltarea personalității;
# 9679; să cunoască funcțiile și principiile de petrecere a timpului liber;
Timp: 2 ore de cursuri puse la KSRS.
Relevanța subiectului: Ce sa întâmplat în ultimii ani în schimbări radicale Belarus în toate aspectele societății în multe feluri au dat naștere la o serie de probleme acute, printre care problemele tinerilor.
Unul dintre domeniile de activitate, în cazul în care efectele cele mai pronunțate ale acestor transformări este petrecere a timpului liber. modificări vizibile în întregul sistem de orientări valorice în legătură cu scăderea nivelului de cultură generală, defalcarea normelor și valorilor tradiționale, răspândirea elementelor simplificate ale culturii populare. În această situație, tinerii își pierd certitudinea lor în alegerea liniei de comportament normativ, chiar și cunoașterea regulilor și reglementările nu urmează întotdeauna le. „Neclaritate“ stabilă vitală de tineret de referință, a redus nivelul său de cultură de petrecere a timpului liber.
Această situație are o serie de factori negativi, cum ar fi starea de spirit a lipsei de sens existenței, criminalizarii petrecere a timpului liber, manifestată în creșterea delincvenței juvenile, alcoolism, dependenta de droguri. Aceste circumstanțe ne fac să gândim la starea spirituală a culturii tinerilor în ansamblul său și cultura sa petrecere a timpului liber, în special.
orientări valorice contradictorii în situația socio-culturale contemporane conduce la faptul că tinerii își pierd capacitatea de a rezista la efectele tendințelor negative care au apărut în sistemul de petrecere a timpului liber pentru tineri. În acest sens, de o importanță deosebită este studiul noilor nevoi și valori, care sunt formate în spațiul de petrecere a timpului liber, specii distincte de agrement, care definesc rolul și locul de recreere în viața modernă tinerilor români.
Întregul set de probleme care se manifestă în spațiul de petrecere a timpului liber, caracterizează tendințele de transformare a acestuia, care necesită, de asemenea, o înțelegere științifică.
În același timp, studiul problemelor de agrement dictate de nevoile practice, ca evoluții negative în acest domeniu sunt în mare parte din cauza lipsei de organizare a timpului liber, nivelul scăzut al culturii sale și cultura tinerilor.
Clarificarea proceselor care au loc în domeniul activităților de petrecere a timpului liber pentru tineri de astăzi, va contribui la o mai eficientă și adecvată în stadiul actual de dezvoltare a societății metodele de lucru ale tinerilor, care determină, de asemenea, relevanța studiului subiectului.
Gradul de o problemă. Probleme luata in considerare are propriul studiu de istorie. Știința externă și internă, acesta este reprezentat de numele savanți, cum ar fi J. Dyumazede, Veblen, Karl Marx, SG Strumilin BL Grusin, LA Gordon, GP Orlov, AV Netsenko și colab. A pus bazele pentru cercetare din acest domeniu și, în multe feluri determinate principalele abordări la problema studierii zonei de timp liber și de petrecere a timpului liber.
Numărul de cercetători în această direcție trebuie să fie numit EM Klyusko, VI Bolgova, VG Gutu, VD Patrușev, AD Zharkova, IA Butenko. Interesul și studiul internațional al bugetelor de timp ale proiectelor (Boris Dubin, Zurabishvili TZ).
știință sociologică intern a înregistrat progrese semnificative în studiul problemelor tineretului. Diferite aspecte ale problemelor de tineret - socializare, activitatea de muncă, planuri de viață, alegerea profesiei, educație - au găsit o acoperire destul de extinsă în literatura de specialitate. mare contribuție la studiul le-a făcut IS Cohn, IM Ilyinsky, YG Lupii, GP Orlov IV Bestuzhev-Lada, VN Shubkin, FR Filippov, MN Rutkiewicz, A.I.Vishnyak, LY Rubin AB Miskevich, SN Ikonnikova, Y. Levada, MH Titma, NB Kofy-rin, VT Lisowski și multe altele.
La etapa actuală a efectuat o serie de studii cu privire la problemele activităților de tineret și de petrecere a timpului liber (locul de muncă Myalo KG, BA-Tregoe Bova, AS Zapesotsky, AP Fine, VY Surtaeva, VT . Lisowski, A.L.Marshaka OI Karpukhina, LF Bozhenko ME Ille, VN Orlov, Igor Bestuzhev-Lada, BA Ruchkina, VV . Skorohodova).
Dar există o serie de probleme nerezolvate în domeniul activităților de petrecere a timpului liber. Într-o anumită măsură, acest lucru se datorează reînnoirea rapidă a societății în mod constant schimbările care au loc, generând multe
Noi aspecte ale problemelor care au fost considerate anterior bine stabilite în știință. Această situație istorică unică recreează în mod constant noutatea obiectivă a acestui proces și necesită o înțelegere sociologică, confirmă necesitatea de a îmbunătăți studiul de petrecere a timpului liber de probleme de tineret.
1. Conceptul de „petrecere a timpului liber“ Caracteristicile petrecere a timpului liber. Funcțiile și caracteristicile de divertisment.
2. Clasificarea activităților de agrement. Structura de petrecere a timpului liber. principii de petrecere a timpului liber.
4. Vishniac, AI Tarasenko VI Cultură de tineret petrecere a timpului liber / AI Vishniac, VI Tarasenko. - Kiev: High School, 1988. -53 p.