Tehnicile descrise permit să se evalueze percepția copilului din diferite părți, dezvăluind în același timp caracteristicile proceselor perceptive în sine capacitatea copilului de a forma imagini, făcând deducții legate și a prezenta aceste descoperiri într-o formă verbală. Ultimele două caracteristici în Psychodiagnostics percepției copilului a introdus, deoarece tendința principală în dezvoltarea percepției este tocmai intelectualizare graduală.
Metodologie „Ceea ce lipsește în aceste cifre?“
Esența acestei metode constă în faptul că copilul este oferit o serie de desene prezentate în figura 1. Pe fiecare dintre imaginile din această serie este lipsesc unele copil esențial detaliu devine locul de muncă cum să identifice și să numească partea lipsă, cât mai curând posibil.
Conductive Psychodiagnostics un cronometru înregistrează timpul necesar ca un copil să îndeplinească toate sarcinile de timp de lucru este estimat la puncte, care poate servi apoi ca bază pentru concluzii cu privire la nivelul de dezvoltare a percepției copilului
Evaluarea rezultatelor
- copil de până la sarcina într-un timp mai mic de 25 de secunde, de asteptare cu toate imaginile din care lipsesc 7 articole
10 puncte - foarte mare.
8-9 puncte - cea mai mare
4-7 puncte - pe baza mediei
2-3 puncte - joase
0-1 puncte - foarte mici.
Figura 1. O serie de imagini la o tehnica de „Ceea ce lipsește în aceste imagini,“ Metodologie „știu cine este“
Înainte de a utiliza această metodă, copilul a explicat că va face parte din spectacol, unele fragmente din desen, care va trebui să identifice unitatea la care acestea sunt parte, și anume pe o parte sau fragment al unei imagini restaurate
examene psihodiagnostic cu ajutorul acestei tehnici se realizează după cum urmează: Copilul arată figura 2, pe care o bucată de hârtie acoperit toate fragmentele, cu excepția fragmentului „și“ Copilul este oferit pe acest fragment de a spune ceea ce aparține cifra totală la detaliile imaginii este dată de 10 secunde pe soluția acestei probleme în cazul în care pentru de data aceasta, copilul nu este în măsură să răspundă corect la întrebare, în același timp - 10 secunde - el arată următorul, un pic mai mult cifra completă „b“, și așa mai departe până la rebeno În cele din urmă, nu ghici ce este înfățișată în această figură
- un copil de un fragment al imaginii „o“ într-un timp mai mic de 10 secunde, a fost capabil să identifice în mod corect că întreaga figură arată câinele