Odată cu introducerea de GEF la cerințele modificate pentru construcția procesului de învățământ preșcolar. Pentru a pune în aplicare OEP DOW, planul anual al profesorilor de planificare grup trebuie să efectueze evenimentul final. După fiecare traversat saptamana tema cu copiii ar trebui să dețină eveniment, care permite un mod interesant de a rezuma și să consolideze cunoștințele lor și să le aplice în practică, iar profesorul să înțeleagă elevii materiale cât de bine internalizate.
Ghid pentru profesori
„Organizarea și desfășurarea evenimentelor finale în grădiniță“
Odată cu adoptarea de noi acte juridice s-au schimbat cerințele pentru construirea procesului de învățământ preșcolar. În scopul de a pune în aplicare programul de educație de bază de preșcolar, informații complete cu privire la punerea în aplicare a planului anual de activități ale educatoarelor sunt încurajați să furnizeze informații cu privire la organizarea evenimentului final. Procesul educațional se bazează pe principiul complex tematic și principiul integrării.
Planificarea tematică complexă presupune un subiect copil viu anumită perioadă în diverse activități. Prin urmare, logic este să dețină la sfârșitul perioadei tematică a evenimentului, care va permite copiilor într-un mod interesant de a rezuma și să consolideze cunoștințele lor și să le aplice în practică, să consolideze abilitățile cognitive și de comunicare ale copiilor, pentru a forma relații pozitive între elevi, capacitatea de a interacționa într-un grup, iar profesorul să înțeleagă cap cât de bine este metabolizat materialul și astfel este evenimentul final a avut loc la sfârșitul fiecărei perioade t tematice. e. Studiul Ruff unui subiect.
La evenimentul final este planificat ca un educator grupe, în mod independent sau cu ajutorul experților DOW: director muzical, instructor în educație fizică, profesor logoped. Acesta este organizat cu grupul de copii, o uniune de mai multe grupuri și împreună cu părinții. Evenimentul final se reflectă în calendarul alegerilor și data întâlnirii și este responsabil pentru găzduirea evenimentului.
Alegerea formei de organizare și desfășurare a evenimentului final depinde și este strâns legată de tema de timp, tipuri de activități pentru copii.
- lectură ficțiune.
Alegerea formei de organizare și desfășurarea evenimentului final depinde și de populația de copii, să rezolve probleme specifice, precum și aptitudinile profesionale ale cadrelor didactice, abordarea lor creativă.
Evenimentul final - un joint-venture de adulți și copii, așa că, la fel ca orice alte activități comune, implică următoarele activități componente.
- un spațiu comun de interacțiune între participanți;
- separarea etapelor de proces asociate unice;
- interacțiunea dintre participanți (interconectare, interdependență);
- secvență în conformitate cu scopul;
- nevoia de control al procesului (operațiuni de management);
- prezența unui singur rezultat.
Evenimentul final ar putea avea loc în diferite forme.
- expoziție de artă pentru copii;
- fabricarea layouts ambarcațiuni cu părinții lor;
- divertisment, petrecere a timpului liber, petreceri tematice;
- performanță de teatru (spectacole, de așteptare);
- divertisment muzical și literar, de concert;
- distracție, trucuri (apa, obiecte) și alte forme.
Evenimentul final de DOW ar trebui să fie planificate și realizate ținând cont de cerințele de mai sus.
Este necesar să se sublinieze deficiențele constatate în acest domeniu:
- Nu toate cadrele didactice să se adapteze la noile forme de organizare a muncii cu copii;
- educatorii nu se pot deplasa departe de vechiul model de educație;
- nu întotdeauna creativ și responsabil desfășurarea acestor activități;
- nu există nici un material în cantitatea corespunzătoare.
Ca urmare, evenimentul final insuficient variat în obiectul și forma de organizare, un pic mai plin de diferite activități, procesul nu este motivat suficient.
Bine ai venit aplicații, cum ar fi rapoarte de fotografii, script-uri, evenimente, note și prezentări.
O formă exemplară a raportului este dat în apendice.
Notă: în coloana „Rezultat“ descrie:
- numărul de părinți care au participat la pregătirea și (sau) a evenimentului,
- nivelul de dezvoltare a cunoștințelor, abilităților, aptitudinilor elevilor.