Manualul "ABC detovozhdeniya"
Stimați consilieri, educatori, acest manual - un ghid teoretic și practic te-ai decis să se familiarizeze cu consilierul de lucru, și să se dedice în acest caz dificil, dar interesant, deoarece educația copiilor în timpul verii, în tabere de vară.
Arta de a fi un consilier - este opera nu mai creativ decât opera unui scriitor sau artist, dar mai responsabil, pentru că trebuie să se întoarcă la sufletul unui copil în mod direct, așa că am încercat să ia în considerare toate aspectele relevante.
Desigur, în primul rând profesionalismul, care include deținerea de cunoștințe teoretice și capacitatea de a le aplica în practică. În ceea ce privește teoria (care nu ne-am pus doar în colecția noastră), cu atât mai mare ai învăța de la alți profesori, cu atât mai ușor va fi să vă organizați propria dvs. de lucru, având în vedere eșecurile și neajunsurile predecesorilor.
Dorim să găsiți în această colecție răspunsuri la toate întrebările dvs. legate de caracteristicile psihologice legate de vârstă ale copiilor și adolescenților, care ar avea cunoștință de drepturile și responsabilitățile lor, responsabilitatea pentru viața și sănătatea copiilor, responsabilitatea pentru valorile materiale, ar putea fi interesant și interesant de a organiza restul copii.
În colecția noastră de material este împărțit în două părți: teoretice și practice. În partea teoretică, veți face cunoștință cu vederi moderne, cu privire la pedagogie și psihologie de odihnă de către unii oameni de știință, vor avea o idee cu care trebuie să lucreze în tabără pentru copii, în timp ce a doua parte, practice, veți primi răspunsul la întrebarea „Cum se lucrează cu copiii?“
Munca.
Vă dorim succes!
Scopul și obiectivele organizarea odihnei de vară elevi
2. calificări
2.1. Acesta trebuie să aibă studii superioare sau profesionale.
2.2. Ar trebui să cunoască legislația în vigoare cu privire la activitățile de tabere de sănătate pentru copii.
2.3. Ar trebui să știu vârsta și Pedagogie Specială psihologia copiilor și adolescenților.
2.4. Ar trebui să fie în măsură să dețină metodologia de instruire și educație a copiilor și adolescenților.
2.5. Consilier (tutore) ar trebui să aibă experiență în tabere de vară pentru copii.
3. responsabilități principale
3.1. Efectuarea de lucru de zi cu zi, recreere, și educația copiilor și adolescenților din petrecerea ta.
3.2. Trebuie să cunosc caracteristicile individuale ale copiilor și adolescenților, interesele și abilitățile lor.
3.3. Organizeaza punerea în aplicare a regimului de zi în petrecerea ta.
3.4. Organizează petrecere a timpului liber prin implicarea copiilor și tinerilor din partidul său să participe la activitățile de tabără.
3.5. Aceasta asigură respectarea normelor de protecție a vieții, a sănătății copiilor și adolescenților cu o varietate de activități, excursii, drumeții.
3.6. Acesta oferă asistență tehnică și organizatorică la profesor senior în tabără.
3.7. Participă la ședințele zilnice de personal.
3.8. Ar trebui să știe CPR și de prim ajutor.
4. Responsabilitatea
4.1. Este responsabil pentru viața, sănătatea copiilor și adolescenților din partidul său, în conformitate cu legislația în vigoare.
4.2. Este responsabil pentru viața și sănătatea copiilor și a adolescenților în tranzit și în timpul excursii.
4.3. Acesta este responsabil pentru prevenirea și eliminarea fenomenelor negative în rândul copiilor.
4.4. Acesta este responsabil pentru stabilirea unor măsuri privind siguranța copiilor și a adolescenților care trăiesc.
4.5. Consilier (tutore) este răspunzător în conformitate cu legile în vigoare, pentru utilizarea unor metode neadecvate pentru a face cu copiii asociate cu violența fizică sau psihică împotriva persoanei adolescenților.
4.6. Pentru eșec sau îndeplinirea necorespunzătoare a instrucțiunilor, regulamentelor instituțiilor sanitare, regulamente interne, directorul juridic al dispoziției, comandantul lagărului, profesor senior, consilier (tutore) este responsabil în mod legal, în conformitate cu procedura stabilită de legislație.
Dacă părinții (părinții adoptivi), tutori, sau alte persoane menționate la alineatul 3 din prezentul articol au murit sau nu dispun de fonduri suficiente pentru a compensa prejudiciul cauzat vieții sau sănătății victimei, și face vinovat, care a devenit pe deplin operațională, dispune de mijloacele, instanța de judecată, ținând cont statutul de proprietate al victimei și face vinovat, și de alte circumstanțe pot decide pentru daune pentru daune, în totalitate sau parțial în detrimentul face vinovat.
Rezultă că, atunci când o compensație consilier pentru prejudiciul material cauzat minorilor în lagăre, se poate recupera pierderile generate de prezentarea părinților minorului a două documente:
Expunerea de motive, în care minorul admite implicarea acestuia sau care sa dovedit vinovat de a provoca pagube;
Act, care conține consilier suma plătită pentru daunele cauzate de un minor.
Metode de influență pedagogică
Munca creativă și eficientă a consilierului - este, mai presus de toate, capacitatea de a stabili un contact ferm cu copii. Desigur, ordinea de subordonare poate fi atins, cerința de amenințare, dar efectul educativ al impactului este „zero“. În activitățile de predare Makarenko a dezvoltat un sistem de metode de influență asupra copiilor, cu acest sistem, dorim să vă prezint.
Metoda de bucurie pentru copii - cele mai importante mijloace de transformare a dificile taxele din sursa și creativitatea de stimulare, bucurie.
Metoda de bucurie de mâine - o continuă schimbare în perspectivele de bucurie un vechi pentru copii.
„Omul nu poate trăi pe pământ - Makarenko spune - dacă nu vine nimic vesel. Adevărata stimulare a vieții umane este bucuria de mâine. "
Metoda de aviz - nu doar un mijloc de limitare a aspectelor negative, dar, de asemenea, principiul de organizare al tuturor comportamentului.
Este important să ne amintim că opinia publică poate deveni copii moment cu adevărat de învățământ, numai dacă este organizată în mod corespunzător, atunci când a creat un personal educațional sănătos.
Cerințe Metoda este abilitatea de a pune cerința, astfel încât respectat.
Niciodată nu face cereri până când, până când sunteți sigur că aveți suficientă putere pentru a schimba comportamentul copiilor.
Metoda de expunere directă la lider - se face pe 2 canale:
- efecte speciale - eventual, în cazul în care echipa nu este în măsură să facă față contradicții vozniknuvshey. Forme de exprimare: conversație, joc, misiuni speciale;
- exemplu personal de conducere.
Metoda de pedeapsă - un mijloc de rezolvare a conflictelor și a mijloacelor de educație unor trăsături de caracter pozitive.
Cerințe generale:
- pedeapsa ar trebui să fie foarte personale;
- pedeapsa nu ar trebui să fie frecventă;
- poate fi pedepsit numai atunci când problema vinovăției este foarte clar ca fiind cea mai pedepsită, și întregul personal;
- eficacitatea pedepsei nu este determinată de numărul și violență, ci de o opinie publică este în echipă.
„Drepturile comunității umane“
Acesta este modul în care societatea umană, că poate funcționa doar în mod corespunzător în cazul în care acceptă relații umane normale. Să ne întoarcem la partea practică a cazului. Încercați să dezvolte aceste idei, și veți vedea că acesta va beneficia doar în relațiile cu ceilalți.
Cel care știe mai bine decât tine și pentru alții, își vor găsi locul lor în viață.
Orice persoană are dreptul de a fi admirat la el aplaudat. El are dreptul de a iubi, bunăstarea, etc. Tu, de asemenea, pur și simplu nu uitați că alții au acest drept.
Ești fericit când înțelegi. La mulți alții și, atunci când găsesc o notă. De multe ori va trebui să facă un efort pentru a obține înțelegerea și să ia măsuri adecvate pentru a, la rândul său, să fie înțeles. Nu uita că alții pot avea dificultăți în realizarea înțelegerii.
Amintiți-vă că pentru tine sunt judecați nu prin cuvinte sau intențiile tale, ci prin fapte reale.
Oricine nu simte viața nu are nici o cale de a fi convins de propriile abilități. Verificarea persoanelor, puteți afla ce pot face.
Ideile nu cad din cer, dar puteți căuta - singur sau împreună cu alții.
Forța și constrângere, brutalitate și amenințări pot supune celeilalte, dar se presupune un succes.
Dacă nu puteți înțelege pe ceilalți, trebuie să ne întrebăm pe noi înșine nu este dacă cineva e un comportament ciudat și alienarea față de tine un fel de nevoie de protecție psihologică de la tine.
umor sănătos este utilă mai ales atunci când aveți nevoie pentru a lumina partea intunecata a vieții și de a încuraja pe alții.
Nu și Interdicții de morală „zboară“ „elefanți“ morale, mai ales atunci când vine vorba de morala altcuiva.
Toată lumea construiește propria lor lume, dar trebuie avut în vedere faptul că alții îl clădire.
Pentru a afla cum să fie un lider modern ne-am decis să se uite la subiect prin ochii consilierilor înșiși și cei care cunosc cel mai bine răspunsul la această întrebare - copiii înșiși. Asta e opinia lor ...
Consilier - l ...
Omul care înlocuiește părinții, prietenii, pentru o lună întreagă. Cu aceasta, vă puteți relaxa, vorbi și chiar se plâng „la vesta.“
Helper, prieten, gata să vă ajute în orice moment, în orice situație, ceea ce face viața strălucitoare și interesantă, doar încântător.
Profesor, prieten, joker, asistent medical, psiholog, medic, călător, sportiv, în general, această persoană vagon. Principala calitate - bunatatea si dragostea pentru copii.
Principalul „copil“ în rândul copiilor.
Să această listă uriașă nu te sperie evaluare sobra a și dorința de auto-ajutor.
Caracteristicile vârsta copiilor
Pentru a avea succes în activitatea lor, consilierul ar trebui să fie pentru copii și adolescenți nu este doar lider și organizator, dar, de asemenea, un companion senior, un prieten, căruia i se tot ascultat, omul care poate simți starea de spirit, selecția corectă a jocurilor, este rezonabil să reacționeze la farse, știind cum să prevină conflicte, controla situația, pentru a rezolva au apărut conflicte, oferind pricepere copiilor o libertate rezonabilă. Pentru acest consilier ar trebui să știe obligațiile și drepturile lor, se străduiesc să-și îndeplinească aceste responsabilități în ceea ce privește copiii, și, dacă este posibil, să le iubească, indiferent de calitățile lor morale. Consilier ar trebui să ne amintim că rețetele gata făcute pentru a rezolva situații pedagogice, dar există unele modele, știind că puteți găsi drumul cel mai de succes afară, decizia sa.
Pentru a înțelege mai bine natura relațiilor interpersonale ale copiilor în echipa de juniori uita mai atent la relația elevii mai tineri cu colegii lor.
cele mai multe secții de dvs. „mici“ - oamenii să învețe în mod activ abilitățile de comunicare interpersonală. Ele sunt, de obicei, foarte dispuși și doresc să stabilească relații de prietenie, pentru a comunica cu prietenii lor. În același timp, în procesul de formare a relațiilor interpersonale de școlari mai tineri rol important pentru un adult.
În perioada inițială copiii de dragoste (primii 7-8 ani), se obține într-un mediu diferit, iar personalul nu au avut nici măcar dificultăți în comunicare, începe să se simtă inconfortabil, și, prin urmare, să încerce să evite contactul direct. Prin urmare, ele nu au o inițiativă independentă în organizarea de comunicare cu colegii necunoscute sau adulți.
Mult mai rapid Interact, ele incep de un adult. Prin urmare, sarcina profesorului de clasă și consilier pentru a vă asigura că fiecare copil într-un mod demn, respectuos prezentat legătură între conversație interesantă băieți, pentru a crea un „sol“ gratuit, companie. Ca o regulă, cel mai bine este de a face acest lucru prin jocuri de diferite tipuri, și forme specifice, la fel ca în acest joc de vârstă - aceasta este ceea ce cea mai mare măsură corespunde nivelului de dezvoltare și nevoile copilului.
Separat, trebuie remarcat faptul că, în acest moment, până când copiii nu au dezvoltat încă o imagine completă a ei înșiși și stima de sine personală, ei acceptă necondiționat și internaliza evaluare semnificativă a acestora adulți, mai ales daca le provoaca simpatie, starea emoțională pozitivă. Pe de altă parte, și-a exprimat în mod regulat de opinii negative senior despre copil, remarci tăioase cum ar fi: „! Tu rezuma echipa“ „Nu te duci din nou să interfereze cu totul“, sau pot fi alți copii un fel de „etichetă“, care caracterizează acest membru al echipei, astfel încât Pot copiii își încetează ia-l ca prieten apropiat, un prieten. Astfel, o astfel maloprodumannye, acțiuni neprofesional adulți pot predetermina de fapt, comportamentul negativ al copiilor la inutile și antipedagogichno copilului criticat.
De asemenea, un impact negativ asupra poziției copilului în echipă poate avea zahvalivanie excesivă și, astfel, opoziția sa față de toți ceilalți. „Masha a făcut din nou totul mai repede decât oricine! Masha este cel mai precis! Masha este cel mai activ!“. Acest lucru poate duce la faptul că copiii se vor evita Masha, gelos pe ea și tratat cu ostilitate nedisimulată.
Prin urmare, în relațiile lor cu copiii lor consilier ar trebui să fie nu numai deschis, prietenos, binevoitor, dar, de asemenea, a se vedea să-l că nu produce din neatenție distrugerea relațiilor interpersonale ale lor „animale de companie.“
Numeroase studii arată că noțiunea de prietenie în sine are un anumit impuls chiar și aparent pentru copii maloprodolzhitelnogo și nu atât de „grave“ de vârstă școlară primară.
Luați în considerare unele situații comune în tabelul de mai jos.
Elaborarea de planuri de afaceri.
În fiecare zi, pe baza detașamentul programul de lucru, Consiliul dezlipire întocmește un plan pentru a doua zi, l-au întâlnit în dimineața, înainte de micul dejun aduna toți membrii echipei. Planificați-vă în fiecare zi și atârnat pe colțul de niveluri ordinale. Aceasta se face în 2 variante (sol¬nechny și în caz de ploaie), în forma prezentată în tabel. 1. momente ale regimului care nu sunt incluse în plan.
Etapa finală:
1.Sbor dezlipire Consiliul: discutarea rezultatelor și a calității de afaceri.
2.Sbor echipă: Rezumând cazul, evaluarea calității executării ordinelor, locul de muncă Consiliul de afaceri, consiliul trupe onorând membri activi, desemnarea unor noi sarcini de lucru detașamentul lui, educator de evaluare
grup de lucru.
3. Evaluarea activităților proprii ale profesorilor (după colectare).
Selectarea formelor de muncă - este una dintre cele mai dificile sarcini în activitatea profesorului. Să încercăm să descrie principalele criterii de selecție a acestora:
1) Ținând seama de caracteristicile de vârstă ale copiilor și adolescenților;
2) plasează taxele de ordine (camera privata, pe verandă, în pădure, despre
râu, etc.) .;
3) oferă posibilitatea de a viziona, asculta, cred, face,
tinkering, să se miște, să vorbească, să strige, să cânte, să experimenteze;
4) crearea de noi cunoștințe, aptitudini și sentimente:
5) consolidarea legăturilor în echipă;
6) dezvoltarea inițiativelor și băieți amatori. Cel mai important,
formă de muncă a fost întotdeauna de interes pentru ei, noi, interesante.
sesiune de tabără etapa finală
Perioada finală acoperă ultimele 2-3 zile de ședere a copiilor în tabără pentru copii. Acesta include:
1) Efectuarea de unități și unități de taxe finale,
2) Schimbarea ceremonia de închidere și focul de tabără de rămas bun
3) Verificați dacă fiecare învățat și gândit schimburi participant.
În multe tabere, perioada finală a raportului este dedicat copiilor din lanțul, legăturile din trupă, trupe în tabăra organizează expoziții de artizanat, fotografii; pus în scenă pregătit scene din viața unui grup de copii sau rapoarte creative; baieti familiarizat cu jurnalele, înregistrările de drumeții, excursii, palierele, operațiuni. Evaluați activitatea fiecărui, unitate, detașare: care primește un suvenir sau un certificat al consiliului taberei care: - fanion sau a Clubului Sportiv pentru succesul lor în competiții etc.
Descărcare Ghid pentru consilieri tabără de vară
Browserul trebuie să accepte cadre