- a crea condiții pentru dezvoltarea de comunicare, studii culturale, prin creșterea competenței, cunoștințe care vor contribui la educația pentru cetățenie, patriotism și dragoste.
I. Introducere de către profesor.
După reprimarea revoltei din Sankt-Petersburg și Ucraina Comisia de anchetă a fost stabilită. Acesta a fost primul din istoria România, un proces politic. Prin Corolar 579 de persoane au fost implicate.
Activitatea Comisiei de anchetă condusă de împărat însuși.
Împăratul: „Ce-o societate secretă a cuprins Paul Kakhovsky?“
P. Kakhovsky - noi nu facem în societate, dar este terminat doar conectat. Începutul și rădăcina societății ar trebui să fie căutate în spiritul vremurilor și situația în care ne aflăm. Simțiți-vă liber să spun că din mii de oameni tineri nu pot găsi o sută de oameni care nu s-ar fi ars
Împăratul: „Cum, colonelul Pavel Pestel, Patriotic război a îndrăznit să ridice mâna împotriva împăratului?“
P.I.Pestel - Fiecare vârstă are caracteristica sa distinctivă. Curentul a fost marcat de gânduri revoluționare. De la un capăt al Europei la celălalt poate fi văzut la fel „...“. Spiritul face transformarea, ca să spunem așa, peste tot mintea fierbi „...“ Aici sunt motivele cred că a dat naștere la gânduri și reguli revoluționare și comune înrădăcinată în aceeași în mintea.
Împăratul: „Ce a făcut să vii Matvey Muravev
M.Muravev - Am fost copii în 1812 să sacrifice totul, chiar și viața însăși, pentru dragostea Patriei a fost motivația cordială. Sentimentele noastre erau străine egoismului. Dumnezeu știe acest lucru.
Elevul citește documentul
Curtea Penală Înalta „...“ a făcut cazul încredințată lui.
„...“ criminali ei prins o pedeapsă decentă; Patrie liberă a consecințelor infecției, atât de mulți ani printre taivsheysya lui „...“ Inima România a fost și va fi întotdeauna inabordabil pentru el. Nu rușinez numele trădării rus al tronului și Patriei. Dimpotrivă, suntem „...“ vezi toate statele unite într-un singur gând:. Studiu și executarea criminalilor "
III. documente de lucru klassac elevi.
Elevii cu privire la documentele de tabele de text.
Grupul 2 reprezintă documentele pe care le-au învățat în timpul pregătirii lecție.
Elevii se familiarizeze cu documentele și să răspundă la întrebări.
Slide 2. Documente
Primul document „Din mărturia lui P. Kahovsky anchetei“:
P. Kakhovsky - noi nu facem în societate, dar este terminat doar conectat. Începutul și rădăcina societății ar trebui să fie căutate în spiritul vremurilor și situația în care ne aflăm. Simțiți-vă liber să spun că din mii de oameni tineri nu pot găsi o sută de oameni care nu ar arde cu pasiune pentru libertate.
Doilea document „P.I.Pestel privind formarea opiniilor sale revoluționare“ (din mărturia la anchetă).
„...“ Incidentele 1812 13, 14 și 15 ani, precum și ori anterioare și ulterioare, așa cum tronuri arătat prosternat, ca și multe alte regulamente, multe regate distruse, atât de multe instituții noi, mulți regi exilați, așa că sa întors sau proiectate. Și astfel, încă o dată expulzat, cât mai multe revoluții perfectă, atât de revoluții a făcut ca toate aceste incidente au cunoștință de inteligențe revoluții, cu posibila și convenabil partajate în același produsului. Fiecare vârstă are caracteristica sa distinctivă. Curentul a fost marcat de gânduri revoluționare. De la un capăt al Europei la celălalt poate fi văzut la fel „...“. Spiritul face transformarea, ca să spunem așa, peste tot mintea fierbi „...“ Aici sunt motivele cred că a dat naștere la gânduri și reguli revoluționare și comune înrădăcinată în aceeași în mintea.
trei ani de război, pentru a elibera Europa de sub jugul lui Napoleon; consecințele acestora, introducerea guvernului reprezentativ, în unele state;
scrieri politice, care sunt în mod constant în această perioadă foarte și citesc cu aviditate de tineret; spiritul timpului, rândul său, în cele din urmă mintea să respecte legile dispozitivului intern - Surse opinii revoluționare din România.
Profesor. Concluzie. astfel vom vedea de la un studiu al documentelor pe care participanții discursurile au încredere în corectitudinea acțiunilor lor și nu regret acțiunile lor.
IV. Studenții ascultă posturi al treilea grup pregătit pentru lecție.
(Sergey Ivanovich Muravev - Apostol, Serghei Grigorevich Volkonsky, Nikita Mihailovici Muraviev).
Elevii trage concluzii.
Profesorul rezumă răspunsurile elevilor
Ei sunt lipsiți de orice: titluri, premii, proprietate.
În ochii societății - ei sunt eroi.
1. „Soția mea, după soțul ei și relația maritală cu el va deveni în mod natural complici soarta lui și a pierdut fostul lor rang continuă, care este, va avea priznavaema nu numai ca soție a muncii punitiv, și așa mai departe împreună se angajează să transfere tot ceea ce este condiție poate fi dureros, deoarece chiar șefii nu sunt în stare să-l apere de la fiecare oră, posibilitatea de a fi insulte de la oameni din clasa depravate, dispretuitor ... "
2.copii care au rădăcini în Siberia, va intra în agricultori fabrică de stat.
3. Nu există fonduri sau lucruri costisitoare pentru a aduce cu tine, nu este permisă. " Elevii încheie acest document.
În primul rând ea a mers la soțul ei Aleksandra Grigorevna Muraveva soția Nikity Muravova.
V. Elevii vor auzi un grup de 4 mesaj, pentru o lecție.
1. Raportarea A.G.Muravovoy. Slide 4. Aleksandra Grigorevna Muraveva
3. Raportarea Franțuzoaica Mademoiselle Paul (Annenkov Praskovja Egorovna)
Slide 5. feat iubirii.
4. Informații despre Catherine Troubetzkoy.
VI. Pus în scenă fragment din poemul
Nekrasov „femeia română“. Preparat de către un grup de 5 elevi.
Slide 6. Ekaterina Ivanovna Trubetskaya
Aproape două luni
zi Stretch și noapte pe drum.
În Nerchinsk! Lay repede!