Caracteristicile metodelor de cercetare psihologice
Metode de cercetare - acestea sunt căile și mijloacele prin care oamenii de știință au primit informații credibile, care este utilizat pentru construirea în continuare a teoriilor științifice și elaborarea unor recomandări practice.
Împreună cu cercetarea matematizare și mecanizare în psihologie încă nu și-a pierdut valoarea metodele tradiționale de colectare a informațiilor științifice, inclusiv, cum ar fi observarea, introspecție și chestionarea [1,2,4].
Metodele de bază ale cercetării psihologice și variante ale acestora, sunt utilizate pentru a colecta date brute.
Observarea are mai multe opțiuni. observație externă - este calea de a aduna informații despre psihologia și comportamentul uman de date prin observarea directă a părții din ea. observație externă mai puțin subiectivă decât introspecție și de obicei utilizate în cazul în care trebuie monitorizate semnele care pot fi ușor identificate și evaluate din exterior. Ceasul intern sau introspectie. aplicată atunci când un psiholog și cercetător are drept scop de a studia fenomenul de interes pentru el în forma în care este reprezentat în mod direct în mintea lui. Pe plan intern percepe un fenomen corespunzător, psiholog, ca și în cazul în care privindu-l (de exemplu, pentru imaginile lor, sentimente, gânduri, sentimente) de observare .Free nu are nici un cadru prestabilit al programului, procedura sa. Se poate schimba subiectul sau obiectul observației, caracterul său în cursul perioadei de observare, în funcție de dorințele observatorului. observație liberă este efectuată în mod avantajos în cazurile în care este imposibil să se determine cu exactitate ce trebuie respectate atunci când semnele fenomenului în studiu și cursul său probabil nu cunoscut anterior cercetătorilor [1,4].
Supravegherea standardizata. În schimb, pre-definite și clar limitate în ceea ce privește ceea ce se observă. Este de peste un anumit program, de pre-proiectate și strict-l urmeze, indiferent de ceea ce se întâmplă în procesul de observare a obiectului sau de către observator. observație standardizata este cel mai bine de a utiliza atunci când cercetătorul are o listă precisă și în mod rezonabil completă de caracteristici care pot fi atribuite fenomenului studiat.
Studiul este o metodă care utilizează o persoană care răspunde la o serie de întrebări adresate lui. Există mai multe opțiuni pentru sondaj, iar fiecare dintre ele are avantajele și dezavantajele sale. Să le ia în considerare: un examen oral este utilizat în cazurile în care este de dorit să se observe comportamentul și reacția unei persoane să răspundă la întrebări. Acest tip de studiu vă permite să meargă mai adânc decât scris, de a pătrunde în psihologia umană, dar necesită o pregătire specială, educație și, de regulă, costul ridicat al efectuării studiului. Răspunsuri subiecții obținute printr-un examen oral, depinde în mare măsură de personalitatea persoanei care realizează sondajul de opinie, precum și caracteristicile individuale ale persoanei care răspunde la întrebări, precum și cu privire la comportamentul ambelor persoane într-o situație de studiu [2,5].
Testele sunt metode specializate de examinare psiho-diagnosticare, folosind pe care le puteți obține o caracteristici exacte cantitative și calitative ale fenomenului studiat. Alte metode de teste de cercetare diferă prin faptul că acestea implică o proceduri clare primare de colectare și prelucrare a datelor, precum și originalitatea interpretării lor ulterioare. Folosind testul poate fi studiat și comparat cu un alt psihologie persoane diferite, oferind evaluare diferențiată și comparativă.
Variante ale testului: chestionarul de testare și un loc de muncă de testare. Chestionarul de testare se bazează pe un sistem de pre-proiectate, atent selectate și testate în ceea ce privește problemele lor de fiabilitate cu privire la răspunsurile la care poate fi văzută ca un test al psihologic [3,5].
Testul presupune evaluarea sarcinii psihologiei și a comportamentului uman pe baza a ceea ce face el. In testele de acest tip de subiect se cere o serie de sarcini specifice pe baza cărora performanța este evaluată pe prezența sau absența și gradul de dezvoltare a studiat calitate.
Chestionarul de testare și de atribuire de testare se aplică la oameni de diferite vârste, din diferite culturi, cu diferite niveluri de educație, profesii diferite și experiența inegală. Aceasta - partea lor pozitivă. Un dezavantaj este că, atunci când se utilizează subiectul testului la cererea poate influența în mod conștient rezultatele obținute, mai ales dacă el știe dinainte cum testul și modul în care rezultatele sale vor fi evaluate de psihologia și comportamentul său. În plus, chestionarul-test și locul de muncă de testare nu sunt aplicabile în cazurile în care studiul psihologic al proprietăților și caracteristicile care fac obiectul, existența care subiectul nu poate fi complet sigur, nu este conștient de sau în mod conștient nu vor să recunoască prezența lor la domiciliu. Aceste caracteristici sunt, de exemplu, mai multe motive de personalitate și comportament negativ. Al treilea tip de testare - proiective. Baza acestor teste este proiecția mecanismului conform căreia calitățile proprii inconștiente, în special deficiențe, unul este înclinat să atribuie altora. Testele proiective sunt concepute pentru a explora caracteristicile psihologice și comportamentale ale oamenilor, provocând o atitudine negativă. Aplicarea testelor de acest gen, pe tema psihologiei este evaluată pe baza modului în care percepe și evaluează situația, psihologia și comportamentul oamenilor, unele caracteristici personale, motivele, caracterul pozitiv sau negativ, el le atribuie.
Specificitatea experimentului ca metodă de cercetare psihologică este faptul că acesta creează intenționat și în mod deliberat o situație artificială în care este alocată proprietatea în cauză, este prezentată și evaluată cel mai bine. Principalul avantaj al experimentului este că permite mai fiabile decât toate celelalte metode, pentru a trage concluzii cu privire la relațiile cauză-efect al fenomenului investigat cu alte fenomene, științific explica originea și dezvoltarea fenomenului. Cu toate acestea, pentru a organiza și desfășura o adevărată întâlnire toate cerințele unui experiment psihologic, în practică, nu este ușor, astfel încât este mai puțin frecvente în cercetare decât alte metode [3,4].
Există două tipuri principale de experimente: natural și de laborator. Una de alta se deosebesc prin faptul că acestea ne permit sa studieze psihologia și comportamentul oamenilor într-un îndepărtat sau apropiat de realitate. experiment natural este organizat și se desfășoară în condițiile obișnuite ale vieții, în cazul în care experimentatorul este aproape nu interferează cu cursul evenimentelor, înregistrarea lor în forma în care se desfășoară. Experimentul de laborator presupune crearea unor situații artificiale, în care proprietățile pot fi cel mai bine explorate. Datele dintr-un experiment natural, cel mai bine este să se potrivească comportamentul tipic al vieții unui individ, psihologia reală a oamenilor, dar nu întotdeauna exacte din cauza lipsei de oportunități experimentator monitoriza îndeaproape impactul diferiților factori asupra proprietății în cauză. Rezultatele experimentelor de laborator, pe de altă parte, câștiga în precizie, dar inferior gradului de naturalețe - viață Conformitate.
Modelarea ca metodă utilizată în cazul în care interesul oamenilor de știință studiază fenomenul prin simpla observare, sondaj, de testare sau de experiment este dificilă sau imposibilă din cauza complexității sau inaccesibilitatea. Apoi au recurs la crearea de modele artificiale ale fenomenului în studiu, care se repetă parametrii săi de bază și proprietățile așteptate. În acest model, un studiu detaliat al acestui fenomen și trage concluzii cu privire la natura sa [1,4].
Modelele pot fi de natură tehnică, logică, matematică, cibernetică. Modelul matematic este o formulă sau expresie, care cuprinde o variabilă și relația dintre ele, elemente și relații în fenomenului studiat reproducerea. Modelarea tehnică presupune crearea unității, în sale de acțiune, care seamănă ar trebui să fie studiate. simulare Cibernetica se bazează pe utilizarea ca elemente ale modelului conceptelor informatice și Cibernetică. Modelarea logică se bazează pe ideile și simbolurile utilizate în logica matematică. Modelarea logică este utilizat pe scară largă în studiul gândirii umane și compararea acestuia cu sarcinile unui computer. Exemple de modelare tehnică se regăsesc în cercetarea consacrată studiului percepției și a memoriei omului. Acesta încearcă să construiască spets.mashin capabil de tip uman percepe și procesul de informații senzoriale, să memoreze și să-l reproducă.
1. Babanskii JK Slastenin VA etc :. Educație Manualelor. - M. Educație 1988.
3. Peisakhov NM Teoria, metodologia și practica cercetării psihofiziologic în învățământul superior. - Kazan: Casa de Editura "Universitatea Kazan", 1979.
4. Rubinstein SL Probleme de psihologie generală. - M. 1973.
5. lecturi în psihologie. - M. 1987.
cărți înrudite și literatură: liste de lectură finisate în conformitate cu GOST
comunicare de afaceri
psihologie
Introducere în conflict.
jocuri educative pentru copiii de la 3 la 7 ani.
Psihologia personalității
Introducere în psihologie generală
psihologie generală
psihiatrie
psihologie profesională
Psihologia de vârstă școlară primară
psihologie medicală în formă de rezumat (bilete)
procesele cognitive
Bazele de planificare familială
manual de psihologie organizațională
Aflați costul de a scrie lucrări unice