De ce și cum să studieze istoria
FUNDAMENTELE Partea I a cunoasterii istorice
1. Care au fost principalele tendințe de dezvoltare a statelor la începutul secolului XX.?
2. Care este motivul pentru „trezirea din Asia“? Ce evenimente atesta acest lucru?
3. Oferă o descriere a nivelului de dezvoltare, politica internă și externă a România la începutul secolului al XX-lea.
4. Care sunt cauzele si Revolutiei 1905-1906. în România? Ceea ce a avut consecințe?
5. Care este esența reformei agrare P. A. Stolypina? Care sunt desigur și rezultatele sale?
6. Care este „epoca de argint“ a culturii ruse? Enumerați realizările sale majore.
7. Ce evenimente au devenit premise pentru primul război mondial? Ka-ing progresul și rezultatele sale? Pe măsură ce războiul a afectat starea internă a țărilor aflate în conflict, pentru dezvoltarea de echipamente militare?
10. Extindeți esența fenomenelor noi în viața Europei după Trans-ing al doilea război mondial.
11. Dă-o descriere a dezvoltării statelor capitaliste avansate între cele două războaie mondiale.
14. Care au fost caracteristicile de dezvoltare a culturii în prima jumătate a secolului al XX-lea.?
18. Care sunt realizările culturii sovietice 20 - 30-e. secolului XX.?
19. În ceea ce Asia luptat pentru independență și libertate în 20-30-e. secolului XX.?
20. Care sunt cauzele de-al doilea război mondial?
21. Descrieți principalele operațiuni militare din al doilea război mondial.
De ce frontul sovietic era șeful în război?
22. Care sunt rezultatele celui de al doilea război mondial? Cum a pus, de marile puteri de după război?
23. Care sunt cauzele „războiului rece“. Care a fost partea din spate-în picioare SUA și URSS în timpul „războiului rece“?
24. Descrieți dezvoltarea principalele țări capitaliste în a doua jumătate a secolului al XX-lea.
25. Cum a fost redresarea economiei în Uniunea Sovietică după război?
26. Ce schimbări au avut loc în țară după moartea. Stalin?
27. Ce reforme efectuate în URSS, în 50-60-e. secolului XX.?
28. Care sunt rezultatele dezvoltării URSS în începutul secolului 80 p. XX.?
30. Lista realizările URSS în domeniul culturii.
31. Ce este de restructurare? Care sunt tendințele? Ce a condus?
32. Dă o descriere a țărilor din Europa de Est, în a doua jumătate a secolului al XX-lea.
țări libere în a doua jumătate a secolului al XX-lea.?
34. Descrieți principalele evenimente din istoria Indiei și Chinei în
a doua jumătate a secolului al XX-lea.
35. Care sunt caracteristicile din America Latină?
Evoluția 36.Kakuyu relațiilor internaționale au fost supuse roiul jumătate OMC a secolului al XX-lea. Lista evenimentelor majore în acest domeniu.
38. Descrieți stadiul actual de dezvoltare a România.
39. Care sunt principalele evenimente din a doua jumătate a secolului al XX-lea.
Se poate cita multe vyskazy-ble de oameni mari cu privire la beneficiile de a studia istoria. Celebrul orator roman Cicero numit profesor de istorie a vieții. idei similare au fost exprimate de multe alte figuri proeminente. Astfel, scriitorul spaniol Miguel Cervantes a remarcat că istoria - o comoara de faptele noastre, martor al trecutului și să învețe-TION la acest lucru, un avertisment pentru viitor, scriitorul român Leonid Andreev, a declarat: „Pentru a merge mai departe, de multe ori uita-te înapoi, altfel vei uita în cazul în care a venit de la și în cazul în care aveți nevoie pentru a merge. "
În aceste și multe alte declarații similare, a subliniat ideea că cunoașterea trecutului ajută la fascicul de-a înțeles, chiar prezent și să anticipeze viitorul. Într-adevăr, în ciuda tuturor diferențelor dintre prezent și chiar cel din urmă Ned-nu este dificil de a vedea că multe lucruri în viața cheloveche-TION a rămas neschimbată de la apariția sa pe Pământ.
Toate sferele societății umane are propriile sale legi-dimensionalitate, care studiază știința istoriei. Luând în considerare Corolar dei acestor legi în trecut, le puteți utiliza în lumea modernă. filozof roman Arseniy Guliga crezut
istorie - o școală de comportament în trecut și oamenii sunt în căutarea pentru a găsi probele potrivite. Potrivit lui, experiența istoriei - punct de referință ver-lea, care este adesea folosit inconștient. Deci, se comportă și indivizi și națiuni întregi.
Cu toate acestea, există un alt aforism bine-cunoscut: „Istoria ne învață că învață nimic.“ Noile generații de oameni fac de multe ori aceleași greșeli ca și predecesorii lor. Poate că acest lucru se întâmplă din cauza superiorității fiecărui nou-odihnă MENT: deoarece oamenii în trecut nu era cunoscut o mare parte din faptul că orice om modern, știe. Dar trebuie să ne amintim că oamenii în orice moment să îndeplinească obiectivele (uneori cu succes, alteori nu) nu este mai dificilă decât cu care se confruntă omenirea contemporană.
Pe de altă parte, nu utilizați „lecții de istorie“ PROIS-plimbări și din cauza lipsei de cunoaștere a acestei științe. De aceea, este important să se studieze istoria fiecărei persoane indiferent de profesie.