Akimova Lena Ravilovna - profesor de biologie.
Echipa de studenti MBOU Podgornenskaya ZOSh
Părinții elevilor MBOU Podgornenskaya ZOSh
creșterea importanței ariilor scolilor naturale, ca mijloc de orientare practică a studiului științelor naturale, precum și îmbunătățirea calității amenajare a teritoriului instituțiilor de învățământ, participarea copiilor și a adolescenților în amenajarea spațiului educațional din jur.
1. Îmbunătățirea calității zonelor de amenajare a teritoriului și de interior MBOU Podgornenskaya ZOSh
2. Îmbunătățirea mediului înconjurător.
3. Furnizarea de producție în admiterea elevilor și abilitățile de activitate independentă și cognitive;
4. interesul elevilor în Vaccinați probleme de mediu;
5. Dezvoltarea de respect pentru sentimentele de dragoste și mândrie pentru natura orașului și țării;
6. Implicarea studenților în mediul de lucru practice pentru protecția mediului;
7. Dezvoltarea de responsabilitate, semnificație și importanță în mișcarea de mediu în școală, oraș și țară.
8. Crearea condițiilor favorabile pentru mersul pe jos în timpul iernii pe terenul școlii.
9. decorațiuni de Crăciun a site-ului de iarnă în timpul diferitelor activități pentru copii și adolescenți.
Principalele direcții ale proiectului:
privind sistemul de educație ecologică funcționează.
Punerea în aplicare a conexiunilor interdisciplinare în cultura de mediu.
utilizarea mediului natural și a altor spații în scopuri educaționale.
Activitatea practică pentru mediul de copii, părinți, profesori.
interacțiunea dintre instituțiile de învățământ și organizațiile publice.
Dezvoltarea și implementarea unui proiect special. Organizarea de activități legate de amenajare a teritoriului (de locul de reședință, de muncă, de studiu).
evenimente regulate pe șantierele (activitatea de voluntariat, activități sportive și de petrecere a timpului liber).
dataware. Efectuarea sistematică companie directional schimbare opinii ale populației cu privire la problemele vieții urbane.
Rezultatele provizorii vor fi evaluate cu privire la performanța măsurilor planificate, rapoartele lunare de audiere responsabile, statistici de interacțiune cu elevii și părinții acestora;
În etapa finală a cercetării vor fi efectuate pe rezultatele proiectului și eficiența acestuia.
toți cei implicați în proiect vor primi recomandări de îmbunătățire.
Efectul proiectului pe termen lung:
Proiectul va implica mai mult personal școlar, elevii și părinții lor în activități practice pentru a aborda problemele de mediu de importanță locală.
Proiectul își propune să îmbunătățească cultura generală ecologică și personalul școlii, elevii și părinții lor.
Combinând eforturile cadrelor didactice, elevi, părinți, publicul larg care vizează înfrumusețarea, aspectul estetic și de amenajare a teritoriului școlii. Crearea unui mediu spiritual unic, datorită participării într-o cauză comună, interese comune, dorințe.
Promovarea unui sentiment de coeziune și de înțelegere a necesității de a consolida eforturile școlii și comunității pentru a aborda problemele de mediu. Facilitățile de recreere pentru elevi ai școlii, și toți locuitorii din cartier.
Educația de mediu acoperă zona de cunoștințe și abilități necesare pentru protecția mediului. Este o parte integrantă a sistemului global de educație și formare în diverse domenii de activitate de mediu.
2. Relevanța proiectului:
Frumos, site-ul scolii bine păstrate aduce studenților un sentiment de frumusețe, o dragoste pentru pământul natal. Site Școala - un loc în care elevii petrec mult timp la adâncitură, după școală, vacanța de vară în tabere școlare.
3. Abordarea proiectului se bazează pe principiile pedagogice de formare și educație:
Principiul de adecvare (cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor și au ca rezultat formarea de diferite vârste și niveluri diferite de grupuri școlare de învățământ).
Principiul accesibilității (toate materialele propuse ar trebui să fie accesibilă înțelegere a copilului).
Principiul feedback-ului (a profesorilor impresiile interesate de copii din clase).
Principiul orientării spre succes.
Principiul orientării individuale de formare personală (abordare individuală, un sistem de stimulente, sprijin familial).
Principiul pregătirii comunicării cu viață.
Principiul conștiinței, creativitatea și independența elevilor.
Principiul creativității (creativitate) și colectivitatea.
Principiul conținutului și metodelor științifice ale procesului educațional.
4. Acoperire de elevi:
5. Validarea proiectului:
Pentru punerea în aplicare efectivă a acestui program necesită anumite condiții:
Banca de idei, colectarea de informații privind proiectarea peisajului;
familiarizarea cu literatura de specialitate cu privire la cultivarea culturilor de flori perene și anuale;
colectarea de material săditor - semințe de semințe de flori perene și anuale, răsaduri în creștere (inclusiv ajutor părinților);
programarea activității profesorilor și studenților din motive școlare.
6. Metode de urmărire și de proiect de monitorizare a rezultatelor:
Urmărirea procesului de învățământ performanța realizată într-un monitor constantă de observație pedagogică. Proiectul este de așteptat să atingă următoarele rezultate:
- motive școlare de ecologizare și crearea unui site școală infloritoare;
- participarea în curs de examinare - concurs de site-ul școlar decorațiuni de Crăciun;
- format de adulți și copii echipă capabilă să organizeze activitatea în școală ecologizarea unui sit de școală;
- stăpânirea competențelor de bază pentru creșterea și îngrijirea plantelor cu flori;
- obtinerea de placere la munca lor și un sentiment de mândrie în porțiunea de înflorire a scolii
Plan de lucru pentru site-ul școală de grădinărit
Elaborarea proiectului privind îmbunătățirea unui site școlar
Akimova LR - profesor de biologie
Lucrul asupra conținutului stării sanitare a motivelor școlare.
Directorul adjunct al intendenței
Colecta semințe de plante anuale și perene.
Grupuri Profesori Extended Day
Fall alimentare: sapat, fertilizarea solului.
Clasa de profesori clasele 1-9
Tehnologia profesor Khramov V.M-
Pregătirea solului pentru plantare.
Tehnologia profesor Khramov V.M-
Curățarea site-ul școlii din frunzele căzute, nuiele.
Tehnologia profesor Khramov V.M-
plante perene Tunderea
Tehnologia profesor Khramov V.M-
tăierea sanitară de copaci vechi
Tehnologia profesor Khramov V.M-
Achiziția și pregătirea utilaje pentru spații verzi
Directorul adjunct al intendenței
Prepararea de sculpturi decorative, figure din materiale reziduale
profesori clasa de clasele 1-9.
Tehnologia profesor Khramov V.M-
Elaborarea unei liste de plante (caracteristicile lor, tehnici agronomice) pentru plantarea în paturi de flori pe motive școlare
Akimova L.R- profesor de biologie
Crearea de sculpturi de zăpadă din motive școlare
Directorul adjunct pentru BP
Crăciun decorare a unui site școală
Directorul adjunct pentru BP
Revizuirea - concurs de instituțiile de învățământ de Crăciun motive școlare decorare
Directorul adjunct al BP.
Semănarea culturilor răsaduri de flori (gălbenele, cineraria, salvia, Aster).
Akimova L.R.- profesor de biologie
Îngrijire și răsaduri mânuirea sabiei
Tehnologia profesor Khramov V.M-
Recoltarea de sol fertil
Tehnologia profesor Khramov V.M-
Amenajare a teritoriului pe terenul școlii.
profesori de clasă, director adjunct pentru intendentul
Plantarea plante cu flori în straturile de flori (gălbenele, petunie, salvia, zinnia, Nasturtium, Aster, calendula).
Akimova L.R.- profesor de biologie
Tehnologia profesor Khramov V.M-
Grija pentru plantare pe motive școlare: udare, plivire, tăiere arbuști
Școala practică de amenajare a teritoriului cadrelor didactice responsabile
Grija pentru plante de apartament la școală
Școala practică de amenajare a teritoriului cadrelor didactice responsabile
Ca urmare a activităților desfășurate în cadrul școlii uchastkeRAZVIVAYuTSYa abilitățile practice și capacitatea de a avea grijă de plantele de cultură, rezumă cunoștințele elevilor despre tehnicile agricole ale culturilor de câmp, sunt fixe și generalizate în practică cunoștințele teoretice cu privire la plantele obținute în cursul desigur biologie școală.
Toate acestea contribuie la o orientare profesională
studenți, dezvoltarea ocupării forței de muncă, estetică, fizică și educația morală.
În cele din urmă am reușit să realizeze tot sezonul
-cumpăra distribuirea și materiale ierbariu pentru lecții
-furniza legume cantina școlii
Motive PROIECT școlare MBOU PODGORNENSKAYA ZOSh Descarca materiale
Pentru a descărca materialul, introduceți adresa dvs. de email, selectați cine ești, și apoi faceți clic pe
Apăsați butonul, sunteți de acord să primiți noastre de e-mail buletinul informativ
Dacă descărcați materialul nu pornește, faceți clic din nou „material de descărcare“.
Descărcați materialul va începe în 60 de secunde.
Frumos, site-ul scolii bine păstrate aduce studenților un sentiment de frumusețe, o dragoste pentru pământul natal. Site Școala - un loc în care elevii petrec mult timp la adâncitură, după școală, vacanța de vară în tabere școlare.