Plățile de stimulare către cadrele didactice în anul 2018-2019, criteriile de

Plățile de stimulare către cadrele didactice în anul 2016-2017, criteriile de
Lucrul cu oamenii este întotdeauna foarte dificilă și grea, care necesită o masă de abilități și competențe în timpul utilizării lor. În plus, aveți nevoie pentru a găsi pricepere cheia oricărei persoane, fiecare atenția cuvenită da. Și dacă nu este vorba de adulți, și de cele mai multe firimiturile, care trebuie să se ocupe de educatoare, problema este mult mai complicată.

Plățile de stimulare, și ceea ce sunt

Plățile de stimulare generate din banii bugetului, și, potrivit Codului muncii, poate fi de trei tipuri:

În cele mai multe cazuri, decizia de a emite fonduri de stimulare de instituția fond premium acceptă gestionarea directă. Acesta decide, de asemenea, modul în care fondurile sunt acordate de la un calcul.

Ca plăți acumulate stimulent pentru profesori

Infirmierele și profesori preșcolari calculul valorii plăților de stimulare în funcție de valoarea fondului de bonus al unei instituții de șaizeci la sută. Restul de patruzeci de procente se duce la plata tuturor celorlalte angajații săi.

Pentru a face un calcul al plăților necesare, trebuie să știți exact ce sunt datele obiective care confirmă creșterea profesionalismului și a forței de muncă investite pe profesor în comparație cu altele. Pentru aceste date de caractere utilizând foaia de evaluare, sau cum este numit, de auto-card, care permite profesorilor să evalueze standardele lor proprii de muncă și știu exact ce suma de plată să aștepte pe termen lung.

  1. Participarea medie de locuri pentru copii.
  2. Calitatea procesului educațional în sine. Aceasta include introducerea de soluții inovatoare în predare, colaborează cu diverse instituții de învățământ și culturale, dezvoltarea și disponibilitatea programelor de sprijin pentru copiii cu nevoi speciale, executarea la timp și calitativă a documentației.
  3. Ajuta-profesori și juniori. Acest lucru ia în considerare organizarea de competiții și evenimente la nivelul instituțiilor, mentorat pentru profesori novice, asistență în pregătirea pentru a participa la concursuri și competiții la nivel municipal.
  4. Contribuția la dezvoltarea preșcolară. Acest design de afișare, precum și pregătirea de broșuri, și de lucru cu site-ul grădiniței - ceva care ar putea afecta imaginea instituției.
  5. Interacțiunea cu familiile elevilor.
  6. Vechimea și experiența de funcționare continuă.

Pentru persoanele care ii ingrijesc mai tineri aplica acest sistem, cu singura excepție că fișele de evaluare conțin elemente individuale de natură diferită. De exemplu, acestea pot include clauze privind siguranța și îngrijirea vesela, îmbrăcăminte, materiale și echipamente din grup, un nivel ridicat al disciplinei executive și alte aspecte.