Subiect: „Ceea ce am ...“
Obiectivele de angajare: introducerea studenților la cursul lecțiilor, crearea condițiilor pentru o interacțiune eficientă, acceptarea emoțională a membrilor colective, activarea proceselor de auto-descoperire și auto-descoperire a elevilor.
Ø Ritualul a început studiile. Bine ai venit.
Băieți, uita unul la altul, zâmbet, da zambetul tau tuturor celor prezenți.
Acum, atingeți ușor vecinul său de mână de mână, simți căldura mâinii lui și să dea căldura lor ...
Ø Leaf „Starea mea“
La sfârșitul notebook vom începe să umple o foaie de „Starea mea“. Sarcina ta este de a trage un tabel, pe care o vom umple treptat.
La începutul și la sfârșitul fiecărei sesiuni, vom sărbători starea de spirit nostru un anumit creion de culoare
Roșu - mare, sunt toate fericit, eu sunt vesel și fericit!
Galben - o stare de spirit bună, fără emoție.
Ø Warm up: (un exercițiu în îmbunătățirea performanței mentale).
Stai drept. Închide ochii. Imaginați-vă că sunteți de respirație în parfumul unei flori. Parfumul delicat al unei flori. Încearcă să respire în ea nu numai nas, ci și întregul corp. Respirația. expirația; Organismul se transformă într-un burete: absoarbe aerul inspirator prin porii pielii, și scurgeri de aer de expirație out. Respirația. Expirați.
Ø Păstrarea ratei de ocupare.
Ce este psihologia? Psihologie - știința care studiază mintea sentimentele oamenilor. Pentru ce? Pentru a ei înșiși și pe alții să înțeleagă, să fie capabil să trăiască împreună și de a ajuta reciproc ...
În clasele noastre ne vom întâlni cu lumea noastră interioară, lumea emoțiilor și sentimentelor noastre, învățăm să comunice și să facă prieteni ...
Pentru lecții aveți nevoie de sketchbooks (jurnal - „realizările mele“), markere, creioane colorate (ca în clase de arte plastice), un notebook într-o celulă.
Ø Exercitarea „Toți suntem diferiți“
Pe teren, trăiesc o mulțime de oameni, și toată lumea nu este ca celălalt, de ce nu?
Fiecare persoană are „eu“ lui, aspectul său, obiceiurile sale, propriul său caracter, fiecare persoană are propria sa familie în care trăiește cu fundații și tradițiile sale, toți avem condiții de viață diferite. Chiar dacă o familie are gemeni, totuși ele sunt diferite, în ciuda similitudinile aparente.
Ei bine, atunci când o persoană are sau „I“, și este diferit, nu ca ceilalți. Cu toate acestea, există cazuri în care o persoană trebuie să fie la fel ca toți ceilalți. De exemplu, toate merg la școală, temele, ajuta părinții și prietenii lor, pentru a fi un membru al comunității școlare. Prin urmare, să ne trăim sub motto-ul „Unul pentru toți și toți pentru unul!“
Ø Exercitarea „Lumea mea - universul meu.“ Lucrul în albume ...
Numele meu este: I ________ ______________ ani am ochi Iubesc
Țara în care m-am dus la tot ce pot
activități preferate: Culoarea preferata: jucaria preferata; cântec pentru copii favorit:
Prietena (prieten): miros preferat: Mâncare preferată: Jocuri preferate:
sezon favorit: animale preferate: Interpretii preferati (grup): Film preferat:
flori preferate: Cărțile favorite: Scriitori / poeti: profesor favorit:
subiecte preferate: Hobby-urile mele: Particip cluburi: cesiuni școlare:
Ø Exercitarea „Cine sunt eu?“
Fiecare persoană și un adult și un copil se întreabă întrebarea „Cine sunt eu?“. Și, uneori, este mai dificil să răspundă decât pentru a rezolva sarcina cea mai dificilă. Să răspundă în scris la această întrebare ... Citește mai tare pe care le-ați luat ...
Ø Exercitarea „Ce“.
Scrie în caietele lor un scurt eseu pe tema: „Ceea ce sunt diferit de restul“
Ø Exercitarea, „Eu și numele meu.“
Fiecare persoană are un nume, acest nume te-a chemat părinții și prietenii tăi, te însoțește pe tot parcursul vietii. Și cât de multe nume din lume? 100, 1000, 1 milion de nume ... 4 miliarde. Acest lucru nu este surprinzător, pentru că fiecare națiune are numele său propriu. Uneori, când copiii au fost numite după animale - lup, Finch, Buttercup. Unele popoare și triburi au nume care se vorbea despre caracterul unei persoane: Hawkeye, șerpi mari, căprioare rapide. Alte nume au fost în Rusia: Zhdan (Jdanov copil), neașteptate (copil neașteptat), Sr., Malusha ... Fiecare nume recompensează oameni de diferite trasaturi distinctive.
De exemplu, Ksenia - ospitalieră, Irina - liniștit, Maxim - marele, Julius - pufos, Galina - luminos, liniștit, etc.
Ø Exercitiul „Care este numele tau?“
Membrii grupului sunt invitați să dea numele complet, și să ne spună ceva despre numele lui. De exemplu, răspunde la întrebări, cum ar fi:
- Nu-mi place numele meu?
- Știu cine l-a ales pentru mine?
- Nu știu. ceea ce înseamnă numele meu?
- Cine sunt prietenii mei (de familie) poartă același nume?
- Are omonim meu printre oameni celebri?
- După cum numele afectează comportamentul meu în viață?
Ø HOMEWORK: găsi informații despre numele tău (fapte interesante, interpretare a numelui, puteți găsi cine sunteți pe un horoscop) și să completeze materialul din albumul „realizările mele“
Ø Leaf „Starea mea“
Ø ritual după școală.
Copiii stau într-un cerc, țineți mâinile, ridică mâinile sus la unison rostit cuvântul „Wow!“, I-au muiat brusc mâinile ...
Notă: Opțiunile pot varia în funcție de cuvinte „uh“, „oh“, „ah“, este important să-l facă pe expiratie.
Obiectivele de angajare: introducerea studenților la cursul lecțiilor, crearea condițiilor pentru o interacțiune eficientă, acceptarea emoțională a membrilor colective, activarea proceselor de auto-descoperire și auto-descoperire a elevilor.
I. Introducere (5 - 7 „).
Ritualul a început studiile. Bine ai venit.
Băieți, uita unul la altul, zâmbet, da zambetul tau tuturor celor prezenți.
Acum, atingeți ușor vecinul său de mână de mână, simți căldura mâinii lui și să dea căldura lor ...
„Starea mea“ foaie
La sfârșitul notebook vom începe să umple o foaie de „Starea mea“. Sarcina ta este de a trage un tabel, pe care o vom umple treptat.
La începutul și la sfârșitul fiecărei sesiuni, vom sărbători starea de spirit nostru un anumit creion de culoare
Roșu - mare, sunt toate fericit, eu sunt vesel și fericit!
Galben - o stare de spirit bună, fără emoție.
Warm-up: (un exercițiu în îmbunătățirea performanței mentale).
Stai drept. Închide ochii. Imaginați-vă că sunteți de respirație în parfumul unei flori. Parfumul delicat al unei flori. Încearcă să respire în ea nu numai nas, ci și întregul corp. Respirația. expirația; Organismul se transformă într-un burete: absoarbe aerul inspirator prin porii pielii, și scurgeri de aer de expirație out. Respirația. Expirați.
Fac exerciții de curs.
Ce este psihologia? Psihologie - știința care studiază mintea sentimentele oamenilor. Pentru ce? Pentru a ei înșiși și pe alții să înțeleagă, să fie capabil să trăiască împreună și de a ajuta reciproc ...
În clasele noastre ne vom întâlni cu lumea noastră interioară, lumea emoțiilor și sentimentelor noastre, învățăm să comunice și să facă prieteni ...
Pentru lecții aveți nevoie de sketchbooks (jurnal - „realizările mele“), markere, creioane colorate (ca în clase de arte plastice), un notebook într-o celulă.
II. Cea mai mare parte (20 - 25 „).
Exercitarea „Toți suntem diferiți“
Pe teren, trăiesc o mulțime de oameni, și toată lumea nu este ca celălalt, de ce nu?
Fiecare persoană are „eu“ lui, aspectul său, obiceiurile sale, propriul său caracter, fiecare persoană are propria sa familie în care trăiește cu fundații și tradițiile sale, toți avem condiții de viață diferite. Chiar dacă o familie are gemeni, totuși ele sunt diferite, în ciuda similitudinile aparente.
Ei bine, atunci când o persoană are sau „I“, și este diferit, nu ca ceilalți. Cu toate acestea, există cazuri în care o persoană trebuie să fie la fel ca toți ceilalți. De exemplu, toate merg la școală, temele, ajuta părinții și prietenii lor, pentru a fi un membru al comunității școlare. Prin urmare, să ne trăim sub motto-ul „Unul pentru toți și toți pentru unul!“
Exercitiul „Lumea mea - universul meu.“ Lucrul în albume ...
Numele meu este: I ________ ______________ ani am ochi Iubesc
Țara în care m-am dus la tot ce pot
activități preferate: Culoarea preferata: jucaria preferata; cântec pentru copii favorit:
Prietena (prieten): miros preferat: Mâncare preferată: Jocuri preferate:
sezon favorit: animale preferate: Interpretii preferati (grup): Film preferat:
flori preferate: Cărțile favorite: Scriitori / poeti: profesor favorit:
subiecte preferate: Hobby-urile mele: Particip cluburi: cesiuni școlare:
Exercitarea „Cine sunt eu?“
Fiecare persoană și un adult și un copil se întreabă întrebarea „Cine sunt eu?“. Și, uneori, este mai dificil să răspundă decât pentru a rezolva sarcina cea mai dificilă. Să răspundă în scris la această întrebare ... Citește mai tare pe care le-ați luat ...
Exercitarea „Ce“.
Scrie în caietele lor un scurt eseu pe tema: „Ceea ce sunt diferit de restul“
Exercitarea, „Eu și numele meu.“
Fiecare persoană are un nume, acest nume te-a chemat părinții și prietenii tăi, te însoțește pe tot parcursul vietii. Și cât de multe nume din lume? 100, 1000, 1 milion de nume ... 4 miliarde. Acest lucru nu este surprinzător, pentru că fiecare națiune are numele său propriu. Uneori, când copiii au fost numite după animale - lup, Finch, Buttercup. Unele popoare și triburi au nume care se vorbea despre caracterul unei persoane: Hawkeye, șerpi mari, căprioare rapide. Alte nume au fost în Rusia: Zhdan (Jdanov copil), neașteptate (copil neașteptat), Sr., Malusha ... Fiecare nume recompensează oameni de diferite trasaturi distinctive.
De exemplu, Ksenia - ospitalieră, Irina - liniștit, Maxim - marele, Julius - pufos, Galina - luminos, liniștit, etc.
Exercitiul „Care este numele tau?“
Membrii grupului sunt invitați să dea numele complet, și să ne spună ceva despre numele lui. De exemplu, răspunde la întrebări, cum ar fi:
- Nu-mi place numele meu?
- Știu cine l-a ales pentru mine?
- Nu știu. ceea ce înseamnă numele meu?
- Cine sunt prietenii mei (de familie) poartă același nume?
- Are omonim meu printre oameni celebri?
- După cum numele afectează comportamentul meu în viață?
Temă pentru acasă: găsi informații despre numele tău (fapte interesante, interpretare a numelui, puteți găsi cine sunteți pe un horoscop) și să completeze materialul din albumul „realizările mele“
„Starea mea“ foaie
Ritual după școală.
Copiii stau într-un cerc, țineți mâinile, ridică mâinile sus la unison rostit cuvântul „Wow!“, I-au muiat brusc mâinile ...
Notă: Opțiunile pot varia în funcție de cuvinte „uh“, „oh“, „ah“, este important să-l facă pe expiratie.