Cunoașterea caracteristicilor de vârstă ale copiilor, o cerere de diagnostic, reprezentând ipoteza diagnostiche-TION, bazarea pe datele existente privind psihologul copilului determină alegerea unor instrumente adecvate de diagnosticare. Cu ipoteza schimbării (în funcție de performanța rezultatelor testelor diagnostice) modificări altor proceduri de selecție și teste. Profesor-psiholog ar trebui să posede arsenalul de diagnostic suficient pentru a fi capabil de a schimba în mod flexibil curs obsledova-TION, pentru a minimiza cantitatea utilizată tehnici de diagnosticare.
grup de conducere pentru probleme de control este metoda de observare. Acesta permite profesorului psi-hologu vedea lansat, inclusiv cu privire la indicatorii individuali, copii, di-agnostic formula o ipoteză pentru o evaluare aprofundată a particularităților de dezvoltare a acestora.
Pentru diagnostic în profunzime a următoarelor metode sunt aplicabile:
Direcția și parametrii studiului de diagnosticare ...
Evaluarea opțiunilor de proprietate intelectuală, precum și funcțiile mentale superioare
Tehnica memorarea mediată de Leontiev (pentru copii 7-9 ani), tehnica pictograma, test de probă-eșantion Toulouse Pieroni
Evaluarea nivelului de gândire conceptuală
Subiect elemente de clasificare excepție, conceptele concepte de excepție comparație asociativă (verbală) experiment, selecția de caracteristici esențiale;
Identificați nivelul de dezvoltare intelectuală
. J. Raven Progressive Matricile, testul Intelligent Cattell, tehnica V.M.Kogana;
test de culoare Luscher, test de culoare de relații, mâini de testare, de testare, „Amintiți-vă și de reprodus imagine“ Nemov, testul este „Alege persoana potrivita“ (Temml, Dorca, Amin), teste de desen proiective
Testul Seashore coeziunea de grup, abilități de comunicare test de evaluare, chestionarul Spielberger, Phillips a testa PNN Nemchina
Diagnosticul riscului de condiții de criză
testare Luscher, TEC, chestionarul de testare Kucera Bass-Darky, "Exemple incomplete" DOP Licko
Diagnosticul de orientare profesională
Test de Olanda, carduri de interes, DDO, profilul CBS "orientare", testul psiho-geometrice
Studierea climatului psihologic în liberarea condiționată echipa
"Studiul climatului psihologic în echipă," Lutoshkina, TEC, USC, chestionarul Shmisheka, MBI K.Maslyah (nivel de extincție profesional).
Durata studiu aprofundat durează în general de 1 oră până la 1 oră 30 minute dependența de rata de activitate a copilului, vârsta și alte condiții.