Obiectiv: Identificarea nivelului de pregătire profesională
Stat de pregătire este o structură dinamică complexă. Identificați următoarele componente ale activităților de pregătire:
- motivaționale (responsabil pentru soluționarea problemei);
- orientare (cunoaștere și înțelegere a caracteristicilor și condițiilor activității, cerințele sale pentru individ);
- operaționale (proprietatea metodelor și tehnicilor de activitate, cunoștințele, aptitudinile, abilitățile, etc.);
- volitiv (autocontrol, capacitatea de a controla acțiunile care taxele vamale pliate);
- evaluarea (evaluarea de pregătire a acestora și respectarea aplicații profesionale modele optime de proces).
Conform LN Kabardovoy, cu privire la gradul de pregătire a studenților cu succes pentru a funcționa într-un anumit domeniu profesional poate fi evaluată pe baza disponibilității, implementarea cu succes și de consolidare emoțională din abilități orientate profesional instruit. În acest scop, a fost elaborat un chestionar pentru a determina gradul de pregătire profesională, în care sa bazat pe principiul evaluării cursanților:
• sale reale, format pe baza experienței personale a relațiilor emoționale care apar în performanța descrisă în activitățile la chestionar sau ocupații;
• preferințele sau refuzul de a efectua acțiuni (ocupație) în viitoarea activitate profesională.
Expresia suficientă a acestor componente - un indicator al nivelului înalt de pregătire al studentului (profesional), activitatea sa, autonomia în cursul normal al activității.
Facilități. Chestionar pentru a determina gradul de pregătire profesională LN Kabardovoy, formează răspunsuri.
Instrucțiuni: Citiți cu atenție întrebările. Pe fiecare dintre ele trebuie să dea trei răspunsuri, evaluarea acestora în puncte. Răspunsul este înregistrat în răspunsurile martor caseta corespunzătoare, în cazul în care numerele desemnează numărul de întrebări și litere - trei celule pentru răspunsuri.
Mai întâi evalua cât de bine sunteți în stare să facă ceea ce este scris într-o întrebare (celula „a“):
• fac de obicei bine - 2 puncte;
• Cazuri medie - 1 punct;
• prost face, pur și simplu nu știu, niciodată nu a făcut - 0 puncte.
Apoi, va evalua sentimentele care apar în tine atunci când o faci (celula „b“):
• pozitiv (interesant, ușor) - 2 puncte;
• neutru (încă) - 1 punct;
• negative (neinteresante, dificil) -0 puncte.
Al treilea răspuns este de a reflecta, nu-i așa. pentru a descrie acțiunea în cauză a făcut parte din munca ta (celula „c“):
• încă - 1 punct;
Citind întrebarea, asigurați-vă că să acorde o atenție la cuvântul „de multe ori“, „ușor“, „sistematic“ și așa mai departe. N. Răspunsul tău trebuie să ia în considerare semnificația acestor cuvinte.
Lucrul cu chestionarul se poate face atât individual, cât și într-un grup.
1. Efectuarea unui extract, extrase din diverse texte și le grupa de anumite semne.
2. Efectuarea de locuri de muncă la lucrări practice de laborator în fizică (și se colectează circuite elimina defectele în ele, să înțeleagă principiul de acțiune al instrumentului, și așa mai departe. P.).
3. Pentru o lungă perioadă de timp (mai mult de un an) pe cont propriu, răbdarea de a efectua toate lucrările pentru a asigura creșterea și dezvoltarea plantelor (udare, fertiliza, replanta și așa mai departe.).
4. Compunerea poezii, povestiri, note, referate, recunoscute de o mulțime de interesant, demn de atenție.
5. Stăpânește-te, nu „turna“ pe alții lor de frustrare, furie, resentimente, starea de spirit proasta.
6. Evidențiați textul din ideile principale și trage pe baza lor de un scurt rezumat al planului, noul text.
7. Înțelegerea proceselor fizice și modele pentru a rezolva probleme din fizica.
8. Pentru a efectua o monitorizare regulată a plantelor în curs de dezvoltare și să înregistreze aceste observații într-un jurnal special.
9. master frumoase produse cu mâinile: lemn, țesături, din metal, plante uscate, fire.
10. Răbdare, fără iritații să explice nimănui că el vrea să știe, chiar dacă trebuie să repetăm acest lucru de mai multe ori.
11. În lucrările scrise ale limbii române, literatura este ușor de găsit erori.
12. Pentru a înțelege procesele chimice, proprietățile elementelor chimice, pentru a rezolva problemele în domeniul chimiei.
13. înțelege dezvoltarea de caracteristici și semnul distinctiv externe a numeroase specii de plante.
14. Pentru a crea picturi finite, desene și sculpturi.
15. Mulți, și de multe ori comunica cu mulți oameni, fără a fi obosit de ea.
16. În lecții de limbi străine pentru a răspunde la întrebări și să le cereți să retell texte și povești compilate pe un anumit subiect.
17. Debug orice echipament (biciclete, motociclete), repararea aparatelor electrice (aspirator, fier, lampa).
18. timpul liber, cea mai mare parte a petrecut pe ingrijirea si observarea unor animale.
19. Compunerea muzică, cântece, cu succesul altora.
20. Cu grijă, cu răbdare, fără a întrerupe, pentru a asculta oamenii.
21. În îndeplinirea sarcinii într-o limbă străină, fără nici o dificultate de a lucra cu texte străine.
22. Stabilirea și repara echipamente electronice (receptor, recorder, televizor, echipament pentru discoteci).
23. în mod regulat, fără memento-uri, efectua lucrările necesare de îngrijire a animalelor: să se hrănească, curat (și animale) celule, vindeca, preda.
24. Public, pentru mulți spectatori, pentru a juca rolul, de a imita, să-i înfățișeze pe cineva recita poezii, proză.
25. El este un lucru pasionat, jocul, povestea copiilor mici.
26. Efectuarea de chimie de matematică de locuri de muncă care necesită o acțiune constituie un lanț logic, folosind diferite legi formula teoremă.
27. Repararea încuietori, supape, mobilier, jucării.
28. Înțelege rasele și speciile de animale, cunosc caracteristicile și obiceiurile lor.
29. Întotdeauna a se vedea în mod clar ceea ce a fost făcut un scriitor, dramaturg, talentul artistului și ceea ce nu este, și să fie capabil să-l justifice în scris sau oral.
30. Organizarea oameni in orice afacere, eveniment,
31. Pentru a efectua misiuni în matematică, necesită o bună cunoaștere a formulelor matematice, legi și capacitatea de a le aplica în mod corect în soluție.
32. Pentru a efectua acțiuni care necesită o coordonare motorie bună și dexteritate manuală: lucru pe mașină, pe o mașină de cusut electrică, să efectueze instalarea și asamblarea produselor fabricate din detalii fine.
33. observe imediat mici schimbări în comportamentul sau în apariția unui animal sau plantă.
34. Joaca un instrument muzical, în mod public cântece, numere de dans.
35. Se efectuează lucrările care necesită contactul obligatoriu cu multe persoane diferite.
36. Efectuați calcule, calcule ale datelor afișate pe baza diferitelor legi ale anchetei.
37. De la piese standard pentru asamblarea anumitor produse, design nou, a inventat propriul lor.
39. Crearea unei noi modele, interesante de haine, coafuri, bijuterii, spațiu interior pe hârtie în original.
40. Influența asupra oamenilor: pentru a convinge, pentru a preveni conflictele, soluționarea litigiilor, pentru a rezolva disputele.
41. Pentru a lucra cu informațiile semna în mod condiționat: a scrie și desena hărți, grafice, desene.
42. Efectuați sarcini care necesită de a vizualiza aspectul de obiecte sau figuri în spațiu.
43. Pentru o lungă perioadă de timp a face cercetări în cercurile biologice, la stația biologică în cercurile zoologice și pepiniere.
44. Mai repede și mai probabil să observați neobișnuit în obicei, minunat, minunat.
45. oameni empatiza (nu foarte aproape), pentru a înțelege problemele lor, să ofere toată asistența posibilă.
46. Cu atenție și cu acuratețe a efectua „de hârtie“ de lucru: pentru a scrie, scrie, verifica, conta, se calculează.
47. Alege cel mai rațional (simplu, scurt) mod de a rezolva problema: tehnica, logică, matematică.
48. Atunci când se utilizează plante sau animale transporta un manual sau prin muncă fizică, condițiile meteorologice nefavorabile, murdărie, miros ciudat
49. urmări Persistent și cu răbdare perfecțiunea în creată sau a efectuat lucrările (în orice domeniu de creativitate).
50. Discuție să raporteze orice pentru a-și exprima gândurile cu voce tare.
Prelucrarea și interpretarea rezultatelor
Fiecare coloană de celule sub forma răspunsurilor corespunde unuia dintre tipurile de ocupații. Coloanele marcate cu literele reflectă evaluarea celor trei răspunsuri la fiecare întrebare:
• o - evaluarea competențelor lor;
• b - evaluarea relațiilor lor emoționale;
• în - evaluarea dorințelor lor profesionale, preferințe.
În continuare, se calculează suma punctelor în fiecare domeniu profesional pe scara de „calificare“, „atitudine“ și „dorințele profesionale.“ Acesta atrage atenția asupra raportului de evaluare în funcție de balanța în fiecare domeniu profesional, precum și pentru fiecare element individual (activitate).
Selectarea câmpului profesional preferat (sau mai multe domenii) se face prin compararea numărul total de puncte marcate în diferite domenii profesionale pe scara „preferințelor profesionale.“ Se acordă atenție acelor domenii profesionale, în care cea mai mare cantitate. Apoi, în fiecare zonă sunt comparate unele cu altele scoruri, marcate pe trei scale. Preferat este o combinație în care evaluarea a doua și a treia solzii cantitativ combinată cu evaluarea primei scală care reflectă durata reală de încercare. De exemplu, estimările raportului dintre „10-12-11“ favorabile decât raportul „3 - 8 - 12“ deoarece testul de preferință în primul caz, prezența unei îndemânarea sa la pământ.
Conform rezultatelor răspunsurilor testului se încheie, pentru orice câmp profesional el este înclinat.