Rezultate mama a trei copii mici la recepție și a spus: „Examinați-l și de a ajuta la identificarea talentul său să nu fie trecute cu vederea!“ Cât de mult în acest sens, există diferite teorii și de cercetare. Pot ridica un geniu? Va rupe dacă talentul, în cazul în care nu se dezvoltă? -on aceste întrebări și caută răspunsuri, oameni de știință, și părinți. Bucurați-vă în noi descoperiri, surprize cu o observație neașteptată, în căutarea din nou și din nou. Unii cred că toți copiii sunt genii născuți, și, dacă nu pentru a suprima abilitățile lor și să le ajute în orice mod posibil, putem da lumii un nou Ceaikovski, bine, sau cel puțin Kolya Baskov. Și cum să înțeleagă ceea ce este de a ajuta, în cazul în care atât de subtil talent ascuns?
Putem de fapt „îngropa“ sau „trezi“ talentul?
Înainte de a vă gândi la asta, trebuie să înțelegem care considerăm talentat, restante. În primul rând, orice unul care iese in evidenta. Acest lucru este de înțeles pe unul și opinia aici. Apoi, să ne uităm la exact ceea ce copilul poate fi eliberat.
Cine dintre noi nu a trebuit să se întâlnească copilul uimitor vorbind? Discursul său a fost atât de matur complex, care se pare că de multe ori părinții lui manifestare a inteligenței excepționale. Acesta este creditat cu cele doar la indigo, copiilor supradotați.
Oricât de paradoxal ar suna, dar acest lucru este un discurs unic, nu este un indicator. Părinții sunt într-o panică. „Cum așa? Copilul nostru spune așa, folosește astfel de expresii într-un discurs care nu fiecare adult sub forță. Și acest expert nici nu asculta suficient de discursul său, nu s-ar putea evalua și trage concluzii luate în mod corespunzător!?“ Faptul este că în fiecare epocă există o activitate care este esențială pentru dezvoltarea normală. Și dacă un astfel de palavragiu nu diferă spirit și ingeniozitate atunci când mâinile de lucru, imaginea de geniu, din păcate, este distorsionat.
Un alt tip de dotări imaginare psihologi cred „victima ambiției părintești“ - micul savant, care a câștigat în diverse competiții. Dar, pentru a se distinge de un copil cu adevărat talentat nu este dificil. Unul - savant, are cunoștințe și competențe, celălalt - capabil să gândească. În primul rând - confuz, se confruntă cu o problemă cu un efect necunoscut, cel mai probabil, nedumerit, al doilea - cu graba entuziasm pentru a căuta o soluție.
copil talentat înainte în dezvoltarea mentală a colegilor lor. Dar, deoarece copiii și să crească în moduri diferite. De ce dispare ce totul a fost luat ca darul lui Dumnezeu? „Iluzie optică“, ceea ce face dificil să se facă distincția între talentul imaginar și real, - nu numai capcana cu care se confruntă cercetătorii supradotați.
În dezvoltarea sa mentală a fiecărui copil trece printr-un număr de perioade. De data aceasta se întinde, mai ales atunci când el este predispus la dezvoltarea unui anumit abilitate. Capacitatea de copii care sunt considerate dotați, asociate cu dezvoltarea rapidă a inteligenței lor, spun psihologii. Și ce se întâmplă atunci? Este posibil ca câțiva ani mai târziu, nu a reușit copil minune ușor de prins în dezvoltarea de colegii lui. Acum nu este un secret faptul că la sfârșitul primei clase, și să citească același cu cel care nu a venit să citească în școală, și cineva care a citit la vârsta de patru ani.
„Gifted“ - înseamnă a primi darul. Am primit toate cadourile de la naștere - capacitatea de a percepe, se simt, de a crea, etc. Problema este modul în care aceste daruri pe deplin le folosim.
Hai, să vedem acest lucru cu un exemplu.
Am luat copilul perie vopsea. Periat o dată, de două ori. Privind, dar cu ochii de pe terifiante foaie deja uitam. Extinderea liniei, ea arată, și ochii nu sunt teribil, ei sunt Sly repeziþi, pictării buzele într-un zâmbet, iar starea de spirit sa schimbat, curajul să apară. Ce face el? Se creează, a dezvăluit! Dorința de a urma descoperirile sale dă naștere la posibilitatea de a crea noi și nu a fost încă deschis! L-am luat și, în același timp. la un specialist! El pare atât de important pentru el și să spună: „Sigur, creativ mici, care nu e doar tehnica l-am învățat tehnica!.!“ Și învață. în conformitate cu principiul „dar acum noi toți trage-atât“, și m-am ascuns în calea imaginației unui copil, a devenit evaziv și complet topit. Aici, un nou acum-acum, iar aici răsuna vocea unui profesor: „face o astfel de mișcare“, și toată imaginea a dispărut din nou.
Cum evaluăm talentul artistului, scriitor, compozitor? Asta-i drept, în originalitatea sa, pentru originalitatea și unicitatea. Așa este și cu copiii noștri. Câte original nou, deschis prin el însuși idei creative sunt ascunse de tehnici și metode invazive? O tehnica antrenat, el nu a fost deloc talentul el ispolnitel.Esli suficient de răbdare, interpretul va fi o lungă perioadă de timp, în cazul în care nu este suficient - arunca, spunând: „Nu este al meu este.“
Nu se păstrează, și de exemplu, aici este un caz unic: fată de 14 ani - dezactivat cu paralizie cerebrală, el nu vorbește și pentru a muta, dar ATRAGE! Da, degetele de la picioare 4 ani Dasha creează picturi unice. Mama Elena spune că fiica ea cere hârtia și cerneala de anumite culori, amesteca-le pe un căzut și atrage ITRE, scufundare degetele de la picioare în borcan cu apă, apoi vopsea. Cine este profesorul care a predat piciorul acest artist unic puțin.
Același exemplu poate fi redus cu sunete. M-am dus la pian sau copilul a luat un flaut, se produce un sunet, celălalt. Ascult. M-am întrebat cum arată. Care este imaginea în mintea lui a atras acest sunet? Vânt? Minunat! Vântul de aici poate fi - o lumină, fără greutate. Poate că un puternic, sacadat! Oo! Și acest lucru este similar cu muzica! Și este modul lor de sunete atunci când degetele cu butoane sau chei de alunecare? Această voce de păsări mici, care a căzut din cuib. Și imaginația sa suferit de sunet la sunet din lume este o paletă minunată. Părinții, în acest caz: „O, pentru muzica a ajuns la“ și școala sa, muzica! Prin clasa a treia, și are loc în mod tipic „Cenis, cupole meu«și»Sanie albastru“, iar apoi totul va fi de ajuns! Nu vreau să fie angajate în muzică.
Nu este gubyatsya talentele?
Conceptul de creativitate este adesea legat de mii de talent, geniu.
Deci, noi nu dezvolta talentul și creativitatea? Și nu ne putem dezvolta și inculce? Poate nici una, nici alta, ci pur și simplu să creeze condițiile pentru sine sale, dictate doar de abilitățile sale unice?
Probabil, orice părinte ar dori să aducă copilul ei creativ. Ce este creativitatea? Omul poate fi numită creativ, dacă el are zbor liber de imaginație, imaginație, intuiție, ceea ce poate duce la invenții, îl va ajuta să găsească soluții creative într-o varietate de situații. Dacă el poate aplica apoi să închidă activitățile sale, aici este, o scânteie de talent!
Dar poți fi o persoană talentată, dar lipsită de creativitate. Și apoi talentul nu este pe deplin realizat. Omul face cu bucurie ceea ce-i place, lucru merge în mâinile sale, dar el nu a fost în stare să vină cu ceva nou în zonă și rămâne singurul performer. Dimpotrivă, de fapt, nu are nevoie de un talent special, o persoană creativă este în măsură să facă o revoluție.
Acesta este motivul pentru dezvoltarea de talent și creativitate - acestea sunt lucruri diferite.
Talent, cum se spune, de la Dumnezeu. Atunci ce dintre noi, adulții?
Originile creativității, desigur, se află în experiența emoțională subiectivă a copilarie. Incurajarea copil Creativitatea trebuie să ia atât de mult el vede în felul său, percepe lumea altfel decât noi. Predarea copilul, nu urmați stereotipurile, chiar dacă cineva de la prieteni a fost o experiență pozitivă „doar o astfel de“ învățare. Să presupunem că înclinațiile copilului. Principalul lucru - nu educația de talent sau de geniu, și că - dacă bogat și divers lumea interioară a copilului, indiferent dacă a realizat potențialul său, dacă el va fi capabil de a crea.
Cum de a contribui la dezvoltarea unui dar natural?
Oamenii de știință se referă la mai multe condiții.
O modalitate - de a crea un mediu favorabil. În sistemul nervos al copiilor de vârstă mică este o substanță specială numită factor de creștere a nervului. Ea determină cât de multe celule noi nervoase din organism va fi, modul în care acestea se vor dezvolta. Această substanță asigură plasticitatea sistemului nervos central - adică, capacitatea sa de a schimba caracteristicile lor sub influența mediului înconjurător.
abilitățile cognitive pot și ar trebui să se dezvolte, astfel încât copilul este necesar de fiecare dată pentru a da un pic mai dificil. Asta nu a fost prea greu, dar, de asemenea - și nu plictisitor. Copii, cum ar fi „tulpina creierul.“ Ei inventa sarcini în cazul în care alții totul pare clar. Dacă ei pun o întrebare, să nu scape de cineva gata să răspundă, și să se înțeleagă. În același timp, este important nu numai să învețe, ci să acționeze, pentru a crea. Pasiunea pentru cunoaștere - nevoia de bază a unui copil talentat, indiferent de vârstă, temperament, caracter, interese.
Talentat copil Intelectual - o mașină de mișcare perpetuă. El pătrunde peste tot, tot rămâne, solicitând în mod constant întrebări. El este plin de descoperirea lumii. Capacitatea de a dezvolta depozitele de sub o condiție strictă - copilul trebuie să place ceea ce face. Există această bucurie de a rezolva probleme complexe au fost - makings de dezvoltare, nu - să moară. Acest lucru nu înseamnă că înainte de o astfel de dificultăți copil, dar nu va avea loc să vrea să le rezolve.
Cum de a ajuta copilul sa se simta „gustul de a crede“?
Și a fost deja stabilită prin natura! Orice copil sănătos se naște cu mare interes pentru lume, în cazul în care fiecare pas devine o descoperire.
Copilul joacă, acesta este principalul și cel mai important lucru pentru a face ca un copil, el folosește toate elementele pe care le găsiți în joc. Poate că sună ciudat, dar jucăriile mai puțin copilului, cu atât mai dezvoltată este imaginația lui. Nu, nu suna pentru a aranja pentru copiii lor copilărie dificilă, cu betisoarele din lemn în loc de soldați. Dar evita jucăriile pe care deja inventat totul pentru copil. De exemplu, cărți de colorat, în care sunt prezentate probele. Desigur, diferite mozaicuri și jocuri, cum ar fi „Adunați model“ dezvoltă o atenție, perseverență și creativitate, dar de multe ori mult accent pe imagini pliere pe model. Cere un copil să vină cu imagini proprii, modele, teme.
Copiii mici trebuie să învețe să se joace, pentru a arăta ce să facă cu acest lucru sau acel joc. Dar nu lăsa jucăriile lor de dezvoltare independente. Cuvântul „greșit“ nu sunt aplicabile la crearea, în special a copiilor.
joc creativ, imaginația poate ajuta nu numai în dezvoltarea copilului, dar, de asemenea, pentru a schimba adult. Co-scris o poveste sau o poezie, joacă în rima cu un copil în vârstă de ani - fundamentul tuturor acestor activități creatoare. Toată lumea este familiarizat cu jocul, care descrie un adult mișcări și sunete de animale diferite, orice obiect poate transforma în orice creatură basm devin animate, orice temă poate fi un joc interesant cu aventuri incitante. Toate acestea nu este distractiv contribuie numai la dezvoltarea imaginației copilului, dar, de asemenea, antrenat memoria lui, dezvolta emoțiile și dorința de cunoaștere a lumii.
În primul rând este familiarizat cu materialul, copilul învață ceea ce el a fost dat, trage în gură. El a fost surprins să urmărească forma modificărilor conduce pe hârtie cu un creion și de ceas pentru desen - acest lucru în sine este o experiență valoroasă. Apoi, el își dă seama că el este principiul activ, ceea ce conduce la modificări pe hârtie. Este important să se respecte cu măsura, care combină independența unui copil cu comunicare și de formare, care este proiectat să-l ajute. Principalul lucru este ceea ce trebuie să știți pentru a deveni o persoană creativă - este vorba de capacitatea sa de a crea. Acest lucru este valabil pentru toate vârstele, și mai ales, copii.
Ideal pentru lucrări timpurii sunt, de asemenea, argila, tăiate de hârtie, hârtie colorată, nisip, argilă, sărat aluat, pietre, pene, paste și cereale.
Lista poate continua.
Ce împiedică o persoană să fie creativ?
În cazul în care abuzul asupra copilului - el începe să se teamă, și frica - este principalul dușman al creativității. Frica de a face ceva greșit, cum sunt învățați cum să arate, așa cum se obișnuiește, de a exprima frica.
copil psiholog Elena Petrovna Korzh