Legende pentru slide-uri:
- Metode Generalizat de acțiune. permițând să mergeți
- în activități educaționale, inclusiv realizarea obiectivelor sale. pe valoare
- caracteristicile senzoriale și operaționale
- Totalitatea căilor acțiunilor studențești pentru a asigura capacitatea sa de a auto-absorbție de noi cunoștințe și competențe, inclusiv organizarea acestui proces
- Capacitatea de a învăța,
- capacitatea de a auto-dezvoltare și
- auto-îmbunătățire
- oferind studentului de a desfășura în mod independent activități de predare, obiectivele stabilite de învățare. găsi și de a folosi mijloacele și modalitățile de realizare a acestora, monitoriza și evalua procesul și rezultatele operațiunilor necesare;
- crearea condițiilor pentru dezvoltarea armonioasă a personalității sale și auto-realizare, pe baza dorinței de educație continuă;
- asigurând asimilarea cu succes a cunoștințelor, formarea de competențe și kompetentnosteyv orice domeniu.
- ACU de învățare
- obshcheuchebnyh
- Capacitatea de a găsi, traduce, reproduce și de a folosi informațiile în diferite forme în funcție de anumite obiective și obiective ale activității
- universal
- boolean
- acţiuni
- pași logici universale:
- Analiza obiecte pentru extragerea caracteristică (esențiale, neesențial);
- Sinteza în ansamblu desen a pieselor, inclusiv extensia independentă de, umplerea componentelor care lipsesc;
- alegerea de baze și criterii de comparație, clasificarea obiectelor;
- asocierea obiectelor cu concepte. eliminarea consecințelor;
- determinarea relației cauză-efect. construirea unui lanț logic de raționament, dovada;
- ipoteze și justificarea lor;
- Formularea problemei pentru a crea modalități de a rezolva problemele de natură creativă și explorare.
- Sarcina sistemului de învățământ modern devine nu numai dezvoltarea de cunoștințe și competențe în discipline individuale specifice disciplinei elevilor, dar, de asemenea, acțiuni educaționale colectiv universale.
- ACU ar trebui să fie baza pentru selectarea și structurarea conținutului educațional, metode, tehnici, forme de instruire, precum și construirea unui proces educațional holistică.
- Stăpânirea ECU are loc în contextul diferitelor discipline și în cele din urmă duce la formarea de capacitatea lor de a dobândi cu succes noi cunoștințe, abilități și competențe. inclusiv procesul de auto-organizare de asimilare, adică. e. abilitatea de a învăța.
- În acest sens, ECU și sunt rezultatul procesului de învățământ și condiția de a stăpâni cunoștințe și competențe.