Nu prin Wexler, dar, de asemenea, cu privire la întrebările de testare:
Psiholog, verificând că eu nu știu, am oferit pentru a efectua o sarcină, cum ar fi „extra patra“:
Într-un grup de 5 cuvinte a trebuit să găsesc un cuvânt în plus și să justifice alegerea lor.
Totul mergea destul de bine până când am luat cu privire la acest set:
tei, stejar, lemn, frasin, brad.
Mi-am așezat și umflat, apoi stors din el însuși - „copac“. Dar explicația dată este: „Numai cuvântul - neutrul.“
Psihologul a fost surprins, dar nu a spus nimic.
După ceva timp pe mulțimea cuvintelor: „Bunicul, nepotul, sora, bunicul, tatăl,“ copilul complet ofilite și niciodată nu a emis un răspuns, spunând că toată lumea - rude, fără cuvinte inutile.
Bine, protupila, care nu se întâmplă.
Dar am „plăcut“ concluzia psihologului - deficiențe de gândire. Din aceste două exemple, care le-a făcut o astfel de concluzie.
Vreau să întreb: în ce direcție este încălcat atunci când gândesc astfel de răspunsuri? Și este posibil, pe baza a două pentru a concluziona că încălcarea?
(În cazul în care a avut loc testarea, cred că e evident - al șaselea b-TSE)
Aparent, psihologul a concluzionat că încălcarea latura operațională a gândirii, care este de obicei în psihiatrie redusă la o capacitate redusă de a generalizare și clasificare. Testele din seria a patra in plus „doar cu scopul de a identifica astfel de încălcări. Cred că, pe baza a două întrebări judeca în mod corect prezența sau absența unor tulburări de gândire. (Răspunsul la prima întrebare arată cea mai originalitatea gândirii, și după „experimente cu lemnul“ nu a reușit Tema nu a putut înțelege subtilitățile filologiei cu bunicul sau să nu mă gândesc în această direcție :). În plus, este necesar pentru a vedea dacă o persoană face griji dacă el este obosit, la fel ca mama mea percepe de reacție și psiholog, este configurat să lucreze sau, dimpotrivă, este oprit. Nu sunt sigur că acest lucru este oarecum neglijat. Cred că acest tip de testare este prea aspră, fără a lua în considerare gradul de pregătire, caracteristicile individuale, gradul de motivare, epuizare, dorința pooriginalnichat etc. Nu există nici o garanție că acesta este verificat de gândire. În orice caz, mult mai semnificativ vorbi de un profil individual, sau de gândire cu privire la particularitățile de gândire și vorbind în ceea ce privește modul în care să se ocupe cu astfel de probleme. Pentru a face acest lucru, un instrument mult mai subtil este o evaluare neuropsihologică (desigur, în cazul în care se efectuează în mod corect și în contact cu copilul): vă permite să tragă concluzii cu privire la deficiența sau formarea necorespunzătoare a celor sau a altor funcții mentale, și ne puteți spune cum se dezvolta aceste funcții.
În orice caz, declarația de „tulburări de gândire“ este total inadecvat pentru producerea unui diagnostic specific.
Aparent, psihologul a concluzionat că încălcarea latura operațională a gândirii, care este de obicei în psihiatrie redusă la o capacitate redusă de a generalizare și clasificare. Testele din seria a patra in plus „doar cu scopul de a identifica astfel de încălcări. Cred că, pe baza a două întrebări judeca în mod corect prezența sau absența unor tulburări de gândire. (Răspunsul la prima întrebare arată cea mai originalitatea gândirii, și după „experimente cu lemnul“ nu a reușit Tema nu a putut înțelege subtilitățile filologiei cu bunicul sau să nu mă gândesc în această direcție :). În plus, este necesar pentru a vedea dacă o persoană face griji dacă el este obosit, la fel ca mama mea percepe de reacție și psiholog, este configurat să lucreze sau, dimpotrivă, este oprit. Nu sunt sigur că acest lucru este oarecum neglijat. Cred că acest tip de testare este prea aspră, fără a lua în considerare gradul de pregătire, caracteristicile individuale, gradul de motivare, epuizare, dorința pooriginalnichat etc. Nu există nici o garanție că acesta este verificat de gândire. În orice caz, mult mai semnificativ vorbi de un profil individual, sau de gândire cu privire la particularitățile de gândire și vorbind în ceea ce privește modul în care să se ocupe cu astfel de probleme. Pentru a face acest lucru, un instrument mult mai subtil este o evaluare neuropsihologică (desigur, în cazul în care se efectuează în mod corect și în contact cu copilul): vă permite să tragă concluzii cu privire la deficiența sau formarea necorespunzătoare a celor sau a altor funcții mentale, și ne puteți spune cum se dezvolta aceste funcții.
În orice caz, declarația de „tulburări de gândire“ este total inadecvat pentru producerea unui diagnostic specific.
În acest caz, într-adevăr, după evaluarea și detectarea „încălcări“ (sau diferențe?) Păstrează tăcerea în partea de dezvoltare. În plus față de fraze generale despre „nevoia de formare cu un psiholog (opțiuni - defectologie logoped) pentru corectarea funcțiilor imature“ - și nu un cuvânt din ceea ce ar trebui să fie o corecție este Vasya Petrov.
Ne pare rău pentru cârtire. Satula de-a lungul anilor.