Florida Rakhimzhanova
Desen în tehnici non-traditionale de „Atragem mare“
Desen în tehnici non-traditionale de „Atragem mare.“
Zona de învățământ. dezvoltare artistică -esteticheskoe
Integrarea zonelor educaționale. „Artistic - dezvoltarea estetică.“ „Dezvoltare cognitivă“. „Dezvoltarea vorbirii“.
Scopul GCD. pentru a dezvolta interesul copiilor în abilitățile cognitive și creative.
Tip GCD. integrat.
Sistematiza și să extindă cunoștințele copiilor despre locuitorii lumii subacvatice; îmbunătăți capacitatea copiilor de a atrage tehnici netradiționale. palmier desen. deget poke. Îmbogățiți experiența creativă prin combinarea mai multor mijloace de imagine de mare și a locuitorilor săi.
Dezvoltarea activității de vorbire, îmbogăți vocabularul (steaua de mare, caracatiță, cal de mare); dezvolte imaginația, dorința de a crea o compoziție pentru a completa detaliile sale.
Angajamentul de a educa; pune în aplicare educația estetică;
independență, respect obiectelor naturale.
Tipuri de activități pentru copii. cercetare cognitivă, comunicare, artă și muzică, productivitate, jocuri.
Materiale și echipamente:
Vatman, șabloane de viață marină, imagini care descriu lumea subacvatică de creaturi, peisaj fundul mării, de înregistrare a sunetului „sunetul mării“; guașă albastru, verde, roșu, galben; burete în tăvi pentru fiecare copil, tampoane de bumbac, tampoane, periuțe de dinți, recipiente de apă.
Vizualizarea de imagini despre mare și locuitorii săi, urmate de discuții;
Reading I. Tokmakova "Blue Țară". „În cazul în care peștele de dormit“;
Modelarea „Peștii înoată în apă“;
Pictura „Octopussy din mâinile ei“;
Jocuri didactice. „Ce-i suni?“ (Viața marină, „Twin Picture“
jocuri în aer liber. „valuri - din nou!“. „Pescarii și pește.“
(Sugerez copiii stau într-un cerc.)
- Bună ziua, soare de aur,
Bună ziua, cerul albastru,
Bună ziua, briza liber
Bună ziua, mic germina,
Bună ziua, dragul meu prieten!
Îngrijitor. - pentru a vizita ne-a venit mouse-ul. Când a adormit, el a fost trezit de un sunet ciudat, vă rugăm să ascultați.
(Sunete audio „Zgomot mare“)
- „Ce-i zgomotul acela?“ - am întrebat mouse-ul.
Îngrijitor. - Lasă-l să-ți arăt unde poate fi auzit un astfel de zgomot?
Din aceasta apa nu este beat,
Pentru că nu este gustos -
Copii. Acest sunet la mare, mare ture.
Îngrijitor. - Așa e. Ai auzit urle marea. valurile bate de stânci.
Și apoi mouse-ul mic a fugit la zgomot și am văzut marea albastră uimitoare. El chiar a vrut să vadă ce este pe fundul mării, și el blocat nasul în apă. Mouse-ul a văzut lumea subacvatică uimitoare.
Îngrijitor. - Băieți, cum crezi că apa a văzut un șoarece? Care locuitori marine trăiesc în mare?
Copii. Pește, meduze, crabi, rechin, caracatiță, și așa mai departe. D.
Îngrijitor. - Așa e. Șoricel placut locuitorii de mare, și este trist că el nu va fi niciodată în stare să-i vadă mai bine, pentru că ei nu știu cum să înoate și se arunca cu capul.
Îngrijitor. Băieți, dar putem face ceva pentru a ajuta un pic mouse-ul?
Copii. - Da. Le puteți picta pentru un mouse.
Îngrijitor. - Dar, în primul rând, uita-te la viața marină. Stai jos într-un submarin și vela. Închide ochii.
Lumea ar obține sub apă.
Acum începe minuni
Trebuie doar să deschidă ochii.
Îngrijitor. -Uite suntem la fundul mării. Împreună, să observăm pentru viața marină.
(Arată imaginea a locuitorilor fundul mării).
El aplecat cârlig coadă,
Numele lui este ... (Seahorse)
Odată ce fiara opt picioare -
Așa e. (Octopus)
Părinți și copii
Toate hainele din monedele. (Fish)
În partea de jos a mării ea trăiește
Și toate se repetă cu încăpățânare,
Ce se întâmplă dacă este acolo,
În partea de jos a căzut din cer. (Starfish)
Îngrijitor. - Acestea sunt locuitorii marine trăiesc în mare.
Îngrijitor. - o odihnă, se va transforma în viața marină și arată ceea ce sunt.
Sărat albastru Vodice
Pluteste procesiune de pește.
cântare de aur de joc,
Aripioarele fluturand turma sa.
(Copiii muta peste zona propusă „mare.“ Reprezentând înot pește.)
Noi creștem în apa mării,
Suntem atrași de lumina unei familii.
(Stai jos, regrupa, mâinile se alăture mâinile în fața pieptului. Crească încet, ceea ce reprezintă o creștere și legănat.)
3. Seahorses:
Unul după altul ei
(Canter directă într-un cerc, mâini la întâmplare.)
Dar, la partea de jos a liniștit și auster
(Crouch, descrie tentacule de mișcare)
Toate scufundat împreună în jos
În partea de jos a minciunii fundului mării.
Copiii descriu aleatoriu de vis.
Îngrijitor. baieti -Molodtsy.
Unu, doi, unu, doi,
Îngrijitor. - Vino la masă.
Uite, ne-am luat vopseaua, dar fără perii și creioane. Astăzi vom desena în moduri neobișnuite.
Copiii vin la Vatman culcat pe masă.
Îngrijitor. - prin valurile mării vin, iar pentru a ajunge la mal, și apoi dispar.
Wave am trage cu un burete. Mareea se ridică în sus - și în jos. Vom arăta mâna. Asta e. (Se afișează profesorul și copii).
Îngrijitor. baieti -Uite aici au fost primii locuitori ai mării. Cine este?
Copii. Acest pește. (Când copiii vopsea peste vopsea mare. Manifestele contur de pește vopsit cu ceara).
Îngrijitor. Băieți, nu știți că aveți nevoie peștele în apă, se simt confortabil și capabil să trăiască o viață normală? Ceea ce au nevoie să respire și pentru putere?
Copii. Ei au nevoie de alge pentru oxigen și nutriție.
Îngrijitor. -Colors mare trase uscat. trage alge cu o periuță de dinți. (Periuță de dinți pentru copii cufundat în algele verzi și zugrăvi guașă).
Îngrijitor. - Și acum stabilit în restul vieții marine de mare. Seahorse și stea de mare. Pentru aceasta avem nevoie de șabloane cu viața marină și tampon de bumbac. Puneți șablonul pe spațiul disponibil și de a folosi vopsea butting imaginea.
Îngrijitor. - Acum trage o caracatiță. și să ne ajute să stilouri noastre. Prese palmele bureți îmbibată-vopsea. le Primakivayut la flipcharts - se transformă caracatiță. (Când ați terminat pictura. Copii șterge șterge mâinile.)
Îngrijitor. Sărbătoarea ochii pe lumea subacvatică. Iată un dar am făcut pentru un mouse. Acum, el nu va fi trist, și va admira marea.
Îngrijitor. - Mi-a plăcut cele două lucrări. Ei bine făcut, au făcut față cu sarcina. Și toate pentru că ai fost atent tot, tot ce am încercat.
Îngrijitor. - Acum e timpul să se întoarcă acasă. Acesta are loc în submarin nostru. Ne închidem ochii.
Unu, doi, unu, doi,
Îngrijitor. - Așa că ne-am dus înapoi la grădiniță.
- Unde suntem cu tine vizitat astăzi?
-V-ați plăcut lumea noastră subacvatică?
- Ce iti place cel mai mult?
- Crezi că ai făcut o faptă bună pentru mouse-ul?
Îngrijitor. - Știi, spun ei, fiind pe fundul mării, trebuie să închideți bine ochii și spune fraza „unu, doi, trei, val de mare fetch“ și apoi trebuie să fie un miracol.
- Să încercăm? (În timp ce copiii pronunță fraza pe masă, profesorul pune caseta).
- Uită-te în jur, în cazul în care un miracol sa întâmplat? - Da, a existat o cutie cu un dulciuri minunat și delicioase, cum ar fi pietricele de mare. Băieți, într-adevăr m-am bucurat de lucru cu tine. Mulțumesc.
